[初中语文]ah中考语文ha卫国中学2010年苏教版初一七年级上册月考试题及答案

卫国中学初一年级月考试题（10月15日）满分100分时间60分钟班级初一（）班姓名（）温馨提示卷面干净整洁加5分。一、基础题31分1、为下列加点的汉字注音12分镌刻（）腼腆（）潜力（）挑剔（）嘈杂（）涟漪（）刊载（）踌躇（）雕镂（）干瘪（）锃亮（）模样（）2、下面的成语中有6个错别字，找出来并改正9分千姿百态熙来攘往锱珠必较说长道短死乞白懒鸦鹊无声滚瓜烂熟走头无路心旷神贻烟波皓淼（珠）改为（铢）（懒）改为（赖）（鹊）改为（雀）（头）改为（投）（贻）改为（怡）（皓）改为（浩）3、分别写出你熟悉或喜欢的2个歇后语和成语典故4分歇后语（芝麻开花）（节节高）（老黄瓜刷绿漆）（装嫩）成语典故（要求写出典故并简单解释其意思）（）。（）。4、下列句子中，没有语病的一向是（D）2分A老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。B我们必须认真克服、随时发现运输工作中的缺点。C每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想。D从刚才讨论的情况看，我认为同学们对这个问题的意见基本上是一致的。5、下列词语的解释不准确的一项是（C）2分A、文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。诠详尽解释、阐明。B、深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。昧昏暗。C、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。霎眼愣住。D、青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。婵娟美好的容态。6、下列文学常识表述有错误的一项是（D）2分A、繁星的作者巴金，他是现代著名小说家、散文家。B、浣溪沙的作者苏轼，他字子瞻，号东坡居士。是宋朝著名的文学家，书画家。C、泰戈尔诗三首的作者泰戈尔是印度著名诗人、作家、社会活动家。主要作品有诗集飞鸟集和长篇小说沉船等。D、幼时记趣的作者沈复，是我国明代的著名学者、散文家。二、默写填空15分1、_海日生残夜_，_江春入旧年_。乡书何处达，归雁洛阳边。王湾次北固山下2、_梅须逊雪三分白_,雪却输梅一段香。卢梅坡雪梅3、郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，_遂不得履_。人曰“何不试之以足”曰“宁信度，无自信也。”郑人买履4、填空楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰“_是吴剑之所从坠也”舟止，_从其所契者入水求之_。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎刻舟求剑5、不要惊讶它无端入梦。_这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。纸船6、杜牧赤壁中以人物的命运代表国运，以小见大，深刻警策的诗句是东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。7、浣溪沙中体现作者热爱生活，不叹息衰老的诗句是谁道人生无再少门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。三、语言运用题15分1、仿写仿照下列句子写出两句话，要求格式一致、力求语言优美（4分）爱心爱心是一片冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是（一颗明亮的星星，使迷失方向的人找到前行的目标）；爱心是（一个沙漠的绿洲，使濒临绝望的人看到生活的希望）。2、有一副对联，上联与下联对仗不工整，请你修改上联，使之字数相等、对仗工整。（2分）上联苟有恒，何必三更才入眠五更就忙着起床，下联最无益，莫过一日曝十日寒。上联调整为苟无恒，何必三更睡五更起。3、将句填在横线上4分少年时代，音乐轻捷的脚步，是我们第一个悄悄钦慕的恋人。我们在深夜与它相约，但可惜那时我们太年轻，心里喜欢着，却无法分解和辨析它的奥妙。乐曲中的每一处细微末节，哪怕一个小小的颤音，也会让我们心跳脸红。聆听它的倾诉和呼唤无论哪一种音乐都会使我们欢欣那欢喜是纯真无邪的4、请结合自己的阅读实践或体会，对下列语言进行扩展（写一段话）。5分要求要有真情实感，至少运用一种修辞，文体不限，字数不少于80字。语文，我想对你说80四、阅读题44分（一）文言文阅读24分幼时记趣沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。1、下列各组词句中加点的字意思相同的一组是（1）4分（1）而忘操之。昂首观之，项为之强。（2）又留蚊于素帐中。其剑自舟中坠于水。（3）能张目对日，明察秋毫。必细察其纹理。（4）自度其足。吾忘持度。2、解释下列字或词的意思4分童稚（童年）。藐（小）。凹凸（高低不平）。拔山（搬开土山）。3、用现代汉语翻译下面的语句8分（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。译夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比作群鹤在空中飞舞。（2）项为之强。译脖颈因为这样都僵硬了。（3）以丛草为林。译把丛聚的草当做树林。（4）故时有物外之趣。译所以时常有观察物体本身以外的乐趣。4、作者在文中为我们记叙了“三趣”，请同学们在理解原文的基础上把这“三趣”用自己的语言概括出来3分答趣之一观鹤舞趣之二看昆虫趣之三癞蛤蟆的趣事（二）记叙文阅读20分阅读下面文章，然后回答14题。天使小时候，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。我一个人独处的时候常常默默祈祷上帝啊给我善良、给我宽厚、给我聪明吧，我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样。可是，上帝正患耳疾，我的祈祷没有一句应验。我依然是个令人生厌的坏孩子，甚至因为我，没有老师愿意带我们这个班。三年级的第一学期，学校里来了一位新老师，她就是年轻的玛利娅小姐。玛利娅小姐刚一站到讲台上，整个班里都沸腾了，她太漂亮啦我带头吹口哨、飞吻、望空中扔书本，好多男生跟我学，我们的吵闹声几乎要把房顶掀开。玛利娅小姐没有像其他老师那样大声叫囔“安静安静”她始终面带微笑的望着我们。奇怪，这样我反而感到无聊，于是我一个手势，大家立即停止了胡闹。玛利娅小姐开始自我介绍，当她转身想把自己的名字写到黑板上时，才发现讲桌上没有粉笔，我注意到她的眉头皱了一下，很快又舒展了。心想，糟了，她肯定识破了我们的把戏。但是，玛利娅小姐却转过身来问“谁愿意替老师去拿盒粉笔”刚刚平静下来的沸腾又开始了，怪声怪气的笑声再次淹没了整个教室，好多男生争着去干这件事。玛利娅小姐请大家不要争，她会挑一个最合适的人选。玛利娅走下讲台，仔细查看了每一个人，最后她说“基恩，你去吧。”我说“为什么是我”“因为我看得出你热情、机灵又具有号召力，我相信你会把事情做得很好。”我热情我机灵我具有号召力我竟然有这么多优点玛利娅一眼就看出了我的优点要知道，在此之前从未有人说过哪怕一点点的好处，甚至我自己都认为我是一个被上帝抛弃的孩子。我很快取回一盒粉笔，因为它就藏在教室后面的草丛里。当我正要把粉笔递给玛利娅小姐时，我发现我的手指缝里存满了污垢，衬衣袖口开了线，裤腿上溅满了泥点，更糟糕的是我五个脚趾全从破了的鞋子里露出了头。我很不好意思，可玛利娅小姐一点也不在意这些，她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑，那微笑是一朵百合花淡雅而美丽。玛利娅就是上帝派来的天使。从此，我决定做一个上进、体面的人，因为我知道天使正在注视着我。1、用简洁的语言概括本文写了一件什么样的事情（4分）答玛利亚小姐用她的善良、宽容、美丽改变了“我”，使我懂得了进取和自尊。2、本文塑造的“我”是一个怎样的形象答本文塑造的“我”是一个刚开始捣蛋、不爱学习又极爱报复但后来转变为一个好学生的人物形象。3、文章中有许多句子写得很精彩，请你结合文段，对下面这句话作简要赏析。（4分）她接粉笔的时候给了我一个天使般的微笑，那微笑是一朵百合花淡雅而美丽。答这句话运用了比喻修辞，把老师的微笑比作淡雅而美丽的