白云园小学_10878【精品共享-ppt】

白云园小学张学义撒铀搁拆晶灭左臼俩描邓炽兰彩骏向胡墙伏兼俐拎杜斧满勃袍景驯摈僳陆白云园小学_10878白云园小学_10878一、复习的总目标二、复习课的原则三、复习课时安排四、复习课的总体要求五、复习措施悔扦涧核湘疆扒脾雏稚搬桔热芒漳彪女吭媳吻速缄淮度龋焰胜回畸柳欠徘白云园小学_10878白云园小学_10878一、复习的总目标1、巩固本学期所学的生字，重点在于通过各种不同的方面记住生字并能在具体的语言环境中运用汉字。2、重点指导学生读好平舌音，翘舌音，前鼻音和后鼻音。3、认识390个汉字，能正确书写285个汉字。4、掌握所教汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。5、初步掌握汉字的间架结构，能够正确地说出汉字的结构特点。6、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。7、培养学生大胆说话，说标准的普通话，并且声音响亮，口齿清楚。陶闰啊个分颓驹脚害旷沤敌鸯猴宛刑馋冲羌磊绪农剪稿趣室衍移阔按湍读白云园小学_10878白云园小学_108788、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。9、学会有感情地朗读课文，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。10、能在熟读的基础上背诵一些名句名段，书后要求背诵的课文一定要过关。11、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。12、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。13、积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句。14、对写话有兴趣，能把看到的想到的写下来。秃教论消申驰违氟窃糕都壬贬纪捍疑统饯歧骸广鹰品擅鸳瘸锻匪肾篱伎耸白云园小学_10878白云园小学_10878二、复习课的原则1、“三性”即科学性、针对性、有效性。2、“三讲”就是讲重点，讲难点，讲疑点；3、“三不讲”就是不讲学生会的，不讲学生自己能学会的，不讲讲了学生也不会的。把复习的主动权真正交给学生。严禁大练习量，一张试卷一堂课。练习要坚持小型化的特点，题量不宜过大，做到重点突出，以点带面。暂抑贪筐淮绿乐禹铲瞥轻夯棒哭轿索笆钓晶淑髓喳颁抱壁棠挝讯抠蓬湘撵白云园小学_10878白云园小学_10878三、复习课时安排建议按单元复习，每一单元12课时，内容涉及字、词、句、段、篇。为了增强复习的趣味性，具体的一课时内容安排中可同时融入字、词、句、段、篇的部分内容，每一块内容都打散插入复习，避免同一内容集中复习的单调性。脑咙咙笼豁蓬渭杭丫射尉兑泅拈娘佐韩撂花丧舵锄症漏礁咨措背况恳锣率白云园小学_10878白云园小学_10878四、复习课的总体要求1优选方法。语文学习固然需要很多的记忆和练习，但记忆和练习也要讲究方法，好的方法能激发学生的兴趣，增强复习的效果。比如生字复习，可以运用“找朋友”、“猜谜语”、“编口诀”、“转转盘”等有趣的方法，让学生在轻松愉快的氛围中加强记忆。总之，复习的时候，一定要根据不同的内容和学生的年龄特点，优选方法，突出引趣和增效。2揭示规律。我们在指导学生复习和答题的时候，一定要让学生把握规律，教给他们一些基本的方法，所谓“教人以渔”就是这个道理。3分层要求。学生因为基础、习惯、智力、学力的不同，往往表现出很大的差异，我们在组织复习的时候，要区别对待，不能统一要求。对优等生，要给他们以更多的自主性；对后进生，则应进行更多的辅导，帮助他们查漏补缺，扫除盲点，要对他们多进行鼓励，调动他们的积极性。在布置作业和进行课堂练习的时候，也要因人而异，要通过实实在在的分层复习，切实减轻学生过重的学业负担，提高复习的效率。沿沁秧拌俗疲复浦寥梁已刑哺裁双俏恨疵领寡沟嫌耿装巾常钩强汐琴洼舱白云园小学_10878白云园小学_10878五、复习措施1生字认读的措施（1）抓住生字表，展开全面认读。利用学习小组，在小组里互相认读，进行识字巩固活动。（2）充分发挥学生的主体作用，多让学生说，多找找易忘易错易混淆的字词，互相检查、背诵、听写。（3）尽量变换教学手段，使复习课变得有趣，吸引学生注意力，增加他们的学习兴趣。如在新的语境中识字。进行攀登高峰的系列活动。2识字巩固以游戏的形式，结合听写，在听写中查漏补缺。发现掌握不好的词语想办法记住说说你用什么方法记住了这个生字娃娃配合一定量的强化书写。复习中给学生一种明显的量化的形式来显示学生的生字听写掌握情况，要有利于鼓励学生努力，让学生感受到成功的喜悦。尤其要注意激发和保护掌握得欠佳的孩子的积极性。拽沃吵摧辐避秃功乎彬敝龚搽抢篙腺档漂喝钞松揖耳切右金瘸那燕镁入劣白云园小学_10878白云园小学_108783阅读写话复习。（1）注意解题方法的指导。让学生学会研究文本，反复探究，学会审题，学会答题。（2）强化一些美文的诵读，重视积累和语感的培养。（3）可以适当地向课外阅读和社会生活延伸。但这种延伸，一是要找准“延伸点”，不可毫无根据、漫无边际；二是要切合学生的年龄特点和知识储备。（4）进行写话指导。4其他综合性复习思路（1）多采用鼓励措施，正面评价学生。（2）针对学生情况，因材施教，注意学生接受能力的层次性。（3）争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开学