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1、欢迎同学们进入省宜中,高一生物备课组,第1章 走近细胞,第1节 从生物圈到细胞,问题探讨,SARS患者肺部X光片,1、病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？ 2、根据你掌握的资料，说说SARS病毒侵害了人体的哪些细胞，是如何危及人的生命的,SARS病毒,生命活动离不开细胞,根据你已有的知识和经验，举例说明生命活动离不开细胞,思考,单细胞生物,多细胞生物,多细胞生物,非细胞形态的生物,人和高等动物,运动和分裂,繁殖、生长和发育,应激性,繁殖,应激性,单细胞生物具有生命的基本特征,多细胞生物的生命活动是从一个细胞开始的，其生长和发育也是建立在细胞的分裂和分化的基础上的,反射等神经活动需要多种细胞

2、的参与,病毒在活细胞中繁殖,免疫作为机体对入侵病原微生物的一种防御反应，需要淋巴细胞的参与,一、生命活动离不开细胞,想一想,1、植物、动物和人体是由许多细胞构成的，那么细胞是怎样构成生物体的呢,2、生命活动离不开细胞，地球上的生命系统的结构层次是怎样的呢,请同学看书本P46页，后思考问题,二、生命系统的结构层次,2.请说出除种群和群落之外的其他几个层次的生命系统的概念,1.生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么,二、生命系统的结构层次,细胞是生物体结构和功能的基本单位,有形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起,不同的组织按照一定的次序结合在一起,由各种器官或系统协调配合共同完成

3、复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体,能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,在一定的自然区域内，同种生物的所有个体,在一定的自然区域内所有的种群组成一个群落,生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体,由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同构成,3.除教材中呈现的细胞、组织、器官和系统这个生命系统例子外，还能否举出一些其他的具体例子,4.你是怎样理解细胞是生命系统的最基本层次的,二、生命系统的结构层次,细胞是地球上最基本的生命系统,有骨骼肌细胞、平滑肌细胞、神经细胞、血细胞，等等,6.不同的生物具有不同的具体的生命系统，这说明了什么呢,5

4、.请以一个人，一棵松树或一只草履虫为例，列出生命系统的不同层次,二、生命系统的结构层次,越高等的生物其生命系统越复杂，而低等生物则比较简单。由此说明生命系统的复杂性和多样性,生命第一天（受精卵,第四天,第四周,第六周,二十六周,第三天,第七周,1、下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（ ） A、生命活动都离不开细胞答案： B、病毒不具细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C、细胞是生物体结构和功能的基本单位 D、多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动,B,2、学校的课外活动小组调查一个池塘中青蛙近几年的生命系统状况。他们研究的是生命系统的（ ） A、个体水平 B、种群水平 C、群落水平 D、生态系统,B,练习,3、某生物学家研究一片草原中的生物群落，他应该研究（ ） A、草原中的全部植物 B、草原上的全部生物 C、草原中全部植物 D、草原上的全部生物及其无机环境,B,4、下列属于群落的是（） A、一座水库里的全部鱼 B、一片草原上的昆虫和小鸟 C、一棵枯树以及上面的苔藓、真菌等 D、一棵湖泊中的藻类、鱼类、蚌等全部生物,D,5高原动物研究所的科学家，近几年来跟踪研究一群藏羚羊的生长、繁殖及其他生活规律。他们的研究课题属于（） A、生态系统水平 B、个体水平C、群落水平D、种群水平,C,6、可能构成一个生物群落的实例是（） A、树洞中久积的雨水 B、健康人的一