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文档简介
1、19、金色的玉米棒教学目标:1、观察图片并引导学生大胆地猜测和讲述故事情节。2、理解故事内容,了解小兔子不借玉米棒的用意,懂得保留种子的必要性。3、利用图片完整的讲述故事。4、乐意表演故事,体验表演的乐趣。重点难点:1、理解故事内容,了解小兔子不借玉米棒的用意,懂得保留种子的必要性。2、利用图片完整的讲述故事。教学准备:1. 教学挂图。2. 角色表演道具:角色头饰若干个,蘑菇、小豆子、红枣实物若干。教学过程:一、 引出故事。秋天到了, 小动物们收获了许多东西, 小兔子收获了很多很多的玉米棒,那黄澄澄的玉米粒,真逗人喜爱。小动物们也很喜欢,有好些小动物都来向小兔子借玉米棒, 小兔子会不会借给他们
2、呢?那我们就来听一听金色玉米棒的故事吧。二、倾听故事“冬天 - 一把干蘑菇”冬天, 冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想,家里的粮食不多了,小兔子是我的好朋友,去向他借一个玉米棒吧。“咚咚咚!”小松鼠敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。小兔子对小松鼠说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。教师提问:故事是发生在什么季节啊?故事中说道:冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样说明天气怎么样?谁来向小兔子借玉米棒了, 小兔子有没有借给他?小兔子是怎么对小松鼠说的?(跟读那玉米棒谁也不借的, 你还是想想其他办法吧)小兔子没有借玉米棒给小松鼠,送给小松鼠什么东西? (连起来讲一讲)
3、三、倾听故事“雪花飘落-一碗豆子”雪花飘落了,大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只小松鸡抖抖口袋,剩下的粮食不多了。她想,小兔子是好邻居,去向他借玉米棒吧。“咚咚咚!”小松鸡敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。小兔子对小松鸡说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。他送给小松鸡一碗小豆子。教师提问:故事里天气怎么样?谁向小兔子借玉米棒,小白兔有没有借给它?小兔子是怎么对小松鸡说的?(跟读那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧)小兔子没借玉米棒给小松鸡,送给小松鸡什么东西?完整的讲一遍四、倾听故事“小溪的冰融化-几颗红枣”小溪的冰融化了,泥洞里的小刺猬一觉睡醒,肚子饿极了。他想,我帮小兔子干过
4、活,找他借个玉米棒准行。“咚咚咚!”小刺猬敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。小兔子对小刺猬说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。他送给小刺猬几颗红枣。教师提问:过了几天小刺猬也来向小兔子借玉米棒,你们觉得小兔子会借给它吗?那你觉得小白兔会怎么对小刺猬说啊?小松鼠,小松鸡,小刺猬,都来向小兔子借玉米棒,小兔子都没借给他们,你们觉得这是一只怎么样的小兔子啊?五、倾听故事“一场淅淅沥沥的春雨-到最后”一场淅淅沥沥的春雨后,小兔子在门前挖了一个个小坑,他剥下黄澄澄的玉米粒,一颗颗种下了。秋后, 小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠,送一筐给小松鸡,送一筐给小刺猬。大家过了一个快快活活的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。你知道这是为什么了吧?教师提问:现在你还觉得小兔子小气吗?那为什么之前他不肯把玉米棒借给其他小动物?小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。你知道这是为什么吧?教师小结:原来小兔子不借玉米棒给他的好朋友,是把玉米棒留下来当种子呢!留下种子以后,来年才可以大丰收呢!六、借助教学图片,完整欣赏故事。1、图片讲完了,下面完整的欣赏一下吧!师完整讲述故事一遍。2、根据图片完整的讲述故事。七、情景表演:借助头饰和实物表
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