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译林版英语(八年级下册)研讨课8BUNIT4READINGGULLIVERINLILLIPUTPERIODONE常州武进区前黄实验学校王婷婷TEACHINGOBJECTIVESKNOWLEDGEBYTHEENDOFTHECLASS,SSAREEXPECTEDTO1LEARNTHENEWWORDSANDEXPRESSIONSINTHESTORY2UNDERSTANDTHEGENERALIDEAOFTHESTORY;SKILLSBYTHEENDOFTHECLASS,SSAREEXPECTEDTO1IMPROVETHEABILITYOFSKIMMINGTHESTORYFORTHEMAINIDEA,SCANNINGTHESTORYFORSPECIFICINFORMATIONANDREADINGCAREFULLYFORMOREDETAILS2APPRECIATEANDEXPERIENCETHEBEAUTYOFTHETEXTBYACTINGCREATIVELY3IMAGINEDIFFERENTENDINGSOFTHESTORYAFFECTION,ATTITUDEANDCULTURALAWARENESSBYTHEENDOFTHECLASS,SSAREEXPECTEDTOBEBRAVEANDOPTIMISTIC,IMAGINATIVEANDCREATIVE,ANDRESPECTEVERYLIFEINTHEWORLDFOCUSOFTHELESSONANDPREDICTEDAREAOFDIFFICULTYTOGUIDETHESTUDENTSTOSEARCHFORANDUSETHETARGETEDDETAILSTOSUMMARIZEASTORYTEACHINGAIDSBLACKBOARDMULTIMEDIATEACHINGPROCEDURESLEADINSHOWPICTURESOFDIFFERENTFAMOUSNOVELSPURPOSEENCOURAGESTUDENTSTOREADMOREBOOKSANDTRYTOLEADTHEMTOEXPRESSTHEIROPINIONSINENGLISHREADINGCOMPREHENSIONPREREADING1SHOWPICTURESANDTEACHTHENEWWORDSOFAGAINSTANDCONTINUE2SHOWTHEPICTUREOFTHESTORYLETSTUDENTSPREDICTTHESTORYPURPOSEAROUSESTUDENTSINTERESTINTHESTORYANDLEADSTUDENTSTOPREDICTTHEPLOTOFTHESTORYWHILEREADINGSTEP11PARA1READANDANSWERPURPOSE1AROUSESTUDENTSINTERESTINREADINGTHESTORYPARA2TORFIMAGINEIFYOUAREGULLIVER,HOWWILLYOUFEELANDWHATWILLYOUDOPURPOSEKNOWINGTHESTORYSSETTINGTRAINSTUDENTSDIVERGENTTHINKINGPARA3ANSWERAQUESTIONIMAGINEIFYOUSEESUCHASMALLMAN,HOWWILLYOUFEELWHATWILLYOUDOPURPOSEHELPSSGETFAMILIARTOTHESTORYSCHARACTERSTRAINSTUDENTSDIVERGENTTHINKINGPARA4ANSWERQUESTIONSIMAGINEIFYOUARETINYMEN,WHATWILLYOUTALKABOUTPURPOSEENCOURAGESTUDENTSTOIMAGINETHEFEELINGSOFGULLIVERANDTINYMENPARA5FINISHTHEFLOWCHARTANDSAYITINTOSENTENCEWITHACTIONSHAVEADISCUSSIONAFTERREADINGPARA5PURPOSEUNDERSTANDTHEACTIONSOFGULLIVERANDTINYMENBETTERTEACHSTUDENTSSOMEREADINGSTRATEGIESSTEP21ENCOURAGESTUDENTSTORETELLTHESTORYBYPICTURESANDKEYWORDSPURPOSESSRETELLTHESTORY,ANDMAKESURETHESTUDENTSCANUNDERSTANDTHEWHOLESTORYPOSTREADINGWHATDOYOUTHINKOFGULLIVER(ITHINKGULLIVERWASBECAUSEHE)WHATDOYOULEARNTODAYPURPOSESSSUMMARIZEWHATTHEYVELEARNTHELPSTUDENTSREALIZEHOWIMPORTANTITISTORESPECTOTHERSANDCOMMUNICATEWITHEACHOTHERHOMEWORK1WRITEASHORTPASSAGETOPRESENTSSIDEASIFGULLIVERCOULDRUNAWAY,WHATWOULDHEDOIFGULLIVERCOULDN
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