美丽的小兴安岭教学设计一

1、美丽的小兴安岭教学设计（一）王振杰一、教学目标：1.认识祖国东北的小兴安岭的美丽和富饶，感受小兴安岭一年四季特有的美，对学生进行热爱祖国的教育。 2.学习本课生字15个；理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等迭词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习“是也是”句式；学习作者按四季的顺序，抓住特色进行观察的方法。3.正确流利、有感情地朗读课文。二、教学重点理解描写小兴安岭一年四季的美的词句；学习作者的观察方法。三、教具准备课件四、教学过程一、导入新课：1、同学们，上节课我们粗略欣赏了小兴安岭的景色。你想对老师说点什么吗？（学生谈对小兴安岭的初步印象）是啊，小兴

2、安岭太美了，这节课让我们再次走进那美丽的小兴安岭，继续欣赏那迷人的北国风光。请同学们齐读课题。2、出示词语课件，检查字词。你看，（播放视频，师配乐朗诵）春姑娘来了，给小兴安岭披上了绿装，溪水欢快地流淌，树上的嫩芽迫不急待地探出脑袋，似乎想告诉人们什么似的。夏天，树上的枝叶绿得逼你的眼，一片一片将天空遮得严严实实的，花儿也像比美似的各自展露婀娜的身姿；秋天也不甘示弱，到处一片金黄，落叶跳起迷人的舞蹈，庆祝今年又是一个丰收年；冬爷爷赶着马车来到了小兴安岭，踏上松软的白雪，去寻找小动物们的足迹。同学们，你认为小兴安岭的哪个季节最美啊？为什么？二、精读文本，体会四季美好，我们一起走进小兴安岭！1、学生

3、自读第二自然段边读边想，主要写了什么景物，勾画出来春：（学生汇报），听了你们的汇报，老师也想去小兴安岭，是呀，春天的小兴安岭一片生机勃勃的景象，真叫人喜欢。我们一起去欣赏一下吧。请同学们和老师一起为这些美丽的画面配音。（播放课件，教师引导学生读）2、找出你认为写得好的句子和词语。我们一起来体会体会师：理解“抽出”，在这里，作者用了一个“抽出”，有什么特别吗？指导读这句（播放课件）3、这么美的春景，同学们想不想读一读呀，那请喜欢的同学都站起来美美地读一读。4、归纳学习方法（读想美在哪些地方、画描写的景物、找写得生动准确的词语、句子、析好在哪里、读感情朗读）课件出示过度：我们欣赏了小兴安岭美丽的春

4、天，那秋天、冬天又怎样呢？你们想知道吗？现在，老师让你们自己去走一走，看一看。B、自主选择、自主学习1、用学前一部分的方法理解描写其他几个季节的自然段，掌握“读懂一段写景文章”的方法，自学后同桌交换意见，解决疑难问题。2、检查自学情况a，夏天（1）这段写了夏天小兴安岭什么景物？（2）夏天的树木是怎样的，读有关句子教师让学生找出最能突出夏天小兴安岭树木的特点的词。出示句子（多媒体展示），理解“葱葱茏茏”；（板书：夏葱葱茏茏密密层层）用换词方式，体会“密密层层”、“封”的准确性（“挡”、“遮”）；密密层层的枝叶把森林封得严严实实，你从哪儿可以具体看出来？教师范读，再指导读好这个句子。过渡：刚才这个

5、句子是老师最喜欢的句子，你最喜欢哪一句？（3）第二句：“浓雾”出示句子（多媒体展示），让学生自己找出不理解的词；看图，帮助学生理解“浸”；想象情境，指导朗读：雾在山谷里飘起，由于森林被茂密的树叶子封得严严实实，浓雾不易散去，整个森林就像泡在浓雾中似的。要是置身其中，你感觉怎样？能读出你的感觉吗？（4）第三句：“太阳”出示句子（多媒体展示），让学生质疑；看图理解“缕”、“像利剑”；朗读这个句子。（5）第四句：“野花”出示句子，说说这句好在哪儿？齐读句子。（6）小结：这一段，作者抓住夏天花木繁茂的特点。先从夏天早晨写起，写出了小兴安岭早晨特有的朦胧美，再写太阳渐渐升高，阳光驱散浓雾，出现利箭一样的

6、金光，大花坛似的草地。从这段描写，我们可以看出作者很注意突出季节特点。b、秋天和冬天第四、第五自然段各写了什么景物？（多媒体展示：秋天、冬天）在“秋天”、“冬天”一段，哪个句子写得好？（板书：秋落叶飞舞果实累累；冬树上积雪动物过冬）出示句子：a.秋风吹来，落叶在林间飞舞。4.西北风呼呼地刮过树梢。（换词，让学生理解“飞舞”更能表现秋天的欢快、活泼；“刮”字突出西北风非常猛烈）小结：秋天果实累累，遍地是名贵药材，无边的森林尽是宝藏，这是多么令人惊喜！冬天，小兴安岭雪花纷飞，动物们独特的过冬方式增添了无穷情趣。这两段，作者也是抓住景物的特点，用比喻、拟人等手法刻写出来的。C、指导学生读出丰收的喜悦及动物的不同表现。三、总结全文、领悟升华：1、作者通过细致观察，抓住景物在不同季节的特点，进行生动、具体的描述，向大家展示了一幅幅绚丽多彩的画面。（课件再次出示小兴安岭四季美景）2、虽然只有短短的几十分钟，我们大家却在小兴安岭里一同度过了春、夏、秋、冬，小兴安岭一年四季景色诱人，你觉得小兴安岭是个什么地方？（板书：大花园、宝库）3、齐读最后一段4、师生配合朗读课文。四、拓展文本、延伸课堂。（多媒体展示）今天，老师在同学们出色的表演中一起去旅游了美丽的小兴安岭，心情非常的高兴，现在，请每个小组推选一名同学，给在座的老师和同学介绍一下你选择的那个季节去小兴安岭会有什么收获。可