歌曲《小事情》教学设计_第1页
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文档简介

1、歌曲小事情教学设计【教学内容】：唱小事情动 认一认：三四拍拍号【教材分析】：小事情是一首美国童谣。歌词以两个通俗易懂的比喻，启示“小事情”的大意义。曲调为四三拍，结构单纯，和声规整，由两个乐句构成。起伏流畅的旋律、舒展的节奏，给人纯洁、宁静的美感。第二乐句反复一次并加了二声部，运用合唱的形式，很好地表达了歌词的意境。【教学目标】：1学唱歌曲小事情， 用轻松愉快的声音边唱边表演，在演唱二声部中要做到声部和谐。2 通过编创和表演，培养学生的参与意识。提高对艺术的表现和创造能力。【教学重点】：让学生在唱唱、听听、做做中感受音乐。【教学难点】：唱好小事情歌曲二声部，做到声部和谐。【教学准备】：钢琴、多

2、媒体音响等。【教学过程】：一、组织教学，师生问好。1韵律活动。2发声训练二、感受三四拍1认一认三四拍号，了解它们的含义及强弱规律。2练一练，播放音乐小事情用声势感受三四拍歌曲。三、新课教学1谈话：小事情是一首美国童谣，在学习这首歌曲时，先让学生学会歌词，让他们理解歌曲所蕴含的道理。从歌曲“小水滴汇聚成大海洋”中，你明白了什么道理？这是一首美国童谣，三四拍，结构单纯，和声规整，由二个乐句构成。流畅起伏的旋律、舒展的节奏，给人纯洁、宁静的美感。教材中第二乐句反复一次并加了二声部，运用合唱的形式，很好地表达了歌词的意境，使人产生“汇合”、“宏大”的感觉。2听小事情，初步感受歌曲的情绪及旋律线条。3轻

3、声哼唱小事情，回忆歌曲的旋律及音位。4视唱两声部，做到声部和谐。5师：这首歌好听吗？（好听）可以用怎样的演唱方式来表现这种场景？四、学唱歌曲 1.跟着歌曲的旋律用自己喜欢的方式为歌曲打拍子伴奏。 2.感受三拍子的韵律。用碰铃和三角铁来为歌曲伴奏。 3.随着歌曲主旋律，用“啦”轻声并有弹性地哼唱。 4.跟着旋律试唱歌词。 5.随着琴声用优美的声音演唱歌曲。 6.重点唱好歌曲末尾第二声部的旋律。五、感受歌曲的含义谁能说说小水滴是如何变成小溪、湖水、大海了吗？预计回答:小溪、湖水、大海由小水滴汇聚而成的，我们一个道理：个人的力量是有限的；当人们团结在一起的时候，力量是无限的。六、表现歌曲：“小水滴汇聚成大海洋”这句话带给我们什么启示？你能用怎样的演唱（奏）方式来表现这种情景？试着与同伴合作表演。1.分为两组演唱，在理解歌曲的基础上用优美的歌声表现 2.第一组学生演唱到第三句时，第二组学生演唱二声部进入，感受声音的和谐、优美。 3.创造性表演从刚才学唱的小事情中，我们懂得了千万小水滴能会聚成大海洋，小沙粒能会聚成大山。那么你们能将这种情景用肢体语言表现出来吗？想一想！学生自由分组讨论并表演。七、小结

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