蓝色卡通医疗健康传染病预防宣传介绍ppt模板

1、传染病预防,做好预防从“心”开始,医疗健康预防宣传,汇报人：XXX 汇报时间：20XX,医疗行业护理培训,目 录,01：学习目标,02：传染病介绍,03：传染病是如何传播的,04：怎样预防传染病,05：随堂检测,学习目标,01,学习目标,知识目标,能力目标,情感目标,学习目标,自学目标,1.什么是病原体？ 2.传染病流行的3个环节和预防的3个措施是什么？ 3.什么是流感？其传播途径是什么？ 4.怎样有效预防传染病,传染病介绍,02,传染病介绍,传染病介绍,结合自己的生活经验，尝试说出下列常见传染病是由什么引起的,病原体,传染病介绍,传染病是由病原体（细菌、病毒、 寄生虫等）引起的、能在人与人之

2、间或人与动物之间传播的疾病,传染病是如何传播的,03,传染病是如何传播的,资料分析一,流行感冒（简称流感）是一种由流感病毒引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，老人、孩子更容易患流感,传染病是如何传播的,流感传播需要的环节,流感患者,易患流感的人,带病毒的空气,资料分析二,肝炎患者用过的碗筷要同家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易

3、使顾客感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病,传染病是如何传播的,肝炎在人群中传播需要哪些环节,肝炎患者,易患肝炎的人,带病毒的餐具,1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。 请分析： 1.导致弟弟患病的传染源是（ ） 2.弟弟被传染前是（ ） 3.流感传播途径主要是（ ） 4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（,哥哥,易感人群,空气,传播途径,传染病是如何传播的,怎样预防传染病,04,怎样预防传染病,怎样预防传染病切断传播途径保护易感人群 综合措施重点措施相结合,怎样预防传染病,传染病的特征,特点：具有传染性/流行性

4、环节：传染源传播途径易感人群 措施：控制传染源/切断传播途径/保护易感人群,随堂检测,05,随堂检测,1、家人患肝炎期间，为切断传播途径，应该（ ） A、隔离并彻底治疗病人 B、 对病人的餐具进行消毒 C、不随地吐痰 D、 消灭吸血昆虫 2、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ) A、控制传染源 B、保护易感人群 C、切断传播途径 D、控制传播媒介 3、下列不属于传染源的是：（ ） A 乙肝病毒的携带者 B 艾滋病病毒 C 患手足口病的儿童 D 流感患者,B,B,B,随堂检测,4.下列疾病不属于传染病的是（ ） A肺结核 B甲型H1N1流感 C乙肝 D聋哑 5.下列生物中不属于病原体的是（ ） AH1N1病毒 BHIV C蛔虫 D蚜虫 6.甲流和蛔虫病的病原体分别属于（ ） A细菌和病毒 B寄生虫和病毒 C病毒和寄生虫 D病毒和细菌,D,D,C,随堂检测,7、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站 有些人戴口罩，其目的是（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上都对 8、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（ ） A 切断传播途径 B 控制传染源 C 保护易感人群 D 增强免疫力 9、我校防控甲流注意落实“四早”，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于（ ） A 控制传染源 B 切断