浅论新时期辅导员如何做好大学生就业指导工作

浅论新时期辅导员如何做好大学生就业指导工作论文关键词高校辅导员就业指导工作思想教育日常管理论文摘要当下的就业形势日趋严峻，作为思想政治教育一线工作者的高校政治辅导员，如何结合新形势，按照中共中央下发的关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见的文件精神，结合实际工作做好大学生就业指导工作成为思想政治工作的一个新课题。随着国家经济的高速发展高等教育逐步迈向了大众化阶段，大学毕业生的数量也随之逐年攀升，大学生的就业形势日益严峻。中共中央下发的关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见一文明确提出了“努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径”的要求“要帮助大学生树立正确的就业观念”，“要进一步建立健全大学生就业指导机构和就业信息服务系统，提供高效优质的就业创业服务”。在这种新形势下，切实贯彻党中央关于大学生思想政治教育工作的方针，更加行之有效地做好学生就业指导工作，积极探索学生就业指导工作的新思路、新方法，成为了在思想政治工作一线的政治辅导员面临的新课题。本人认为辅导员应将就业指导工作有机地结合到对学生的思想教育与日常管理工作中，具体从以下几点着手一、在思想上高度重视大学生就业指导工作就业工作是学校工作的重要内容关系到学校的生存与发展。大学生就业指导是社会职业指导工作的重要组成部分，是高校完成培养高层次专门人才的社会责任的重要教育环节，有利于学生科学规划职业目标有利于学生的发展与成才。如果说学生进入大学是一个产品“加工”的过程，那么毕业生便是高校提供给社会的“最终产品”。产品是否是高质量的、较快适应市场需求的。是否能到最需要它的地方去发挥最大的作用，这和加工过程有着必然的联系。就业指导作为加工过程的一道贯穿始终的工序，是不容忽视的。辅导员要对就业指导工作有充分的认识。将日常的教育管理工作与就业指导工作有机结合起来，侧重加强对学生的人生观、世界观、价值观和择业观的教育。然而，在对学生的日常管理中，辅导员面对的工作是繁琐的，对于毕业班的学生，就业指导工作的时间往往让位于处理紧急的日常事务，而非毕业班学生的辅导员更是容易忽视对学生的就业指导。虽然各个学院、系基本上都指定了专门负责就业工作的老师，但是就业指导工作光靠一名或是两名指导老师是远远不够的，况且各个辅导员毕竟对自己所管理的学生的情况更为了解。这对于开展个性化的指导工作是更为有利的。就业指导工作需要的是高度重视、齐抓共管，更需要辅导员按照学校的就业指导工作思想，从低年级抓起，切实有效地落实在日常工作当中。二、不断扩充知识体系。提高就业服务水平就业指导工作提供给学生的是思想上的指导、信息上的服务，而且随着形势的发展，不断面临着新问题新挑战，这就要求辅导员扩充多方面的知识不断提高自身的综合能力，为学生提供更好的就业指导与就业服务。一要紧密关注就业趋势，全面了解就业政策。时刻关注就业趋势。全面了解国家、地区的就业政策法规是提供就业指导工作的基础。获取此类信息的途径可以是通过参加学校就业指导工作相关的培训及会议学习相关文件，也可以是通过各种可靠媒介掌握。值得注意的是，提供给学生的信息必须是准确的，才能有助于学生进行客观的择业决策。二做好大学生择业心理指导，引导学生形成良好的择业观。当前学生就业形势比较严峻，竞争激烈。学生如果没有具备良好的心理素质，在择业期间就难以保持良好的心态，无法适时调整自己的行为，往往就难以顺利就业，或者不能保障就业后顺利地适应工作及环境在事业上可能难以有所作为。因此，帮助毕业班学生形成良好的择业心理树立正确的择业观是思想政治工作、就业指导工作的一项不可或缺的内容。辅导员能掌握学生择业心理指导的相关知识，有利于深入开展就业指导工作。目前大学生的择业认知状况存在以下一些现象自我评价过高、对职业的了解存在着局限性和片面性、对影响择业的因素认识不足。其原因在于学生未能客观地认识自己、分析自己的能力缺乏对职业的渠道和信息的了解，缺乏社会经验社会阅历。辅导员在进行就业指导的过程中需要学习择业心理的指导，以帮助学生用科学的方法来分析自己的气质、性格特点、职业能力等，克服盲目自信或是妄自菲薄的心理，引导学生通过正确高效的途径获取更多的职业信息。对于在择业过程中表现出受挫能力较差的学生，同样需要通过心理指导帮助他们调整自己的心态，客观地分析其不足之处，让他们重新树立信心。日常的思想政治教育、就业择业时的心理指导能积极引导学生树立正确的人生观，形成端正的择业价值取向。应鼓励毕业生到基层和艰苦地区就业，到国家建设最需要的地方去工作。（三）学习职业生涯规划指导的相关知识从低年级开始抓就业指导工作。学生在大学期间自身发展的内在需求的满足程度是否良好，在大学毕业择业时自我定位是否客观准确，关键在于是否有一个有效的引导机制和评估体系。这个有效的引导机制和评估体系就是一份有效的职业生涯规划。所谓大学生职业生涯规划是指在大学生对个人和内部环境因素进行分析的基础上，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效规划，以实现个人发展的成就最大化为目的而作出的行之有效的安排，包括人生理想规划、生活目标规划、学习目标规划和职业选择规划。辅导员可通过对大学生职业生涯规划相关课程培训、学习。借助职业测评软件、职业测评问卷等科学工具，客观地指导学生进行职业生涯规划。做好学生的职业生涯规划指导，有利于学生树立正确的人生理想和生活目标，有利于学生有效学习并获取知识和技能，有利于学生选择到适合自己发展的职业并通过职业生涯实现理想和目标。三、着眼于培养大学生的综合素质。促进大学生求职择业知识能力的提高当今的人才竞争，讲究的是综合能力的竞争。严峻的就业形势要求高校培养的人才不仅应具备扎实的专业知识、专业技能，更应具备较高的综合素质，包括道德文化素质、专业素质、健康的心理以及强健的体魄等。因此，培养学生的综合素质是大学生就业指导工作的一项重要内容。综合素质的培养重在引导，可以将其渗透到日常管理教育工作中主要的途径和方法有以下几点论文关键词大学生就业指导多元化论文摘要高校应建立就业指导工作的长效机制，注意培养大学生正确的择业观，建立多元化就业指导体系，重视创业精神的传承和创业能力的培养，渗透到学校教育、教学、管理、服务工作和学校活动的所有环节，贯穿到大学生大学生活的全过程，提高学生综合素质，为解决鱿业问题夯实基础。随着高校毕业生就业制度的改革，随着些年来我国高校的连续扩招，就业难、难就业缨问题逐渐上升为一个巨大的社会问题。面对澎业困难，寻求解决就业问题的突破口，引领毕虫生增强个人就业竞争力，更新就业观念，顺利习业，成为各高校就业工作的重中之重。就业指与工作是高校就业服务的重要形式，对毕业生浪义重大。1职业生涯规划的必要性职业生涯规划是指个人与组织相结合，右对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的荃础上对自己的兴趣、爱好、能力、长点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。完全意义上的大学生就业指导应是以职业生涯规划教育为中心的全方皮的就业指导，即与学生的个性相结合，与社会的发展需求相结合。2建立高校多元化就业指导体系多元化就业指导形成高校就业指导工作的“全程化、全员化、专业化和信息化”的运行模式，以培养适应社会主义市场经济需要的人才。全程化指导，从大学一年级开始，通过职业生涯规划等各种形式的就业教育，帮助学生充分认知自我，准确进行职业定位，树立正确的职业观、择业观、价值观，及早培养职业素质，并了解就业政策和求职技巧，及时提供有效的市场需求信息，为大学生顺利就业，实现自己的人生梦想奠定坚实基础。全员化指导，即高校在课堂教学和实践教学中，在校园文化建设和活动中，在学生教育、管理、服务的过程中，都能为学生就业指导提供有效的帮助，形成全员参与、齐抓共管的就业指导的良好氛围和工作机制。要设法形成良好的校园氛围，以积极向上的校园氛围引领学生的未来职业体验，全方位、多角度地培养大学生的职业意识。专业化指导，即就业指导是一门理论性、实践性、操作性非常强，极具研究性的学科。其科学化的要求，一方面是指要有科学的学科建设，另一方面是指要有专业化的专家队伍。要以课程设置的形式将职业生涯指导纳人日常教学，通过课堂授课和实践活动，实现对学生进行职业发展教育和职业素养的培养。信息化指导，即要将就业指导工作网络化，构建校内、校外两块信息化平台。应建立省市之间和高校之间的就业信息联网，充分发挥网络的优势，实现信息共享、政策发布、网上招聘、远程面试、指导咨询五位一体，为就业指导工作提供高效、便捷的信息服务。同时，通过校内信息化平台，保证就业信息能够及时传递到学生中，并能及时反馈。3丰富、规范、完善就业指导策略传统的就业指导局限于就业服务，侧重就业政策、面试技巧等，强调就业观的重要性，属于被动的感知，很难体现学生的主动参与，远离职业生涯规划。因此，应建立职业生涯咨询室，为学生提供职业生涯咨询服