初中语文早读课朗读材料汇集.doc

初中语文早读课朗读内容汇集（课外部分）一、名言名句部分1、如果我的人生只可以选择三个词，那么，第一个词我想选择的叫作责任，第二个词我想选择的叫作辛苦，第三个词我想选择的叫作希望。2、世界上最强大的东西是意志坚定的人心中怀有的信念。3、人生的主流应是百折不挠的执著。一旦目标确实,就义无反顾毫不迟疑地勇往直前,不因暂时的成功而骄傲不前,也不因暂时的逆境不思进取,只是抱定一颗恒心努力不辍,这样的人生才会诞生大河奔流的气度与风范。4、万事开头难，而坚持下去更不易。有时候，坚持只有一个理由，而放弃却可以找到一百个借口。坚持靠的是信念和韧性。这韧性是筋，信念是骨。有坚定的信念和毅力，就有了筋骨，就能顶天立地，百折不挠。5、积极的心态就是心灵的健康和营养，能吸引财富、成功和快乐；消极的心态却是心灵的疾病和垃圾，不仅排斥财富、成功、快乐，甚至会夺走生活中已有的一切。6、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐处。7、从前的错误可能就是将来的智慧，一个高成本的错误，蕴藏高回报的机会别浪费错误。8、微笑是上帝赋予人类的特权，丧失了什么也不要丧失笑容，那是对自己和这世界的最美丽的祝福。9、自己丰富才能感知世界的丰富，自己善良才能感知世界的美好，自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。人的一生就象是一座天秤，一端系的是现实，另一端系的是理想，而生命中的屡屡尝试与奋斗便是一次次地接近那平衡的支点。10、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。11、有人说，水桶能盛多少水，取决于最短的那块木板，意思是一个人的短处会制约他的成功。然而，换个角度看，那块最短的木版是可以通过人的努力来“加长”的。只要信心不滑坡，办法总比困难多。12、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。13、没有热忱，世间便无进步。14、没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。15、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。16、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。17、为明天做准备的最好方法就是集中你所有智慧，所有热忱，把今天的工作做得尽善尽美，这就是你能应付未来的唯一方法。18、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。19、人生似一束鲜花，仔细观赏，才能看到它的美丽；人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活中品味出人生的哲理。20、人的一生中，有许多事情是做不来的，有时候这个与能力或者信心关系不大。每一个人在努力的过程中，总是希望获得与目标有关的东西，当一无所获的时候，总是感觉到失落或遗忘。然而世界总是在变化的，既然有些事情是任凭我们怎么努力都无法做到的，不如把眼光看到别处，去发现其他美好的事物。所以我们大可不必为某一个目标没有实现而感到沮丧或者失落，不妨把眼光放长，放远，放宽，你会发现，虽然计划内的事情没有得以实现，但是你却有意外的收获21、生活经常在你不留神的时候重重地摔你个跟头，而作为坚强的你，即使再痛彻心扉，只要能爬起来，也应该继续前行22、我要扼住命运的咽喉，它妄想使我屈服，这绝对办不到。生活是这样美好，活他一千辈子吧贝多芬23、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。雨果24、滴水之所以能够穿石，原因起码有二一是在于它们目标专一，每一滴水都朝着同一方向，落在一个定点上；二是在于它们持之以恒，在漫长的岁月中，它们从未间断过这种努力。由此及彼，我们可以想到古今中外有成就的学者，在它们身上，都体现了“专”“恒”二字。25、当狂风在你耳边呼啸时，你只当它微风拂面；当暴雨在你眼前倾泻时，你只当它屋檐滴水；当闪电在你头顶肆虐时，你只当它萤火流逝。人，决不能在逆境面前屈服。26、美颜虽然如花，必然凋谢。只有内外兼修的美才会长久。27、你首先要喜欢镜子里的你，然后再喜欢别人眼中的你。28、在智慧不相上下的人群里，你拥有更高的热情，成功便在更大程度上属于你。29、不把时间浪费在无益的焦虑上而把时间放在切实的工作上。30、想要做一件事的时候，不管它多麻烦，唯一办法就是马上动手去做，放在心上反而是一个负担。31、每一天的太阳射进窗户时，我快乐；经过一番冥思苦想后攻克难题时，我快乐；看到别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。32、什么是幸福幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色，幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸，幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头，幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶，勤劳的丰碑。33、幸福，时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗，心存温馨，那就是幸福；如果你在灯下读着朋友的来信，品味友情，那就是幸福；如果你独坐一隅，静静听歌，凝神遐思，那就是幸福34、用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对一生，多一分自信，少一分失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一分感激，少一分抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一分勇气，少一分怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一分肯定，少一分挑剔35、请保留一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻木；请保留一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的衰老疲惫；请保留一份单纯，使你多一份奋进的力量，少一些故作高深的看破红尘。36、如果你努力去发现美好，美好会发现你；如果你努力去尊重他人，你也会获得别人尊重；如果你努力去帮助他人，你也会得到他人的帮助。37、拥有诚实，就舍弃了虚伪；拥有诚实，就舍弃了无聊；拥有诚实，就舍弃了浮躁。不论是有意的丢弃，还是意外的失去，只要曾经真实拥有。在一些时候，大度舍弃也是一种境界。38、真诚是美酒，年份越久越醇香；真诚是焰火，高处绽放才愈美丽；真诚是鲜花，送之于人手有余香。39、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。40、一颗孤独的心需要爱的滋润；一颗冰冷的心需要友谊的温暖；一颗绝望的心需要力量的抚慰；一颗苍白的心需要真诚的帮助；一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀41、只有我们愿意打开心窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。42、尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一服催人奋进的强心剂。43、尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。44、宽容润滑了彼此的关系，消除了彼此的隔阂，扫清了彼此的顾忌，增进了彼此的了解。二、经典诗文背诵部分出塞王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还，但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶凉州词王翰葡桃美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。石头城刘禹锡山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。秋思刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。宣州谢眺楼饯别校书叔云李白弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。将进酒李白君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑CN夫子,丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。（注此处也可作“侧耳听”）钟鼓馔（ZHUN）玉不足贵，但愿长醉不复醒。（注此处也可作“不愿醒”）古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐（L），斗酒十千恣Z欢谑（XU）。主人何为言少钱，径JNG须沽G取对君酌ZHU。五花马，千金裘QI，呼儿将JING出换美酒，与尔同销万古愁。月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。蜀相杜甫丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空馀黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。无题李商隐昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。赤壁杜牧折戟沈沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时虞美人李煜春花秋月何时了，往事知多少小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁恰似一江春水向东流。声声慢李清照寻寻觅觅，冷泠清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急雁过也，最伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，惟悴损，如今有谁堪摘守着窗儿，独自怎生得黑梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得醉花阴李清照薄雾浓云愁水昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。满江红岳飞怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭驾长车，踏破贺兰山缺壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。离思元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。金缕衣劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。回乡偶书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。送友人李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。沁园春雪毛泽东北国风光千里冰封万里雪飘望长城内外惟余莽莽大河上下顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲与天公试比高须晴日看银装素裹分外妖娆江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇汉武略输文采唐宗宋祖稍逊风骚一代天骄成吉思汗只识弯弓射大雕俱往矣数风流人物还看今朝沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟。采桑子重阳毛泽东人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。三、课外文言名句部分1、子曰“不患人之不己知，患不知人也。”出自论语学而。不己知不了解我。2、子曰“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”出自论语为政。耳顺一听见别人的言语便可分辨真假是非。不逾矩不越出规矩。3、子曰“温故而知新，可以为师矣。”出自论语为政。4、子曰“学而不思则罔，思而不学则殆。”出自论语为政。殆DI精神疲倦而无所得。5、知之为知之，不知为不知，是知也。出自论语为政。6、子曰“人而无信，不知其可也。”出自论语为政。7、子曰“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”出自论语里仁。自省XNG检查自己。8、子曰“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。”出自论语公冶长。9、敏而好学，不耻下问。出自论语公冶长。10、子曰“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”出自论语雍也。野粗野。史虚浮。11、子曰“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”出自论语子罕。12、己所不欲，勿施于人。出自论语颜渊。13、子曰“君子成人之美，不成人之恶。小人反是。”出自论语颜渊。14、名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。出自论语子路。15、子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”出自论语子路。16、言必信，行必果。出自论语子路。17、子曰“不患人之不己知，患其不能也。”出自论语宪问。不能没有能力。18、子曰“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。”出自论语卫灵公。19、工欲善其事，必先利其器。出自论语卫灵公。20、子曰“人无远虑，必有近忧。”出自论语卫灵公。21、子曰“过而不改，是谓过矣。”出自论语卫灵公。22、子曰“当仁，不让于师。”出自论语卫灵公。23、子曰“有教无类。”出自论语卫灵公。有教无类任何人我都可以给他教育，没有区别。24、既来之，则安之。出自论语季氏。25、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。出自礼记曲礼上。26、学然后知不足，教然后知困。出自礼记学记。27、独学而无友，则孤陋而寡闻。出自礼记学记。28、玉不琢，不成器；人不学，不知道。出自礼记学记。29、好学近乎智，知耻近乎勇。出自礼记中庸。30、凡事预则立，不预则废。出自礼记中庸。31、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。出自礼记中庸。审详知，明悉，引申为详尽细密之意。笃忠实，专一，一心一意。32、君子慎始，差若豪氂，缪以千里。出自礼记经解。差若豪氂，缪以千里现通行作“差之毫厘，谬以千里”。“豪”同“毫”。“氂”同“厘”。“缪”同“谬”。33、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。出自礼记聘义。瑕玉上的斑点。掩掩盖。瑜玉的光泽。34、一张一弛，文武之道也。出自礼记杂记下。意思是治理国家要宽严相济。35、闻过则喜，闻善则拜。出自孟子公孙丑上。36、得道多助，失道寡助。出自孟子公孙丑下。37、不以规矩，不能成方圆。出自孟子离娄上。38、大人者，不失其赤子之心者也。出自孟子离娄下。大人有德行的人。赤子之心婴儿天真纯洁善良的心地。39、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。出自孟子离娄下。40、学问之道无他，求其放心而已矣。出自孟子告子上。放心指丧失了的“善心”。“求其放心”的意思是把丧失的善良之心找回来。41、穷则独善其身，达则兼济天下。出自孟子尽心上。42、一生二，二生三，三生万物。出自老子。老子又称道德经老子五千文，为道家主要经典。相传为春秋末期老聃DN所著。43、祸兮福所倚，福兮祸所伏。出自老子。倚依托。伏隐藏。44、天下大事，必作于细。出自老子。细琐屑，渺小，不重要。45、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。出自老子。46、哀莫大于心死。出自庄子田子方。心死指心情沮丧、意志消沉至不能自拔。47、用志不分，乃凝于神。出自庄子达生。用志不分用心专一，不分心。乃凝于神就可以聚精会神。48、海不辞水，故能成其大。出自管子形势解。49、十年树木，百年树人。出自管子权修。这句话的原文为“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。”50、桃李不言，下自成蹊。出自史记李广传。蹊X小路。51、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。出自史记淮阴侯列传。52、淡泊以明志，宁静以致远。出自诫子书。作者诸葛亮，字孔明。三国时期杰出的政治家。53、本是同根生，相煎何太急。出自七步诗作者曹植。54、丈夫志四海，万里犹比邻。出自曹植赠白马王彪。55、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。出自三国志蜀书先主传。作者陈寿。56、读书百遍，其意自见。出自三国志魏书王朗传四、成语积累部分1、曾几何时表示“过去没有多久”。常误用为“曾经”“不知何时”。2、不学无术指“没有学问才能”。不能在其前加上“整天”“整月”等修饰词语。“学”为名词，常误作动词。3、不可理喻指“无法用道理使之明白”，常误用为“不可思议”。4、不以为然指“不认为是正确的”。常误用为“不以为意”，表示“不放在心上”“无所谓”。5、守株待兔贬义词，指“不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获”，常误来形容公安干警的机智。6、耳提面命褒义词，形容师长殷切教导。常误用为贬义词。7、不忍卒读“不忍心读完”，形容文章的“悲”。常误用为形容文章写得不好。8、鼎力相助敬词，指对别人对自己的帮助。常误用为表示自己对他人的帮助。9、蹉跎岁月指虚度光阴。常误用来形容“岁月艰难、艰苦”。10、名噪一时指在当时很有名声。常误用为贬义词。11、始作俑者指某种坏风气的创始者。常误用为贬指。12、不胜其烦贬义词，指不能忍受其烦琐。常误用为“不厌其烦”。13、胸无城府指为人坦率，褒义词。常误用来形容“贬义词”，贬义词。14、身无长物指人贫困。常误用来形容没有特长。15、目无全牛指人的技艺高超，得心应手，易误作缺乏整体观念。16、鬼斧神工形容人的制作技艺高超，常误用为形容自然景观。相似的还有“巧夺天工”。17、求全责备指对人苛求完善，后面不能带宾语，与此类似的还有“漠不关心”。18、充耳不闻塞住耳朵不听，形容不愿听取别人的意见。易误为形容人专心，没有听到。19、瓜田李下形容容易引起嫌疑的地方。易误用为形容田园生活。20、卓尔不群形容非常优秀，超出常人。易误用为形容人的性格。21、出神入化形容技艺高超。易误用为形容听得出神。22、登堂入室比喻学问技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。易误用为“进入”。23、如坐春风形容受到良好的教化。与“景物”无关。24、对簿公堂在公堂上受到审问。易误解为“争论，明辨是非”。25、相敬如宾特指夫妻相敬相爱。另有“举案齐眉”。26、走马观花比喻粗略地观察事物，强调过程，易和“浮光掠影”相混。后者指印象不深刻，强调结果。27、师心自用形容固执已见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴，为我所用”。28、安土重迁安居故土，不愿随便迁往别处。易理解相反。29、罪不容诛形容罪大恶极，与“死有余辜”同义。易误解为罪行还没有达到被杀的程度。30、屡试不爽屡次试验都没有差错。易误解为“没有成功”。31、无所不至指凡能做的都做到了（用于坏事）。与此相类似的还有“无所不为”。32、安之若泰指身处逆境，遇到困难或遭受挫折时能泰然处之，跟平常一样。与此类似的还有“泰然自若”。33、侃侃而谈形容说话理直气壮，从容不迫。易和“娓娓而谈（形容谈论不倦或说话动听）相混。34、期期艾艾形容人口吃。易误指吞吞吐吐。35、首鼠两端形容迟疑不决或动摇不定。易误解为行为前后不一致。36、处心积虑千方百计盘算，贬义词。常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。37、侧目而视形容畏惧而又愤恨，易误解为尊敬。38、望尘莫及比喻远远落后。易和“鞭长莫及”（指力量达不到）混用。39、改弦更张比喻改革制度或变更方针、政策。易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用。40、不知所云不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。易误解为“听者没有理解”。41、耸人听闻骇人听闻前者指“故意夸大或捏造事实使听者震惊”，后者则指“事件本身使人听了非常吃惊害怕”。42、如虎添翼为虎添翼前者指“使强的更强”，一般用于人或组织，带褒义。后者比喻“给恶人做帮凶，助长恶人的势力”，带贬义。43、养痈遗患养虎遗患二者都可以比喻“姑息坏人而使自己受害”，但前者还可以指人的错误或错误思想等。44、无所不能无所不为前者是褒义词，指“什么事情都会做”；后者是贬义词，形容“什么坏事都干得出”。45、无微不至无所不至前者是褒义词，指“待人细致周到，体贴入微”；后者是贬义词，形容“做事无法无天”。46、迫不及待刻不容缓二者都形容“紧迫、不能等待”。但前者用来形容心情十分迫切，而后者则形容事情紧迫，必须立即去做。47、因势利导顺水推舟二者都有“顺应趋势办事”之意。但前者用于褒义，偏重于“加以引导，使其走上正路”；后者为中性或贬义词，偏重于“灵活改变原来的主张”。48、披肝沥胆肝胆相照二者都有“坦诚”意。但前者用于表示个人对集体、对祖国、对党、对人民忠诚，后者用于表示同志、朋友之间或组织之间的真心相见、坦诚相处。49、貌合神离同床异梦二者都表示“表面关系不错，实际有两条心”之意。但前者可用于表示人或事物，用于人时偏重于“离心离德”；后者仅用于人，偏重于“各有打算”。50、另眼相看刮目相看二者都有“特别看待之意。但前者是作横向比较，表示看待某个人不同于一般；后者是纵向比较，表示去掉老印象，用新眼光看待。五、考试常见的语文术语一、试题题干是解题的“线索”，它给考生指示答题方向、范围、要求等。读懂题干，才能从容得分。纵观语文试卷，不难发现题干中隐含着“常用术语”。1、表达方式语文常用的表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明等。2、写作手法考生要清楚，狭义的写作手法即“表达方式”，广义的是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法，先抑后扬、象征、开门见山、托物言志等。3、修辞手法常用的有比喻、拟人、反复、夸张、排比、对偶、对比、设问、反问等。4、语言特点一般指口语的通俗易懂，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩的特点。分析时，一般从修辞上进行分析。5、课外阅读指课本（教材）之外的阅读内容。6、感悟多指发自内心的感受、理解、领悟等。7、说明文的类型事物、事理说明文（内容角度）；平实、生动说明文（语言表达角度）。8、说明方法一般有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方、画图表、摹状貌等（一般是三个字）。9、说明顺序时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。在答题时，可答得具体些，如空间顺序（从上到下，从里到外等），逻辑顺序（先结果后原因，层层递进等）。10、说明对象指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。11、论证方法道理论证、事实论证、对比论证、比喻论证、归谬法。12、论证方式立论和驳论。13、理论论据包括名人名言、俗语谚语、公式定律等。14、事实论据一切事实、史实、数据等。15、简明语句简洁、明了，一般有字数上的限制。16、得体文明礼貌，人性化。17、有何作用回答文章中某一内容的作用可从三个方面考虑，一是内容方面，如深化主题、强调感情等；二是结构方面的，如过渡、呼应等；三是语言方面，如引人入胜、生动活泼等。18、思想内容基本是指文章的中心思想或主旨。19、思想感情作者或作品中人物所表现出来的思想倾向，如善恶、好恶、褒贬等。二、基本文体知识识记1、表达方式记叙、描写、抒情、议论、说明2、修辞手法比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比3、表现手法象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。4、记叙的顺序顺叙、倒叙、插叙（追叙）5、散文的分类抒情散文和叙事散文6、散文的特点形散而神不散7、小说的三要素人物、故事情节与环境8、小说的情节（也叫结构）开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）9、人物描写的方法肖像（外貌）描写、动作（行为）描写、神态描写、语言描写、心理描写；正面描写与侧面描写10、小说中的环境描写自然环境、社会环境11、议论文分类立论、驳论12、议论文三要素论点解决“需要证明什么”。论据解决“用什么来证明”。论证解决“怎样来证明”13、议论文结构引论提出问题。本论分析问题。结论解决问题14、论据类型事实论据和道理论据15、常用论证方法举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）16、常见写作方法、表现手法联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融17、语句在文章篇章结构上的作用总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展18、语句在表情达意方面的作用渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）19、语句特色评价用词准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。20、评价、赏析一句话应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育21、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。22、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。23、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。24、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。25、关键句子主要包括五个方面点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。26、自然环境描写（景物描写）句的主要作用（1）表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；（2）推动情节发展；（3）渲染气氛；（4）烘托人物形象（或人物心情、感情）；（5）突出、深化主题。27、句子在文章结构上的作用分析（1）对上文（或全文）照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；（2）对下文引起下文，打下伏笔、作铺垫；3、对上下文承上启下（过渡）。28、用自己的话回答问题（1）这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中