【章节训练】第7章+力-1

第1页（共67页）【章节训练】第7章力1一、选择题（共20小题）1刘菲芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏，扶栏未动，她却远离扶栏而去她离开扶栏后，并没有用力蹬冰面，仍能滑很远这一过程不能说明的物理现象是（）A力的作用是相互的B物体的速度越大，动能也越大C力是改变物体运动状态的原因D惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性2如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（）A滑块所受重力的方向垂直斜面向下B滑块所受弹力的施力物体是地面C滑块受到重力、弹力的作用D滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用3在第31届夏季奥运会上，中国女排经过艰苦奋战，最终站到最高领奖台上，有关排球运动的说法，正确的是（）A发球手将球发出时，力改变了球的运动状态B二传手将球传出后，球运动到最高点时受力平衡C主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力D球落入对方场地时，只有球的形状发生了改变4下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C滑冰运动员用力推墙身体离墙而去第2页（共67页）D游泳运动员向后划水，身体前进5下列有关力的说法中，正确的是（）A手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力B越靠近门轴推门越费力，最主要是因为力的方向不同C弹簧被拉伸时产生弹力，被压缩时不产生弹力D人坐沙发使沙发凹陷下去，表明力可以改变物体的形状6以下对物理现象的估测符合实际的是（）A一册物理课本的重力约为10NB课桌的高度约为75CMC泰安夏天最高气温约为60D中学生100M短跑成绩约为7S7如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（）A力的大小B力的方向C力的作用点D物体的运动状态8某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是（）ABCD9利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（）第3页（共67页）ABCD10几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A几个同学都一样大B手臂长的同学C体重大的同学D力气大的同学11下列估计最接近生活实际的是（）A一个鸡蛋重约10NB一根筷子长度约22CMC正常人的脉搏一分钟约15次D人体密度约79103KG/M312如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（）A手B车C绳D沙子13如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）ABCD14如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）A手对弹簧的拉力B弹簧对手的拉力C墙对弹簧的拉力D以上说法都不正确第4页（共67页）15随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力（）A改变了足球的运动状态B比足球撞击脚的力先产生C大于足球撞击脚的力D与足球撞击脚的力是平衡力16如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A路面受到人的压力B人受到路面的支持力C自行车受到路面的支持力D人和自行车都受到路面的摩擦力17以下是我们生活中常见到的几种现象篮球撞击在篮板上被弹回；用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）ABCD18下列有关力的说法中，正确的是（）A力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D重力的方向总是垂直向下19一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（）第5页（共67页）ABCD20如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）A力的大小有关B力的方向有关C力的作用点有关D受力面积有关二、填空题（共20小题）（除非特别说明，请填准确值）21如图所示，弹簧测力计的量程为N，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是N，鱼的重力和是一对平衡力22如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的，还可说明物体间23如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的；同时脚感觉到疼，说明力的作用是的第6页（共67页）24小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（M）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量M的关系式是25今年5月22日在怀化舞水河举行了盛大的全市迎“端午节”龙舟比赛有14支队伍参加比赛，最后麻阳队荣获冠军在比赛过程中是对的作用力使龙舟前进26打篮球是人们喜爱的运动项目之一我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间，同时这也可以说明力可以改变物体的；篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向运动27如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小根据图中所给的信息，一名质量为50千克的中学生在火星上所受的重力大小为牛，质量是千克第7页（共67页）28运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的29如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的，仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的有关30魏来将篮球向篮框抛出，说明力可以改变物体的；蓝天用重垂线检查墙壁上的画是否挂正利用了重力的方向始终是的；大气压强随着高度的增加而（选填“增大”、“减小”或“不变”）；如图所示，铁块长度为CM31随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户，如图所示，某家用小汽车静止在水平地面上，请在图中作出后轮受力的示意图32如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是的第8页（共67页）33如图示美国飞行器制造商研发的世界首款飞行汽车TRANSITION，他拥有两个座位，四个轮子和能够折叠的一对翅膀，既能像轿车一样在公路上行驶，又能像飞机一样上升、下降、悬停、飞行飞行汽车能够在机场和任何道路上行驶，采用汽油发动机，汽车启动后助跑一段距离就可起飞，请参照示例写出该飞行汽车所涉及的物理信息和对应的物理知识（不得与示例重复）示例物理信息飞行汽车上升物理知识力可以改变物体的运动状态作答物理信息；物理知识34踢足球是学生喜欢的运动之一小明用脚踢静止的足球，足球向前滚动，说明力可以改变物体的；但最终足球会停下来，是因为35划船时，浆往后划，船就会向前运动，这是因为力的作用是的以船为参照物，岸上的树木是的36如图，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明了力可以改变物体的，同时也说明了物体间力的作用是37小东穿旱冰鞋用力推墙，他自己后退，这说明物体间力的作用是的，力的大小、和作用点均会影响力的作用效果38秋天，稻子“笑弯了腰”，说明力可以改变物体的跳高场上，运动第9页（共67页）员“腾空而起”，说明力可以改变物体的392015年5月11日，第九届全国残疾人运动会在成都开赛，其中游泳项目在电子科技大学清水河校区游泳馆展开如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，推动人向前运动的力的施力物体是，此现象说明力的作用是40如图所示是足球运动中“头球攻门”的情景，当运动员用头球顶球时球的运动方向改变了，说明力能改变物体的（选填“形状”或“运动状态”），顶球时运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是的三、多选题（共5小题）41下列关于重力的说法，正确的是（）A重力的大小可以用弹簧测力计直接测量B重力的方向是竖直向下的C重力在物体上的作用点叫做重心D重力的单位是KG42图下方关于该图的说法，正确的是（）A钓鱼线对杆的拉力使钓鱼杆发生形变第10页（共67页）B瓶对海绵的压力使海绵发生形变C球拍对球的作用力改变球的运动方向D脚踢球使球飞出去，说明力是维持运动的原因43宇宙飞船在轨道上飞行时处于“失重”状态在这种环境中，以下哪些实验可以像在地面上一样进行（）A用刻度尺测长度B用放大镜看细小物体C用平面镜改变光的传播路线D用弹簧秤测物重44下列事实中，属于物体运动状态改变的是（）A拉长的弹簧B跳伞运动员在空中匀速直线下降C正在进站的火车D运动员投出的标枪在空中前行45将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组成如图所示的装置，使用时瓶内装入液体，瓶口密闭，通过细玻璃管内液面高度的变化可验证的是（）第11页（共67页）A阿基米德原理B大气压随高度的变化C力可以使固体发生微小形变D液体温度变化体积也会改变四、作图题（共12小题）（选答题，不自动判卷）46如图所示，用细线拉一个氢气球在空气中微风下处于静止状态，请画出气球受到重力的示意图47请在图中画出水平桌面上重5N的木块所受重力的示意图48如图所示，小蛮用绳子拉木箱，请画出木箱受到的重力示意图；木箱受到的拉力示意图49如图，汽车沿平直公路向前行驶，但不知是“加速、匀速、减速”中的哪种状态车顶A处滴落的水滴最终落在靠前的B处车厢地板上的木箱C始终相对车厢静止画出木箱C的受力示意图50如图所示，小球在A、C之间来回摆动，请在图中作出小球在A位置时所受到的细绳拉力F和重力G的示意图51如图所示，物体放置在竖直的弹簧上，画出物体所受弹力的示意图第12页（共67页）52如图所示，请画出所受的重力G和球对墙面的压力F的示意图53如图，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出物体在上滑过程中所受的力的示意图54如图所示，物体A静止在斜面上，请画出它的受力示意图力55如图所示，木块A与平板小车一起在水平桌面上向左匀速运动，当小车受外力作用突然减速时，木块随即在小车的平板上滑行请在图中用带箭头的线段标出木块滑行的方向，并画出木块滑行过程中的受力示意图56如图所示，杯子静置在斜面上，请你画出它所受重力和支持力的示意图（图中O点表示杯子的重心）第13页（共67页）57一块重为10N的砖被F50N的压力压在竖直的墙壁上处于静止，如图所示，请你画出这块所受到的力的示意图（压力F除外）五、实验探究题（共1小题）（选答题，不自动判卷）58为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验，（1）钩码所受重力的大小用进行测量，测量时钩码必须处于状态；（2）他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是；重新测量并进一步分析数据，得出的结论是M（G）G（N）G/M（N/KG、解答题（共20小题）（选答题，不自动判卷）59继CBA联赛之后，“2015中国乒乓球俱乐部超级联赛辽宁女乒乓球主场比赛”于5月27日在本溪市体育馆拉开战幕运动员挥拍将乒乓球击出，说明力可以改变物体的，乒乓球落到球案上被弹起，说明物体间力的作用是的第14页（共67页）60用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平操作方法（也可以用图描述操作方法）实验现象若桌面水平若桌面不水平实验中利用的物理知识重力的方向总是61请在图中画出静止在斜面上物体的重力和物体对斜面的压力的示意图62实验桌上有一把钢尺，利用它能哪些物理实验请写出其中一个实验名称和简单实验说明（除用该钢尺测量物体长度实验之外）实验名称简单实验说明例物体具有惯性把尺子水平抛出去，尺子继续向前运动（1）（2）63在紧张的考试中，让我们再回忆儿时的歌声中走近物理，你还记得“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，水面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风”这首歌吗歌词中包含了很多物理知识，仿照示例，请你写出两条歌词物理知识小船推开波浪力可以改变物体的运动状态64如图是运动员将足球顶出去的情景（1）球被顶出去，说明力可以改变物体的；（2）请在图中作出足球受力的示意图（忽略空气阻力）第15页（共67页）65请在图中画出细线对小球的拉力F66如图所示，小丽站在机场内水平匀速向右运动的自动运送带上，并与运送带保持相对静止，请在图中作出小丽所受力的示意图（O点为小丽的重心）67如图所示，小球悬浮在水中，请在图中画出小球所受浮力和重力的示意图68图中木球漂浮在水中，请画出该球的受力示意图69如图，一重力不计的挂衣钩“吸”在竖直墙上，钩上挂着物体保持静止请画出挂衣钩在竖直方向上受力的示意图（画图时，用实心点O表示力的作用点）70如图，一个物体在压力F的作用下静止在竖直墙面上，请作出该物体在竖直方向上所受力的示意图第16页（共67页）71如图所示，小球漂浮在水面上静止，请画出它所受力的示意图72如图所示，一个足球静止在水平地面上，请画出它受力的示意图73如图所示，一个小球静止于水平地面上，请你在图中画出小球受到的重力和支持力的示意图74如图所示，一正方体物块在光滑斜面上下滑，作出物块的受力示意图75如图所示，一个小球从高处下落到竖直放置的弹簧上并压缩弹簧向下做减速运动，忽略空气阻力，画出小球所受的重力G和弹力F76物体A随传送带一起水平向右匀速运动，请画出物体A的受力示意图77如图所示，一木块正沿着着固定在地面上的光滑斜面下滑，请作出木块受到的重力G和支持力F的示意图第17页（共67页）78如图所示，用力把一个物体压在竖直的墙壁上使其静止，请画出物体所受摩擦力的示意图第18页（共67页）【章节训练】第7章力1参考答案与试题解析一、选择题（共20小题）1刘菲芳同学利用周末时间到滑冰场滑冰她站在滑冰场内的扶栏边上用力推一下扶栏，扶栏未动，她却远离扶栏而去她离开扶栏后，并没有用力蹬冰面，仍能滑很远这一过程不能说明的物理现象是（）A力的作用是相互的B物体的速度越大，动能也越大C力是改变物体运动状态的原因D惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性【分析】运动员对扶拦施力时，我们看到运动员运动状态的改变，这说明运动员一定是受力了；这个力的施力物体是扶栏，说明了物体间力的作用是相互的；而运动员由静止变为运动，这是运动状态的改变，不受力，仍能运动，体现了惯性的存在【解答】解A、人用力推扶栏，扶栏给人一个作用力，体现了力的作用是相互的，故A正确B、动能的大小与速度和质量有关，但本题只是体现的速度的变化，故B错误；C、人离扶栏而去，有静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确D、任何物体都有惯性，由于具有惯性，她才会远离扶栏而去，故D正确故选B【点评】物体间力的作用是相互的，常和力的一个作用效果出现在一起在题目中出现，注意要用物理语言描述2如图所示，滑块在斜面上匀速下滑，下列有关说法正确的是（）第19页（共67页）A滑块所受重力的方向垂直斜面向下B滑块所受弹力的施力物体是地面C滑块受到重力、弹力的作用D滑块受到重力、弹力和摩擦力的作用【分析】物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析即可求解，注意不能分析下滑力【解答】解A、重力的方向是竖直向下的，故A错误；B、物体受到的弹力方向垂直斜面向上，故B错误；CD、物体匀速下滑，受力平衡，对物体进行受力分析可知，物体受到重力、支持力，向上的滑动摩擦力，下滑力是效果力不能分析，故C错误，D正确故选D【点评】本题主要考查了同学们受力分析的能力，注意不能分析下滑力，难度不大，属于基础题3在第31届夏季奥运会上，中国女排经过艰苦奋战，最终站到最高领奖台上，有关排球运动的说法，正确的是（）A发球手将球发出时，力改变了球的运动状态B二传手将球传出后，球运动到最高点时受力平衡C主攻手大力扣杀时，球受到手的力大于手受到球的力D球落入对方场地时，只有球的形状发生了改变【分析】（1）力可以改变物体的运动状态；（2）平衡状态指的是物体处于静止状态或者匀速直线运动状态，此时物体不受力或者受平衡力的作用；（3）物体间力的作用是相互的，物体间相互作用的一对力大小相等、方向相反、作用在一条直线上；（4）力的作用是改变物体的运动状态，使物体发生形变【解答】解A、发球手将球发出时，球的运动状态发生了改变，故A正确；B、球上升到最高点时，受到重力作用，受力不平衡，没有处于平衡状态，故B错误；第20页（共67页）C、扣杀时，手对球的作用力与球对手的作用力是相互作用力，它们大小相等，故C错误；D、球落入对方场地时，球的运动状态发生了改变，故D错误故选A【点评】本题以篮球运动为背景，考查了力的作用以及力的作用效果，注重了应用能力的考查，是一道基础题4下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（）A跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒C滑冰运动员用力推墙身体离墙而去D游泳运动员向后划水，身体前进【分析】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体【解答】解A、跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故B符合题意；C、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意故选B【点评】此题考查了学生对惯性和力作用的相互性的了解与掌握，属于基础题目第21页（共67页）5下列有关力的说法中，正确的是（）A手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力B越靠近门轴推门越费力，最主要是因为力的方向不同C弹簧被拉伸时产生弹力，被压缩时不产生弹力D人坐沙发使沙发凹陷下去，表明力可以改变物体的形状【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；力的三要素是指力的大小、方向和作用点根据实际情况分析不同的要素；物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；力可以改变物体的运动状态和形状【解答】解A、力的作用是相互的，手拍桌子，手对桌子施加力的作用，桌子同时对手施加反作用力故A错误；B、推门时，越靠近门轴推门越费力，这是两种情况下的力的作用点不同，而造成了力的作用效果不同故B错误；C、被拉长的弹簧和悬挂着重物的钢丝绳，都发生了弹性形变，所以都受到弹力的作用故C错误；D、人坐沙发上，发现沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状，故D正确故选D【点评】此题是一道与力现象有关的综合题，考查了力的作用相互性、力的三要素、弹力和力的作用效果，掌握并正确理解基本规律，是解答的关键6以下对物理现象的估测符合实际的是（）A一册物理课本的重力约为10NB课桌的高度约为75CMC泰安夏天最高气温约为60D中学生100M短跑成绩约为7S【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找第22页（共67页）出符合生活实际的答案【解答】解A、一册物理课本的质量约200G，故重力约为2N；故A错误；B、课桌的高度接近1M，约为75CM（075M）故B正确；C、泰安夏天最高气温约为40左右，达不到60；故C错误；D、中学生100M短跑成绩约15S，故D错误；故选B【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可7如图所示，小强用大小相同的力往同一方向推开家里的门时，发现推A点比推C点要容易，这说明力的作用效果跟下面哪个因素有关（）A力的大小B力的方向C力的作用点D物体的运动状态【分析】力的大小、方向、作用点叫做力的三要素，力的三要素影响力的作用效果【解答】解由题知，分别在A、C两处用相同大小、相同方向的力推门时，可以感受到在A点用力容易把门推开，这说明力的作用效果与力的作用点有关故选C【点评】本题考查了学生对力的三要素的掌握，属于基础知识的考查，比较简单8某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是（）第23页（共67页）ABCD【分析】对该同学受力分析，并判定力的方向【解答】解该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖直向上，大小相等故选A【点评】能正确分析该同学受到的力是解题的关键9利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（）ABCD【分析】重力的方向始终是竖直向下的【解答】解三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平故选A【点评】知道重力的方向总是竖直向下的，会根据重力的方向正确使用水平仪检查物体是否竖直或是否水平第24页（共67页）10几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A几个同学都一样大B手臂长的同学C体重大的同学D力气大的同学【分析】拉力的大小不仅取决于弹簧的根数，同时与弹簧的伸长有着直接的关系因为弹簧所受拉力越大，伸长会越长【解答】解因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就用了更大的力故选B【点评】都将弹簧拉开，这只是“现象”，谁将弹簧拉得更长，这才是“本质”，所以我们要学会透过现象看本质11下列估计最接近生活实际的是（）A一个鸡蛋重约10NB一根筷子长度约22CMC正常人的脉搏一分钟约15次D人体密度约79103KG/M3【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个【解答】解A、一个鸡蛋的质量在50G005KG左右，受到的重力为GMG005KG10N/KG05N此选项不符合实际；B、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18CM，一根筷子的长度略大于18CM，在22CM左右此选项符合实际；C、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间接近1S，1MIN跳动的次数在70次左右此选项不符合实际；D、水的密度是10103KG/M3，人体密度与水的密度差不多，在10103KG/M3左右此选项不符合实际故选B【点评】对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己第25页（共67页）的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的12如图所示，车内装满沙子，小明用绳拉车将沙子运到前方，此时人也受到向后下方的作用力，这个力的施力物体是（）A手B车C绳D沙子【分析】力是物体间的相互作用，对物体施加力的物体是施力物体，受到力的物体是受力物体【解答】解通过绳子拉动车子，与手接触的是绳子手对绳子有一个向前的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向后的拉力所以手受到一个向后的力的作用，这个力的施力物体是绳子故选C【点评】本题考查了力的概念和力的作用相互性，力的作用方式包括接触和不接触13如图所示的图象中，能表示物体所受重力与质量的关系的是（）ABCD【分析】根据重力和质量的关系GMG作出解答【解答】解重力和质量成正比，当质量为零时，重力也是零所以重力和质量的关系图象是一条过原点的直线故选A【点评】此题考查的是重力和质量的关系图象，图象是我们获得知识的一个重要途径第26页（共67页）14如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（）A手对弹簧的拉力B弹簧对手的拉力C墙对弹簧的拉力D以上说法都不正确【分析】弹力是物体发生形变后要恢复原状时产生的力，两物体直接接触并且发生形变，两物体间才会有弹力作用【解答】解弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力故ACD错误、B正确故选B【点评】本题考查弹力的概念，明确弹力产生的原因、施力物体和受力物体是关键，属于基础性题目15随着“足球进校园”活动的开展，同学们的体育活动日益丰富，踢球时，脚踢球的力（）A改变了足球的运动状态B比足球撞击脚的力先产生C大于足球撞击脚的力D与足球撞击脚的力是平衡力【分析】力的作用效果有二改变物体的运动状态，改变物体的形状；力的作用是相互的，作用力和反作用力同时产生，同时消失，大小相等，方向相反，在同一条直线上，作用在两个物体上【解答】解A、足球原来是静止的，脚踢球，足球成为运动状态，说明力可以改变物体的运动状态此选项正确；B、脚踢球的力和足球对脚的反作用力是一对作用力和反作用力，两者同时产生，同时消失此选项错误；C、脚踢球的力和足球对脚的反作用力是一对作用力和反作用力，两者大小相等，方向相反此选项错误；D、脚踢球的力和足球对脚的反作用力是一对作用力和反作用力，不是平衡力此选项错误第27页（共67页）故选A【点评】此题考查的是我们对力的作用效果和力的作用相互性的理解和应用注意作用力和反作用力是同时产生，同时消失的，作用在两个物体上，不是平衡力16如图所示，厦门公共自行车绿色标志由人、自行车和道路三个元素组成，寓意绿色出行关于人在水平路面上骑车时三者间的相互作用，以下说法正确的是（）A路面受到人的压力B人受到路面的支持力C自行车受到路面的支持力D人和自行车都受到路面的摩擦力【分析】力的作用是相互的，彼此作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，分别作用在不同物体上，且同时产生，同时消失【解答】解A、路面受到压力是自行车施加的，故A错误；B、人受到的支持力是自行车施加的，故B错误；C、自行车对路面的压力和路面对自行车的支持力符合相互作用力的条件，故C正确；D、人受到的摩擦力是自行车施加的，故D错误故选C【点评】本题考查对力的相互性的认识和理解，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的17以下是我们生活中常见到的几种现象篮球撞击在篮板上被弹回；第28页（共67页）用力揉面团，面团形状发生变化；用力握小球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（）ABCD【分析】要解答本题需掌握；力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态【解答】解撞击在篮板上的篮球被弹回，篮球的运动方向发生了变化，这是受力使物体的运动状态改变；用力揉面团，面团形状发生变化，这是物体受力后形状发生了改变；用力握皮球，皮球变瘪了，是物体受力后形状发生了改变；一阵风把地面上的尘土吹得漫天飞舞，尘土由静止到运动，这是物体受力后运动状态改变；在这四种现象中物体是因为受力而改变运动状态是力改变了物体的形状故选B【点评】本题主要考查学生对力的作用效果的理解和掌握18下列有关力的说法中，正确的是（）A力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关系B手拍桌子时，手对桌子施加了力，桌子对手没有施加力C弹簧被拉伸时产生的力是弹力，钢丝绳悬挂重物的力不是弹力D重力的方向总是垂直向下【分析】力的大小、方向和作用点合称力的三要素，它们都能影响力的作用效果；力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的；物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力；重力的方向竖直向下【解答】解第29页（共67页）A、力的三要素都能影响力的作用效果此选项正确；B、力的作用是相互的，手拍桌子，手对桌子施加力的作用，桌子同时对手施加反作用力此选项错误；C、被拉长的弹簧和悬挂着重物的钢丝绳，都发生了弹性形变，所以都受到弹力的作用此选项错误；D、重力的方向竖直向下此选项错误故选A【点评】此题是一道与力现象有关的综合题，考查了力的三要素、力的作用相互性、弹力和重力的方向，掌握并正确理解基本规律，是解答的关键19一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（）ABCD【分析】首先对物体进行受力分析，顺序是重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；物块匀速下滑，所受的合力为零，受重力、支持力和摩擦力作用【解答】解物体沿斜面匀速下滑，对物体进行受力分析可知，物体受到地球施加的重力G，方向竖直向下；还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上；以及沿斜面向上的摩擦力故A图缺少摩擦力，而且支持力没有与斜面垂直，B图缺少摩擦力，C图重力方向正确，摩擦力方向错误，故只有D正确故选D【点评】此题考查力的示意图的画法，对物体进行正确的受力分析是解答此类题目的关键20如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（）第30页（共67页）A力的大小有关B力的方向有关C力的作用点有关D受力面积有关【分析】力的三要素有力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果【解答】解由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关故选C【点评】力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素二、填空题（共20小题）（除非特别说明，请填准确值）21如图所示，弹簧测力计的量程为05NN，鱼对弹簧测力计秤钩的拉力是22N，鱼的重力和测力计对鱼的拉力是一对平衡力【分析】弹簧测力计的量程即弹簧测力计所能测量的最大范围；分度值指的是所能测量的最小值（或者是相邻两刻线之间的距离所表示的值）；读取弹簧测力计的示数首先要认清分度值物体由于自身的重力会对弹簧测力计的挂钩施加一个竖直向下的拉力，拉力和重力是一对平衡力，大小是相等的【解答】解弹簧测力计的最大刻度值是5N，因此量程是05N；每1N分成5等份，故分度值是02N，弹簧测力计的示数是22N，即鱼对弹簧测力与测力第31页（共67页）计对鱼的拉力是一对相互作用力，大小相等，故鱼对秤钩的拉力是22N，鱼静止不动，处于平衡状态，鱼的重力和拉力是一对平衡力故答案为05N；22；测力计对鱼的拉力【点评】主要考查了弹簧测力计的使用方法，是最基本的测量工具的使用是一道力学的基础题22如图所示的物理教材中的插图，坐在船中的人用力向前推动另一艘船时，发现自己坐的船向后退，说明力可以改变物体的运动状态，还可说明物体间力的作用是相互的【分析】（1）力的作用效果有两个力可以改变物体的形状即使物体发生形变；力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化；（2）物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力【解答】解（1）把另一只小船推开时，船由静止变为运动；说明了力可以改变物体的运动状态；（2）把另一只小船推开，同时自己坐的小船向相反的方向运动，说明物体间力的作用是相互的故答案为运动状态；力的作用是相互的【点评】深入理解力的作用效果及物体间力的作用的相互性；是解答此题的关键23如图所示为某中学足球赛的精彩画面，脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；同时脚感觉到疼，说明力的作用是相互的第32页（共67页）【分析】（1）力的作用效果力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态；（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的【解答】解脚把足球踢飞，说明力可以改变物体的运动状态；脚对球施加力的作用，脚会感觉到痛，说明物体间力的作用是相互的故答案为运动状态；相互【点评】本题考查了力的作用效果以及力的相互性，属于力学基础知识的考查，相对比较简单24小金对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（M）的关系如图，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力（选填“大于”“等于”或“小于”），据图可得甲星球表面上物体的重力G与其质量M的关系式是GM15N/KG【分析】利用图，根据质量相同时，判定重力的大小；根据求出关系式【解答】解由图可知，当质量都为8KG时，甲的重力为120N，乙的重力为40N，则在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物体的重力120N时，与其质量M8KG的比值为15N/KG，则重力G与其质量M的关系式为GM15N/KG故答案为大于；GM15N/KG【点评】本题考查了不同状态下重力的大小，能根据重力计算公式GMG得出关系式是解题的关键第33页（共67页）25今年5月22日在怀化舞水河举行了盛大的全市迎“端午节”龙舟比赛有14支队伍参加比赛，最后麻阳队荣获冠军在比赛过程中是水对船桨的作用力使龙舟前进【分析】（1）物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力；（2）力的作用效果有两个力可以改变物体的形状即使物体发生形变力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化【解答】解龙舟比赛时，船桨给水施加一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水就给船桨一个向前的作用力，使船向前运动故答案为水；船桨【点评】抓住物体间力的作用特点相互的，明确力的作用效果改变物体运动状态，可解答此题26打篮球是人们喜爱的运动项目之一我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间力的作用是相互的，同时这也可以说明力可以改变物体的运动状态；篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向上运动【分析】物体间力的作用是相互的；力的作用效果有两个一是力可以改变物体的运动状态，二是力可以改变物体的形状；物体的运动和静止都是相对的，都是相对于某一参照物来说的【解答】解我们在投篮时，投出去的篮球对篮板有撞击力，由于力的作用是相互的，篮板对篮球施加反作用力，将篮球反弹回来；同时篮板的反作用力改变了篮球前进的方向，说明力可以改变物体的运动状态；篮球从空中竖直下落时，与地面的距离逐渐减小，以篮球为参照物，地面向上运动故答案为力的作用是相互的；运动状态；上【点评】本题结合打篮球考查其中蕴含的物理知识，注重了物理和生活的联系，第34页（共67页）这种联系生活的题目是中考的热点27如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小根据图中所给的信息，一名质量为50千克的中学生在火星上所受的重力大小为19125牛，质量是50千克【分析】物体受到的重力与其质量成正比，已知小狗在地球和火星上受到的重力，可以得到中学生在火星上受到的重力；质量是物体所含物质的多少，与物体的位置无关【解答】解中学生在地球上受到的重力为GMG50KG10N/KG500N，小狗在火星上与在地球上受到的重力之比为，所以中学生在火星上受到的重力为500N19125N；物体的质量不随位置的变化而变化，所以中学生在火星上的质量与在地球上相同，仍然是50KG故答案为19125；50【点评】此题考查的是我们对质量、重力概念及影响因素的掌握和应用，知道质量决定于物质多少，重力与质量成正比，是解答的关键28运动员用力拉开弓，弓被拉弯，说明力能改变物体的形状，松手后，拉弯的弓能将箭射出，说明力还能改变物体的运动状态【分析】力的作用效果有两个一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态第35页（共67页）【解答】解在力的作用下弓的形状发生改变，由此可知力可以使物体发生形变；手后箭被射出时，由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态故答案为形状；运动状态【点评】本题考查了力的作用效果，是力学基础知识的考查，是中考的热点29如图甲所示，静止在水平面上的长方体木块，在水平推力F作用下向前移动，说明力可以改变物体的运动状态，仅改变推力F作用的位置，如图乙所示，木块却向前倾倒，说明力的作用效果与力的作用点有关【分析】力可以改变物体的运动状态；力的三要素有力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果【解答】解用一水平推力推长方体木块的下部（如图甲），长方体木块会向前移动，说明力可以改变物体的运动状态；用同样大小的水平推力推长方体木块的上部（如图乙），长方体木块会倾倒，与甲图比较可以说明力的作用效果与力的作用点有关故答案为运动状态；作用点【点评】深入理解力的三要素对力的作用效果的影响，是解答此题的关键30魏来将篮球向篮框抛出，说明力可以改变物体的运动状态；蓝天用重垂线检查墙壁上的画是否挂正利用了重力的方向始终是竖直向下的；大气压强随着高度的增加而减小（选填“增大”、“减小”或“不变”）；如图所示，铁块长度为275CM【分析】（1）力的作用效果有两个一是改变物体的形状，二是改变物体的运第36页（共67页）动状态；（2）重力的方向是竖直向下的，根据重力方向竖直向下，制成重锤检查墙壁是否竖直，检查桌面或窗台是否水平；（3）大气压的大小随高度的改变而改变，随着高度的增加，大气压逐渐减小；（4）刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从0开始，把900CM处当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去900CM即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位【解答】解（1）魏来将篮球向篮框抛出，球的运动速度和方向发生了变化，说明了力可以改变物体的运动状态；（2）根据重力方向竖直向下，如果画框和重锤线是平行的，画框是竖直的，否则画框不竖直；（3）大气压强的大小随着高度的增加而减小；（4）图示刻度尺1CM分为10个小刻度，故最小刻度值为1MM；铁块左边对应的刻度值为900CM，右边对应的刻度值为1175CM，所以铁块长度为1175CM900CM275CM故答案为运动状态；竖直向下；减小；275【点评】本题考查了力的作用效果、重力的方向、气压与高度的关系以及刻度尺的使用，是一道综合性题目31随着人民生活水平的提高，小汽车逐步走进千家万户，如图所示，某家用小汽车静止在水平地面上，请在图中作出后轮受力的示意图【分析】首先对静止在地面上的汽车后轮进行受力分析可知，此时汽车后轮共受到重力，地面的支持力和车体对它的压力三个力的作用，且其大小关系应为F支GF压，然后按照力的示意图的画法画出这三个力即可【解答】解分析可知，汽车后轮共受到重力，地面的支持力和车体对它的压第37页（共67页）力三个力的作用，作用点都可以画在其重心上，重力的方向竖直向下，地面的支持力和的方向竖直向上，车体对它的压力的方向竖直向下，小汽车静止，故F支GF压，如图所示【点评】考查对物体受力分析的能力，以及重力方向和支持力方向记忆情况，会用力的示意图表示力三要素32如图所示，用手指压圆珠笔芯，笔芯会弯曲，这个实验说明力可以改变物体的形状同时手指感到疼痛，说明物体间力的作用是相互的【分析】力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体【解答】解用手指压圆珠笔芯使它弯曲，说明力可以改变物体的形状；手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的故答案为形状；相互【点评】此题考查了力的作用效果、力的作用的相互性等知识，是力学的基本概念或规律，难度不大33如图示美国飞行器制造商研发的世界首款飞行汽车TRANSITION，他拥有两个座位，四个轮子和能够折叠的一对翅膀，既能像轿车一样在公路上行驶，又能像飞机一样上升、下降、悬停、飞行飞行汽车能够在机场和任何道路上行驶，第38页（共67页）采用汽油发动机，汽车启动后助跑一段距离就可起飞，请参照示例写出该飞行汽车所涉及的物理信息和对应的物理知识（不得与示例重复）示例物理信息飞行汽车上升物理知识力可以改变物体的运动状态作答物理信息飞行汽车飞行过程中能的转化；物理知识飞行汽车在飞行过程中，是将燃料的化学能转化为动能【分析】（1）内燃机将燃料的化学能转化为机械能，使汽车获得动力；（2）判断物体是运动还是静止，首先选定一个参照物，相对参照物位置发生改变则是运动的，相对参照物位置没有发生改变则是静止的【解答】解（1）物理信息飞行汽车飞行过程中能的转化；物理知识飞行汽车在飞行过程中，是将燃料的化学能转化为动能；（2）物理信息飞行汽车飞行过程中以地面为参照物处于什么状态；物理知识以地面为参照物，飞行汽车在飞行过程中，相对地面位置发生改变，所以是运动的故答案为物理信息飞行汽车飞行过程中能的转化；物理知识飞行汽车在飞行过程中，是将燃料的化学能转化为动能【点评】本题是一道开放性题目，考查的知识点较多，但都属于基础知识的考查，比较简单34踢足球是学生喜欢的运动之一小明用脚踢静止的足球，足球向前滚动，说明力可以改变物体的运动状态；但最终足球会停下来，是因为足球受到了摩擦阻力的作用【分析】力的作用效果力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状第39页（共67页）【解答】解足球运动员用力把静止的足球踢出去，说明力可以改变物体的运动状态；足球最后停了下来，这说明足球受到了摩擦阻力的作用故答案为运动状态；足球受到了摩擦阻力的作用【点评】此题考查了力的作用效果，是一道基础题目，比较简单35划船时，浆往后划，船就会向前运动，这是因为力的作用是相互的以船为参照物，岸上的树木是运动的【分析】（1）当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的（2）依据参照物判断物体的运动状态一个物体相对于参照物的位置未发生变化，则物体是静止的；一个物体相对于参照物的位置发生了变化，则物体是运动的【解答】解当船桨向后划水时，船桨给水一个向后的力；船向前运动说明船也受到了水对它向前的力，这个是船前进的动力，由此体现了物体间力的作用是相互的以船为参照物，岸上的树木与船之间的距离是变化的，所以岸上的树木是运动的故答案为相互；运动【点评】此题考查的都是基础知识，难度不大，但涉及到的知识点较多，