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文档简介

1、永济市春蕾幼儿园线下教研活动方案主题来源陈鹤琴先生明确指出：幼儿园要把健康放在第一位。纲要中也指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命安全和幼儿的健康放在工作的首位”。2020年一场新型冠状病毒的肺炎疫情，给我们的生活、工作带来了很大的影响，同时也引发了我们对生命、对健康的思考。如何增强幼儿体质，促进其健康、和谐、全面的发展？如何让老师更好地把握健康领域的核心经验，提高教师在健康领域中教育教学能力，促进教师专业成长？带着一系列问题，结合市教研工作重点，依托指南,我们为教师搭建了学习、交流、研讨、展示平台。教研主题关注健康核心经验 助推幼儿平衡游戏教研时间2020年5月22日 上午8：30教研地点永济

2、市春蕾幼儿园二楼多功能室教研形式线下研讨式教研材料准备PPT、彩笔、大黑笔、黑板、各种户外体育器材等。参加人员春蕾幼儿园保教主任、年级主任、教研组长、骨干教师。教研流程:1、 践行指南 定位核心经验聚焦问题推进最有效研讨问题一：指南健康的核心经验小结:维度核心经验运动身体控制与平衡能力身体移动能力器械（具）操控能力生活生活自理能力安全和自我保护能力心理健康情绪管理能力问题二:平衡游戏有哪些？小结：概念、特点、发展价值、分类。概念：身体控制指的是控制身体在空间的位置以达到稳定性和方向性的目的。身体控制的方向性可以分成垂直方向和水平方向。身体控制的稳定性，也被称为平衡。特点：1.遵循从头到脚的顺序

3、，依次表现为头部控制、坐立、站立、行走。2.非移动动作中的身体控制中先发展双侧运动、后发展交替运动。3.学前阶段是身体控制和平衡能力快速变化阶段，4岁前后是平衡能力发展的关键期。4.学前儿童身体控制和平衡能力的发展能力存在性别差异，男童动态平衡发展水平优于女童，女童静态平衡发展水平优于男童。5.从保持单一身体姿势控制到完成变换身体姿势控制。发展价值：1.学前阶段是身体控制和平衡能力学习与发展的重要阶段。2.有助于提高幼儿的生活适应能力。3.促进儿童知觉系统和运动系统的发展4.有助于培养儿童坚强勇敢的品质，促进认知发展分类动态平衡：1.窄道移动2.缩小自身支撑面的行走3.旋转4.在晃动或活动性的器材上保持身体平衡5.闭目移动6.让器材在身体上保持平衡7.滚动和侧滚翻8.跳跃中保持平衡9.组合动作中发展身体控制能力静态平衡：1.用脚尖站立2.单脚站立3.跑步骤停4.侧身平衡5.支撑和悬垂6.燕式平衡7.对抗性平衡练习体验游戏（动态、静态）2、 交流碰撞 设计平衡游戏分组设计中班幼儿身体控制和平衡能力发展的游戏。3、 亲身体验 快乐玩转游戏分组展示

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