第2课_键盘结构与指法练习.ppt

1、第2课 键盘结构与指法练习,本课要点 具体要求 本课导读 上机练习,本课要点,键盘分区 键盘的操作规则 键盘指法练习,具体要求,了解键盘的分区 掌握操作键盘的基本规则和方法 进行键盘指法练习,本课导读,键盘是电脑最基本的输入工具，由一系列按键开关组成。通过操作键盘向电脑发布指令，输入英文字母、数字、字符和标点符号等信息。打字就离不开键盘，本课将对键盘的结构及指法练习进行讲解。,2.1 键盘分区,2.1.1 知识讲解 2.1.2 典型案例使用数字键盘操作计算器,2.1.1 知识讲解,通过键盘可以将字母、数字和汉字等数据输入到电脑中，从而实现人机交流。因此，学会操作键盘是学习打字的前提条件。根据各

2、按键的功能，键盘可以分成5个键位区。,2.1.1 知识讲解,2.1.1 知识讲解,1）功能键区 功能键区位于键盘的最上方。其中，【Esc】键常用于取消已执行的命令或取消输入的字符，在部分应用程序中具有退出的功能；【F1】【F12】键的作用在不同的软件中有所不同，按【F1】键常用于获取软件的使用帮助信息。,2.1.1 知识讲解,2）主键盘区 主键盘区包括字母键、数字键、控制键和Windows功能键等，是打字的主要区域。,2.1.1 知识讲解,3）编辑控制键区 编辑控制键区一般位于键盘的右侧，主要用于在输入文字时控制插入光标的位置。 4）小键盘区 小键盘区又称为数字键区，主要功能是快速输入数字，一

3、般由右手控制输入，主要包括【Num Lock】键、数字键、【Enter】键和符号键。,2.1.1 知识讲解,5）状态指示灯区 状态指示灯区有3个指示灯，主要用于提示键盘的工作状态。其中，【Num Lock】灯亮时表示可以使用小键盘区输入数字；【Caps Lock】灯亮时表示按字母键时输入的是大写字母；【Scroll Lock】灯亮时表示屏幕被锁定。,2.1.2 典型案例使用数字键盘操作计算器,案例目标： 数字键盘中各个键位的合理排列使用户能够使用一只手便迅速输入数字数据或数学运算符。本案例将讲解使用计算器执行简单计算的方法，练习数字键盘的使用。,2.1.2 典型案例使用数字键盘操作计算器,操作

4、思路： （1）启动系统自带的“计算器”程序。 （2）计算156加247等于多少。 具体过程请老师参照实际情况讲解。,2.1.2 典型案例使用数字键盘操作计算器,案例小结： 对于经常接触大量数据的用户，使用数字键盘可以大大地提高数据的录入速度。大多数键盘都有一个指示Num Lock处于打开还是关闭状态的指示灯。当 Num Lock 处于关闭状态时，数字键盘将启用光标控制功能。,2.2 操作键盘,2.2.1 知识讲解 2.2.2 典型案例使用键盘快捷方式,2.2.1 知识讲解,1操作键盘的正确姿势 2手指分工 3正确的击键方法,1操作键盘的正确姿势,操作键盘之前一定要端正坐姿。 两脚平放，腰部挺直

5、，两臂自然下垂，两肘贴于腋边。 身体可略倾斜，离键盘的距离约为20-30厘米。 打字教材或文稿放在键盘左边，或用专用夹，夹在显示器旁边。 打字时眼观文稿，身体不要跟着倾斜。,2手指分工,操作键盘时双手的十个手指有其正确的分工。只有按照正确的手指分工操作才能提高录入速度和正确率。 （1）认识基准键位 打字键区是最常用的键区，通过它可以实现各种文字和控制信息的录入。在打字键区的正中央有9个基准键位，即“A、S、D、F”键、“J、K、L、；”键和“空格键”，其中F、J两个键位上都有一个凸出的小横杠，以便于盲打时手指能通过触觉定位。,2手指分工,基准键位的正确指法为：开始打字前，左手食指、中指、无名批

6、和小指分别轻放在“F、D、S、A”键上，右手食指、中指、无名指和小指分别轻放在“J、K、L、；”键上，双手大拇指则轻放在空格键上。,2手指分工,（2）正确的手指分工 掌握了基准键位及其指法，就可以进一步了解十指的正解分工了。,3正确的击键方法,正确的击键方法有助于提高打字速度。尤其是初学者，更应该练习“盲打”（即不看键盘），否则一旦养成错误的习惯就很难纠正。,3正确的击键方法,正确的击键方法如下。 击键前将双手轻放于基准键位上，双手大拇指轻放于空格键位上。 击键时，手指略微抬起并保持弯曲，以指头快速击键。 注意：击键时应以指头快速击键，而不要以指尖击键；要用手指“敲”键位，而不是用力按。 敲键

7、盘时，只有击键手指才做动作，其他手指放在基准键位不动。 手指击键要轻，瞬间发力，提起要快，击键完毕手指要立刻回到基准键位上，准备下一次击键。,2.2.2 典型案例使用键盘快捷方式,案例目标： 键盘快捷方式是使用键盘来执行操作的方式。因为有助于加快工作速度，从而将其称作快捷方式。事实上，可以使用鼠标执行的几乎所有操作或命令都可以使用键盘上的一个或多个键更快地执行。本案例将介绍查看和使用键盘快捷方式的方法。,2.2.2 典型案例使用键盘快捷方式,操作思路： （1）查看键盘快捷方式。 （2）启动“画图”程序，然后使用键盘快捷方式打开菜单并执行命令。 具体步骤请老师根据软件进行讲解。,2.2.2 典型

8、案例使用键盘快捷方式,案例小结： 本案例讲解了查看和使用键盘快捷方式的方法。此技巧在对话框中也有效。只要看到对话框中某个选项后附带有用括号括起来的字母，则表示可以同时按 Alt 和该字母来选择该选项。,2.3 键盘指法练习,2.3.1 知识讲解 2.3.2 典型案例使用金山打字通 2008练习键盘指法,2.3.1 知识讲解,1基准键位指法练习 2上排键位指法练习 3下排键位指法练习 4数字键位指法练习 5符号键位指法练习 6小键盘练习 7综合练习,2.3.1 知识讲解,Windows操作系统中附带了“写字板”和“记事本”文字处理软件。本节将以“写字板”程序为操作环境，介绍初学者进行指法练习的方

9、法和技巧。,2.3.1 知识讲解,在“写字板”中输入字符的具体操作方法如下。 （1）依次单击“开始”“所有程序”“附件”“写字板”命令，打开“写字板”程序。 （2）在弹出的“写字板”窗口中，可以看到一个输入光标在编辑区左上角闪烁，表示可以开始进行录入工作。 （3）敲击键盘，就可以录入相应的英文字母、数字及符号。,1基准键位指法练习,在操作键盘之前，先将双手轻放于基准键位。用左手食指和右手食指触摸F键和J键上的小横杠，其他手指依次定位。录入时尽量不要看键盘，击键完成后迅速回到相应的基准键位。,2上排键位指法练习,基准键位的上面一排键位称为上排键位。练习上排键位录入时，仍先将双手轻放于基准键位上。

10、按照手指的明确分工，分明录入相应的字母，击键完成手指迅速回到相应的基准键位。,3下排键位指法练习,基准键位的下面一排键位称为下排键位。练习方法和上排键指法基本一致。击键时按手指分工，下移一个键的距离到相应键位即可。,4数字键位指法练习,主键盘上方数字的录入方法和英文字母录入方法基本一致。将十指放于基准键位上，左手食指对应的数字键为“4”，右手食指对应的数字键为“7”，其他手指依次对应相邻的数字键。,5符号键位指法练习,符号有“上档符号”和“下档符号”之分，如L键旁边的；键，“；”为下档符号，“：”为上档符号。下档符号可直接输入，输入上档符号则需要配合“Shift”键来完成。,6小键盘练习,使用

11、小键盘输入数字时，只用右手即可控制。小键盘的基准键位为4、5、6三个键，对应右手的食指、中指和无名指。其中大拇指负责0键的输入，食指负责1、4、7键的输入，中指负责2、5、8键的输入，无名指负责3、6、9键的输入，小指负责“+”和“Enter”键。,7综合练习,在“写字板”中输入文章。 请老师根据实际情况安排练习内容。,2.3.2 典型案例使用金山打字通 2008练习键盘指法,案例目标： 本案例将使用“金山打字通2008”练习键盘指法，目的是通过练习帮助记忆键盘各键位的位置，掌握操作键盘的正确方法，并提高手指的击键速度。,2.3.2 典型案例使用金山打字通 2008练习键盘指法,操作思路： 首

12、先进行初级的键位练习，待达到一定熟练成度后再进行键位高级练习和综合练习。 具体过程请老师参照软件进行。,2.3.2 典型案例使用金山打字通 2008练习键盘指法,案例小结： 本案例主要介绍了“金山打字通2008”中进行键位练习的方法。初学者在练习的过程中，一定要坚持盲打，切不可心急。单击操作界面下方的“返回首页”按钮，可以退出练习，返回软件的练习模块选择界面。在练习模块选择界面中，单击 按钮，可以关闭程序。,2.4 上机练习,2.4.1 在“写字板”中进行指法练习 2.4.2 在“金山打字通”中进行指法练习,2.4.1 在“写字板”中进行指法练习,本次练习将在“写字板”程序中输入下面的字母、符号和数字，目的是通过练习熟悉键盘结构与布局，以及掌握控制键的使用。 操作思路：打开“写字板”程序，然后练习录入字母、符号和数字的方法。注意在输入过