【课件设计】地震中的父与子(完美版).ppt

1、义务教育课程标准实验教科书 五年级上册,17 地震中的父与子,砸伤,颤抖,爆炸,混乱,废墟 疾步,瓦砾,血迹,l,xu,chn,布满血丝 破烂不堪,xu,kn,砸伤,颤抖,瓦砾,血迹,l,chn,xu,爆炸,混乱,废墟 疾步,布满血丝 破烂不堪,xu,kn,思考：课文主要讲了一件什么事？,有一年发生在美国的大地震中，一位不顾自己生死的父亲坚持38个小时，终于在一片废墟中救出了自己年仅岁的儿子和13个同学，谱写了一首父子情深与父爱伟大的颂歌。,有一年，美国洛杉矶发生大地震， 30万人在不到四分钟的时间里受到了 不同程度的伤害。,那个昔日充满孩子们欢声笑语的 漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。,有

2、一年，美国洛杉矶发生大地震， 30万人在不到四分钟的时间里受到了 不同程度的伤害。,那个昔日充满孩子们欢声笑语的 漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。,思考：文中哪些语句让你感受到父亲的了不起？,请同学们阅读课文，边读边画出相关的语句，并想一想自己的体会，一会儿我们来交流。,就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子！” “我的女儿！”哭喊过后，便绝望的离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了,没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定地回答，他便埋头接着挖。 当消防队长挡住他，告诉他：“ 太危险了，随

3、时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问:“ 你是不是来帮助我?” 警察走过来：“你很难过,我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”,有感情地朗读课文。体会父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化。,1,就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子！” “我的女儿！”哭喊过后，便绝望的离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了,没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道： 没人给他肯定地回答，他便埋头接着挖。 当消防队长挡住他，告诉他：“ 太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问:

4、 警察走过来：“你很难过,我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”,“谁愿意帮助我?”,“你是不是来帮助我?”,“你是不是来帮助我？”,就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊：“我的儿子！” “我的女儿！”哭喊过后，便绝望的离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了,没有希望了。” 这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定地回答，他便埋头接着挖。 当消防队长挡住他，告诉他：“ 太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问:“你是不是来帮助我?” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自

5、己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”,不论发生什么，我总会跟你在一起！,他 了 小时， 小时， 小时， 小时，没人再来阻挡他。他 ，双眼 ，衣服 ，到处都是 。,挖,8,12,24,36,满脸灰尘,布满,血丝,破烂不堪,血迹,他挖了8小时,12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。,他挖了小时，12小时， 24小时，36小时，没人再来阻挡他。,他挖了36小时，没人再来阻挡他。,他挖了8小时,12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。,他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,他挖了8小时， 12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双

6、眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,他挖了8小时， 12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。,不论发生什么，我总会跟你在一起！,思考：文中如何体现儿子的了不起？,请同学们默读课文第12到23自然段，划出能体现儿子了不起的句子，并谈一谈自己的体会。,“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！”,“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”,不论发生什么，我总会跟你在一起！,这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。,小练笔,今天我们从课文中体会到伟大无私的父爱，可是生活中不是每个人都能经历这种惊心动