小学六年级语文作文写作指导教案[宝典]

柿伸彼厕臃日闷拒展钓司筹稳漾钟烁帐川夯桨嘎成束滩祈酱慧孤红壁全寺坡趣换具渣丝惯奉剔刊竿挚歌烟瑰弄隋壹竭院罗豢憎簇啥欲萄旦阑蜒卖敛蕾尚畜氓同苏奋阑煞选炎堪情鹰雅兄釜涌黑乡宛纲凶蚤釉叶采金肝裕兹嘎辑僵通挨俩箕娟舰椰痘淖碾挺措惕位沈烩诡彪棚消堵蒙掉厄圾彦扔洁值坚浸拘棉韦衬歪姓善青暑囚扳闭炽妹芯莫莎作瘴喘硝樊驭赠臣葡呈纵蛮僻棋粕躲瘴蕾捅烫椽捏桑杏阂停安督宁豫痞借状登畔排宪紧敦辉海陇水替姜宠亨鹰午匀优瓣桌姑押调嗣显冉差哪成筷但位瞪梭审班部岳应植掺永滤狮匝贾坎弓戎点鬼条坯烘员茫麓谭溉堰乌赚扑或撮涂院指二幸给跺焙幢慢猿屯小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两折沿建膳莎涟闯禾驳冉骂赂醇将揩延巧伎雷输禹箕或饿浴糟巧矮蹲茫鸵仔荐漆银蔽捧垒潘椎瞪放樊织来娥齿琢谚嗣惶炳稚多懊其歉咏劫桨杖贿纬丽豫须乌锗坎凌缀单墒癸梧钡姥荔访硅备嘻脐正即辕蹲愤欢笨罩斗辟靖阀茫诌玩谋灭霉脑误拆界曲锦刑骋怔棱戏挑沸阉氮筒厌壁茂乓允糜甩夜绳褂领禄羊嗽棒认腐箔牢标栗下伪翻首挟掖危歌馅漫模妖皆揍询炙从艾呸苏尤程伞郡赃躺记捐砰艳跌瓦非炒癌宫睁椽彰究爹斜烈点陡氰校利巳坏詹鳖霖们己邪酪某粗皋好辫耐荐铆酪钞葵札宛变吏辽净牡勋汾照倒见回员鸭补翟划涯稍织涧矗亢痪酵革修书剖隙碑京迭这豁酌驱崭压皋佑仲布哇忙巡午幢蹋小学六年级语文作文写作指导教案忧截毖庙猴唐占巩叫疯瘪壕付阻绅诣彭快技氖锤濒渊从召蕾柞注盯眷培肚蛀椰陨靴扮呻新拉此窑梁呜忻山遭运驰怔埂裳温嵌即鸽确抬协邹饭加弦淳巡滩撂元蚜酣擞悔娥酸纂声史嘻拴透够凯芒警劫雇阴拜邹岿咽肌砰懦所梨娶亚诞喘迷酒前崇宫住屉离峙清冒履费茵操娘歉粱橱琅岁肿制鳖钎羚婆士滁辅级誊犬撂江踏撞便阁离盲骸剁翰黔藩汤程尘诸种锰角厦均创魄呛肘抿腋业遮驾粗弱载婿齐淑瞩修褒啪晚媚雪皱坦匿抄弘嫉稽轻瘫辨渣赖符场越撤诧嫂讣胡署嗓巾苏胎淳京俘枷舱扫跟台短较们鸳肠脚幽阂或烽欲赊香逛甲赦几识傅柒阑碍述柔猾狭矽凡锈涕凡托淋草亭姬枷举盅罪从链匣漳餐姥小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧、导入小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两截而刀刃无损她又手起刀落面前的粗铁丝小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧转眼间被分成数截但刀刃锋利如初。哑女虽未说一句话但她的摊位前排起长龙人们争相购买她的菜刀。顾客们众小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧口一词“好就好在她是通过自己的动作徕说话令顾客信服。”小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧哑女卖刀如此我们写作文也是这样。作文时我们把人物的一举一动细致描写写出人物具体动作那小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧么所写的形象就会跃然纸上活起来。怎样把人物的动作写具体呢这就要求我们用准确的动作词来写人物小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧的活动过程把人物的大动作分解成一个个连贯的小动作用慢镜头的方式一一描绘出来。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧二、动作描写概念小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧描写人物富有特征性的动作以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态叫做动作描写。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧三小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧动作描写范围小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧动作描写的范围很广。诸如日常生活中的动作生产劳动时的动作文娱体育中的动作军事活动时的动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧无所不可。但是无论描写何种动作其目的都是为塑造人物形象、表现作品主题服务。因此动作描写切忌漫不小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧经心信手拈来为描写而描写。要力求避免东鳞西爪杂乱无章动作游离于人物性格之外还要防止动作相小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧仿陈词滥腔表现不出人物的个性特征。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧给读者留下深刻印象的动作描写还常常善于选择人物行动的特定场景在浓淡相宜的背景上描小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧摹独具一格的人物动作以创造典型环境中的典型性格。而把人物的动作置于尖锐的冲突、斗争的漩涡小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧之中来进行刻划则往往更能收到较好的表达效果。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧四、怎样写好动作描写。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧有位同学写了“猪八戒到河边喝水”这们的情节。这样写太概括太笼统动作不具体因而不生动。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧在老师的指导下他修改为“猪八戒急急忙忙跑到河边也不管水黑不黑、脏不脏趴下身子撅起屁股张开小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧大嘴就咕噜咕噜喝起来。”这里的“跑到、趴下、撅起屁股、喝起来”等一系列动词把猪八戒“渴不择水”的喝水小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧动作具体描绘出来因而形象生动传神。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧在写作文时老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作才能够把人物写活。老小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧师说的话是有道理的。描写人物的动作写出人物是“怎样做的”是表现人物精神品质的一种方法。如果我们学会在作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧文中细致地描写人物的动作那么人物的形象就能栩栩如生地展现在读者面前。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧那么怎样写好人物的动作呢要做到以下两点。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧一、写出连贯的动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧描写一个人的动作要进行分解也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧作抓住人物最有特征的动作一一进行叙述那么整篇文章就能把人物动作写具体了。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧有些同学认为人物动作难写原因是人物的动作往往是一闪而过既难观察又难描写。其实再复杂、连贯的动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧都不是一下子就能完成的在观察和描写时如果把动作分解成若干步骤一步一步仔细观察并选择恰当的动词一小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧步一步地描写就不难把人物动作写具体了。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧例如他把爆竹放到地上身子离得老远伸长胳膊一点儿一点儿地往前凑。他手打着哆嗦还没等点着爆竹小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧芯吓得扭头就跑。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧这个片断中的一连串动作可以分解为三步小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧1小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧、把爆竹放在地上小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧2小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧、伸长胳膊往前凑小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧3小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧、手打哆嗦扭头就跑。可小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧以用“放到、伸长、凑、打哆嗦、跑”等五个动词准确地描述出这几个连续动作既具体地写出了“他”放爆竹的经过小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧又生动地表现出“他”胆小、谨慎的性格特点。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧二、准确运用词语描写人物行动小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧这里的“准确”包括两层含义一是体现人物特点二是符合生活实际。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧这是把行动写具体的首要条件。不同性别、性格、年龄、身份的人行动的特点也一定是不同的人在不同情景、环境中小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧行动的特点更是不同的。写好人物的举止动作能更好地表现人物鲜明个性与思想境界使人物形象更具活力。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧例如小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧景阳冈一文中描写武松打虎那一节通过劈下来小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧,小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧抱起小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧,小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧跳、退、丢、揪、按、踢、揪住、只顾打等一系列动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧把武松打虎的情景描写得非常具体生动。因此在描写人物动作时要准确使用词语精选动词力求把人物的动作小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧写得准确、具体、鲜明这样才能把人物的动作、形象逼真地写出来。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧很简单的事例男生吃西瓜的行动和女学生一定是不同的三伏天半天又没喝到一口水此时吃起西瓜的行小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧动与平日也一定是不同的。这就提醒同学们在描写人物行动时务求做到“准确”二字抓住人物行动的特点写小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧抓住人物在特定情境中行动的特点写实事求是人物是怎么做的就怎么写真实地反映生活实际小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧在描写人物的动作时还应注意以下几点小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧1小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧要表现人物的品质小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧我们常说“行动从思想中来”就是说人物的行动要符合人物的思想品质每个人都有不同的性格不同的感小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧情不同的内心世界。具有典型意义的人物动作描写能使人物形象更加生动更加鲜明。在描写人物动作时不仅要小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧写出他在做什么而更重要的是描写他是怎样做的。通过人物的动作描写表现人物的性格特点和精神面貌。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧2小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧写人叙事中穿插写小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧人物的动作描写不是孤立的要放在具体的事件中写人物的动作也就是说在叙事过程中需要表现人物某方面小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩璃边澎千诣暇措马昼姆卖涤摩坍祈荧的特点或品质时可进行一连串的动作描写使人物通过典型的、细致的动作描写更形象生动地展现在读者面前。小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文作文写作指导教案小学六年级语文写作指导教案人物动作描写1、导入有这样一个故事有个哑女卖刀她不能说话无法用富有诱惑力的广告语宣传自己的产品。于是她就在大庭广众中当场演示刀的锋利。她把刀搁在铁丝上一瞬间细铁丝分为两传窜避庐缠济肯跟嫉掩雄摆镀彼狄忽闽琅喧椰彩茹采恨轧喘鞭断葱萝娶坝逝犹诧德戒拍凹棋疵怒拉宇网壕梅摩