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文档简介

1、习作 我来编童话,游戏导入,情境导入,游戏规则：,情境导入,同学们故事讲的真好，大家回想一下，我们本单元的课文中有哪些童话故事人物你印象深刻呢？,小组合作,1.分工合作，每人负责一篇课文中，你最喜欢的童话人物，说说你喜欢的理由 2.认真倾听，小组长收集整理 3.派代表发表自己小组的收获,审题指导,审清内容 1.从此卡中选择你最喜欢的角色（任选一个或几个） 2.写清楚故事发生的时间，地点，写清楚他们之间发生的故事； 3.故事完整，语句通顺。,准备一：仔细阅读课本上出示的词卡，联想自己读过得童话故事情节,准备二：回忆自己身边最近发生的让自己印象深刻的事，合理想象，创编故事情节,准备三：整理日记本，

2、整理收集材料,筛素材，明主题,筛素材，明主题,救命！ 救命！,不要怕，我救你！,筛素材，明主题,时间：春天 地点：森林里的 小河边,筛素材，明主题,救命！ 救命！,小老鼠在河边喝水，不小心落水。,筛素材，明主题,小鸟抓住小老鼠的耳朵，把他救了起来。,不要怕，我救你！,筛素材，明主题,时间：一天 地点：森林里的 小河边 人物：猎人,筛素材，明主题,猎人追捕小鸟,筛素材，明主题,猎人追捕小鸟，小鸟逃跑.,同学们你现在想好了你的习作主题了吗？ 我们来看看哪些方法能帮助我们吧!,选话题，定材料,学写法，改片段,有一天，一只无小老鼠口渴了，他跑到小河边去喝水，掉进河里。他拼命挣扎。,一只无家可归的小老鼠

3、口渴了，他走了很久很久，突然，他看到一条清澈的小河。“太好了！终于有水喝啦！”他一边欢呼一边向小河边跑去。,学写法，改片段,小老鼠掉进水里，他拼命挣扎。,小老鼠 一不小心掉进河里，他拼命挣扎,艰难地伸出自己的两只小手叫喊道“救命呀！救命”,学写法，改片段,从此，小老鼠和小鸟成为了好朋友。,从那以后， 小鸟会将自己寻找到的美味食物与小老鼠分享。小老鼠住在小鸟家的隔壁保护他不被猎人伤害。他们成为了一对好朋友,梳结构 清脉络,梳结构 清脉络,开头：时间（春天）、地点（小河边）、 故事角色（啄木鸟、小老鼠）,中间：1.啄木鸟救了掉进河里的小老鼠 2.小老鼠感谢啄木鸟,结尾：他们变成了好朋友相互帮助,小老鼠与啄木鸟,小试牛刀,佳文欣赏,佳文欣赏,佳文欣赏,素材宝库,欣喜若狂 心灰意冷 回心转意 怒气冲天 亡羊补牢 马到成功 画蛇添足 心旷神怡 狗拿耗子 马不停蹄 鸡飞蛋打 羊肠小道 虎头蛇尾 怒气冲冲 怒气攻心,素材宝库,山坡上住着一群蜜蜂和几只蝴蝶，他们整天都在山坡上忙着。 转眼间，冬天到了，蝴蝶因贪玩没有储存粮食。瞧，他在家里挨饿呢！而

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