30《文成公主进藏》 引 导 案

目标引导案设计老师寇兴兰审核人寇兴兰执教老师执教时间2014年月日课型新授序号学习内容30文成公主进藏学习目标、认识个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。、有感情地朗读课文。了解文成公主的功绩，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。、抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。重点难点、了解文成公主进藏的艰辛，复述文成公主进藏途中发生的故事。、通过读、讲、听、编故事等言语实践，感受藏族人民与文成公主间的深情厚意。执教教师修改案板书设计30文成公主进藏求婚允婚辨认马母子河挡住去路，树干搭桥接见使臣考智慧沼泽的撒羊毛恶乌鸦谎报识别公主修石头房子纪念松赞干布背走乃巴山给西藏带去生产技艺预习反馈、认识个生字。读读记记“唐朝、西藏、大臣、求婚、断定、豌豆、耕种、技艺、沼泽地”等词语。、有感情地朗读课文。抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。（1）自查资料了解唐朝文成公主进藏的相关历史故事（2）正确读写下列词语吐蕃大臣婚豌豆沼泽吉祥隆重可恶荞麦等词语（3）熟读全文，比较流利地讲述这个故事教后反思教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案一、创设情境，导入新课在唐朝，为了边塞安定和平，不再连年征战；朝廷采用和亲的政策。先后就有19位公主为和亲嫁给吐蕃、契丹、吐谷浑、回讫等边塞小国的国王或王子”。这些公主当中，最闻名于后世的当属嫁到吐蕃的文成公主。文成公主在吐蕃生活了四十年，她为汉藏两族人民的友好和藏族经济文化发展做出了贡献。直到现在，在西藏的大昭寺和布达拉宫，还供奉着松赞干布和文成公主的塑像。文成公主的故事，在民间流传得很广泛。在老白姓的口口相传中，这个真实的故事增加了许多神秘的色彩。那么，在老百姓的眼里，文成公主是个怎样的人呢二、初读课文，整体感知1、同学们已经做了预习，现在请快速读读课文，将注音的字词读准。2正确读写下列词语吐蕃大臣婚豌豆沼泽吉祥隆重可恶荞麦3、自己读课文的过程中，有遇到困难的地方需要大家提提醒吗三、学习交流1、看来，字词都难不倒大家，下面，我们来说说课文主要讲了什么欣赏图片听故事唐朝文成公主进藏的相关历史故事自己对文成公主的认识读文后读词语吐蕃大臣婚豌豆沼泽吉祥隆重可恶荞麦提出不懂的问题。思考课文主要讲了什么教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案2、这篇课文很长，有什么好办法能说清课文的主要内容老师建议大家可以把课文分成几个部分来讲。赶紧浏览一下课文，看看可以分成几部分。三部分课文第一部分写了课文第二部分写了课文第三部分写了课文主要写了3、小结遇到很长的课文说主要内容时，我们可以先把课文分成几个部分，然后一部分一部分地来讲，这样就能做到既有条理，又简洁明白。四、深入课文，学习进藏经过。1、课文主要写了哪些人物，你最喜欢谁，并说说喜欢他的原因。预设1我最喜欢吐蕃使者，因为预设2我最喜欢文成公主，因为质疑吐蕃使者为什么从佩戴花的不同就断定带鲜花的是文成公主呢2、进藏的路途漫长又艰辛，这一路上，文成公主遇到了哪些困难她又如何克服的请同学们用心读读513段，读完后，思考第一部分是求婚成功；第二部分是文成公主进藏；第三部分是文成公主的贡献。熟读全文，讲述这个故事合作探究说喜欢人物的原因。教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案同桌一起完成下面的练习。（出示文成公主来到路纳，遇到，；遇到，；又来到达尤龙真，遇到，；遇到，；还来到乃巴山，遇到，。小结看，一路上，文成公主克服种种困难，她执着坚定地往前走，任何困难也挡不住文成公主的脚步，来，我们一起看着屏幕读读文成公主进藏的过程。老师读地名，你们读遇到的困难以及如何克服困难。资料链接这一路，全长3000多公里，道路艰险，其中100多公里是高寒无人区，容易迷路，在没有现代化交通工具的条件下，文成公主整整走了两年多才到达雪域高原。出示句子就这样，文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了西藏。读句子，谈体会。谁能读读这句话。就是这条路连接了汉族与藏族，促进了两地的交流，这是一条友谊之路。五、体会民间故事特点1、这是一个历史上真实存在的人物，一个有血有肉有情有义又脆弱又坚强的真实的文成公读513段，读完后，同桌一起完成练习。有感情的读句子读资料链接内容。读句子谈体会这是一条友谊之路。教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）执教教师修改案主，她，是一个“人”，但是在课文里却出现了这样神奇的语言“公主心里很难过，没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会。因此，这个地方北岸的树木稀，南岸的树木密，两边长得不一样。”这样有意思的句子还有吗你也来找一找，读给大家听。3、在民间故事里，文成公主却成了“神”。你们发现民间故事的语言有什么特点吗（很神奇、语言很夸张、都表达了人们美好的心愿）六、拓展提升1、为什么老百姓会把文成公主传诵成一个神呢2、再读最后一段，说一说文成公主给你留下了怎样的印象总结为藏汉两族人民的团结做出了卓越的贡献。她在雪域高原传播汉族文明，使藏族人民学会了医药、历法、种植、纺织等技术，在藏族人民心中，她是救苦救难、大慈大悲、无所不能的神圣的观音菩萨，被称为“绿度母”。学生板书神奇、夸张、表达美好的心愿小组交流说文成公主给自己留下的印象。过关展示案执教教师修改案七、课堂达标1、多音字组词（）ZH（）恶朝WU（）CH（）2、整体感知文成公主进藏途中，经历了哪五件事（1）（2）（3）（4）