201x春八年级语文下册第一单元2合欢树新版语文版 (2)

1、2.合欢树,qin,ji,jio,sh,瘫,熏,惶,逛,D,3下列语段中的画线处均有语病，请修改。 在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来，压迫着人们的心灵， 。爱，特别是母爱，对于史铁生来说，就是这样的一份沉甸甸的记忆， ，影响着他对人生的感悟，乃至他人生的独特航程。 (1)将“改写”改为“改变”；(2)在“无时无刻”之后加上“不”。,改写着人生的轨迹,它无时无刻在影响着他的生活,4下列对原文的理解，不正确的两项是( ) A儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。 B母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治

2、病和找工作。 C母亲以为合欢树第三年的复生是个好兆头。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。 D在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章、比获奖更重要。 E“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。,AC,5口语交际。 文章最后，史铁生还是没能看成合欢树，关于原因，同学们议论纷纷，请你写出自己的看法。 王浩：过道纵然窄，但是并非难以逾越的天堑，所以不合乎情理。 张乐：虽然作者可以麻烦别人背他过去，但是也许他不愿意麻烦别人，也或许他想独自面对母亲的在天之灵，这都是可以理解的。 我的看法： 作者没有看成合欢树，一方面是因为情怯，因

3、为合欢树是母亲亲手种下的，看到合欢树就会想起母亲，想起过往的一切，作者一时还无法承受睹物思人的伤痛，所以推说进去不便；另一方面，母亲无私伟大的爱已深深植根于作者心中，和作者相依相伴，看不看树对作者来说或许已不那么重要了。,(一) 二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小

4、说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。,后来她发现我在写小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。

5、我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方那样，抱了希望。 三十岁时，我的第一篇小说发表了，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。,6关于母亲，选文写了两件事，请分别加以概括。 (1) 。 (2) 。(意近即可) 7选文按 顺序组织材料。,母亲为我治病,母亲鼓励我走创作的道路,时间,8揣摩下列句子所包含的感情。 (1)母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！” 写出了母亲因无意把我烫伤而内疚的心理。 (2)她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫

6、、打听偏方那样，抱了希望。 母亲为鼓励我走上写作之路而费尽心血。 (3)过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 对母亲不能知道我写作获奖的消息而遗憾。,(二) 你的眼泪是一条河 李东辉 摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。 从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。 不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交

7、加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。,说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。 大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带

8、给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？,在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。 对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月

9、来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸，是泪。,肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。 母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽

10、的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。 (选自时文选粹),9通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的两件事。(每件事的概括不超过30字) 我得急性肠炎，母亲夜里冒雨步行十多里，跪求老中医为我治病；我考上大学时，母亲连夜给我的棉被添新棉絮；我患病住院，母亲赶赴医院照顾我；我双目失明，母亲细心照顾我，安慰我好好地活着。 10文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。 我的不幸给母亲带来极大的痛苦，我不理解母亲的付出而愧疚流泪；为母亲默默照顾我，独自承担一切痛苦而感激流泪；为我曾经的迷茫和自私而懊悔流泪；我重新燃

11、起对生活的希望而欣慰、激动流泪。,“踉跄”“扑”“抱”，三个词准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子，体现了母亲对我深深的爱。,本句运用比喻的修辞手法，将母亲的生命比作点燃的蜡烛，生动形象地写出了母亲为我奉献，为我愁苦的人生，赞美母爱的无私和伟大。,12文章最后一个自然段有何含义？表达了“我”什么样的感情？ 一方面写出母亲的泪水伴随我的成长，我给母亲带来不尽的痛苦；另一方面也写出了每当我遭遇挫折、磨难，母亲总是坚定地守护我，安慰、鼓励我，给我信心和勇气；表达了我对母亲无尽的感激之情，赞美了母爱的无私、伟大。 13你觉得文中的母亲是个怎样的人？结合文章内容做简要分析。 我每次

12、患重病，母亲绝不放弃，不被我的病灾击垮，可见母亲的执着和坚强。考上大学时，母亲为我增添一层新棉絮，连夜为我缝制棉被；大学毕业后我患重病，母亲鼓励我勇敢地活下去，给我生活的信心，可见母亲的慈爱。每次重病，母亲细心照顾，从不要求我为她做任何事，可见母亲的无私。我失明后想抽烟，“黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见”，忙把烟放到我手上，还找来火柴，可见母亲的细心。,14阅读下面的一段文字，概括出史铁生散文的四个特点。 翻开史铁生的散文，你会不知不觉地被他那平实的文字所吸引，更会情不自禁地被作品中的真情所打动。哲理一词似乎是神秘的、深奥的，其实它就在我们身边。史铁生用他的笔在平实的叙述中向人们阐述了人生的哲理。画家会用浓重的色彩和奇特的视觉构图抒发悲怆情感，而史铁生却运用朴实无华的语言来描述他的特殊经历，其作品在看似平实的语言中充满悲怆，这悲怆弥漫在整篇作品中。 文字平实、蕴含真情、蕴含哲理、充满悲怆。,15合欢树一文以象征的