落日的幻觉(1)

1、图片中两条红色竖线一样长吗？,视觉小游戏,请看仔细，图中有黑点吗？,图中的飞轮是什么状态的？,落日的幻觉,黄天祥,学 习 目 标,1、明确落日的幻觉产生的原因及文章的说明顺序、说明方法 2、体会本文准确、生动、形象的语言特点 3、培养观察、探究身边自然现象的能力，明确透过现象看本质的道理,作 者 简 介,黄天祥： 京报集团高级记者、 专职阅评员，中国科普记协会长，全国晚报科学编辑记者学会会长，北京科技记协理事长，北京市新闻出版局审读组成员。,蕴含 吟咏 绮丽 绚丽 殷红 坠落 日薄西山，气息奄奄 散射,yn,yn,q,xun,yn,zhu,b,yn,自主学习：字词积累,sn,整体感知，回答问题

2、,本文主要介绍了有关落日的哪些问题?,A.落日的种种景象,B.产生这些景象的原因,合作探究，回答问题,1.为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？ 2.课文描绘了落日的哪些景象？ 3.落日的种种奇异景象都是真实的吗？ 用文中一句话概括文章内容（中心句） 4.造成这些幻觉的原因是什么？（请在书中划线、标注,然后填表。） 5. 文章运用了什么说明顺序?,合作探究，回答问题：,1.为什么人们喜欢观赏日出，而很少有人去观赏日落？ 主要是感情上的原因，夕阳总让人联想到人的死亡或事物的没落，让人感到美好的事物只有短暂的存在。,现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红 现象三：接近地平线时太阳变

3、扁了 现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：出现迷人的紫光,2.课文描绘了落日的哪些景象？,3.落日的种种奇异景象都是真实的吗？ 用一句话概括文章内容（中心句）。,日落的奇异景象大都是幻觉。,明原因 梳条理,4.造成这些幻觉的原因是什么？（请在书中划找、标注,然后填表）,颜色深黄、殷红,神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧,出现迷人的紫光,接近地平线时太阳变扁了,太阳好像变大了,光线散射和光波的长短原理。（大气层增厚，而黄色、红色光穿透能力最大）,地球表面和大气层是弯曲的，大气层（底层高层）密度不同,眼睛的叠合效应，红色光蓝色光叠合,光线折射原理。（使落日的高度和宽度之比是26.5比32）,未说明

4、原因，而各种仪器观测证明太阳并没有真的变大,小结：完成下列表格,5.文章运用了什么说明顺序?,由现象到本质（原因）的逻辑顺序,二读课文，分析方法,文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因。,人们对待日出与落日的感情态度对比。,引用、作比较,引用古诗文的作用是增加文章的趣味性和生动性,引出下一段对日落景象的描写。,写日落时的种种景观。,描写 摹状貌,生动、形象，使文章文学性、可读性更强。 “太阳静静地躺在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红；它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。”（使说明更具体形象。）,明确指出日落的景观是幻觉现象。,过渡,承上启下（引出下文对这种幻觉产生原因的

5、说明。）,阐述各种日落现象背后的科学道理。,举例子作比较 作比较 作诠释 列数字 打比方,1.“1871年10倍以上。”（增强文章的可信度，鲜明有效地说明了短波光散射比长波光强。） 2.“一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多，因此，颜色又不同于旭日。”（增强说明效果） 3.“至于美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射叠合而产生的。（使说明更通俗易懂。） 4.“光通过空气时，速度每秒减慢87千米。”（更准确、更具体） 5.“日落时的太阳就像一个巨大的玉盘远挂天边。”（形象生动地说明了落日的特征。）,三读课文， 品味语言的准确性、生动性,1.学会透

6、过现象看事物的本质； 2.眼见不一定为实，我们要学会了解事情的真相； 3.我们要仔细观察生活，尊重科 学事实； ,学了此文，你获得了哪些启示？,总结拓展，课外延伸： 关于落日，我们还能想起哪些古诗词名句？,是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。,大漠孤烟直，长河落日圆。,夕阳西下断肠人在天涯。,山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外，（宋范仲淹苏幕遮）,乐游原 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。,单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然,使至塞上,王维,老师寄语：,真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象，却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人麻木，有人坚强。 学习了本文，我们认识到眼见也不一定为实，所以我们要学会以科学的眼光看待生活中的一切，透过现象看本质，不要被幻觉所