新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题

1、新部编人教版三年级下册语文课外阅读练习题1读片段，完成后面的练习。燕子（节选）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。（1）选段分别写了_的燕子和_的燕子。a停歇b飞行（2）通过读文，我知道燕子飞行时的特点是_。（3）“蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，铺成了一支正待演奏的春天的赞歌。”为什么用“五线

2、谱”打比方呢？（4）这篇文章表达了作者的_思想感情。【答案】（1）b；a（2）轻快灵活、自由自在（3）电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱，同时，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌。（4）热爱大自然【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（2）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（3）本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。所谓“比喻”，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻

3、体有相似点，但不是同一类事物。（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。故答案为：（1）ba（2）轻快灵活、自由自在（3）电杆和燕子组成的画面，非常像五线谱，同时，燕子作为音符，正好谱成了春天的赞歌。（4）热爱大自然故答案为：（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。2课内阅读，完成练习。海底世界（节选）海底是否没有一点儿声音呢?不是的，海底的动物常常在

4、窃窃私语。你用水中听器一听，就能听见冬科声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗的一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。（1）用横线画出文中表示声音的词语，自己再仿写两个：_。（2）联系上下文解释“窃窃私语”的总思。_（3）语段中省略号的作用是_，请你接着想象，再写

5、一句_。（4）这段话中介绍了海参_、_、_以及_的活动特点。（5）选择下列句子运用的说明方法。a.打比方b.做比较c.列数字海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。_有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。_【答案】（1）嗡嗡、啾啾、汪汪；咯咯、喵喵（2）背地里小声说话。（3）列举的省略；有的像小鸡一样咯咯（4）梭子鱼；乌贼；章鱼；贝类（5）a；abc【解析】【分析】（1）考查对文中表示声音的词语的掌握。寻找文句中的表示声音的词语相对简单，从文中挑出来即可。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3）省略号的作用：表明省略的话列举的

6、省略表明说话断断续续。做题时细读句子，掌握句子意思，依据句意进步去分析句子。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。（5）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。故答案为：（1）嗡嗡、啾啾、汪汪；咯咯、喵喵（2）背地里小声说话。（3）列举的省略；有的像小鸡一样咯咯。（4）梭子鱼、乌贼、章鱼、贝类（5）a；abc【点评】（1）本题考查学生对文中表示声音的词语的掌握能力。（2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（3）此题主要考查对省略号的作用的掌握。要求学生能判断，会

7、应用。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（5）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。3阅读短文,完成练习（三）坐中国船1919年6月的一天,在重庆朝天门码头,一只木船靠岸了。准备去上海的陈毅和其他几个青年,一一走出船舱,登上码头的最高处,欣赏着祖国的大好河山。不一会儿,陈毅却皱起了眉头,他的目光（掠惊）过河岸,盯着挂着外国旗子的军舰,气愤地说:“美丽的祖国,却在外国列强的铁（啼蹄）下惨遭蹂（ru）躏（ln）!”不几天,联系船票的人回来告诉大家:去上海,有三家轮船公司的船,一家是日本人办的,给乘客赠送一把洋伞；一家是英国人办的,给乘客赠送一条床单;还有一家是中国人办

8、的,大概是（陪赔）了本,没有什么送给乘客。大家在坐船的问题上争论起来。有的主张坐日本人或英国人的船,因为可以得到点洋货。陈毅对大家说:“北京爆发了五四,运动,反对帝国主义列强对中国的（欺期）侮。重庆人民也正在抵制日货,声援北京爱国青年。在这个时候,我们怎么能为了一点洋货去坐外国船呢?这还有一点民族气节吗?”大家都觉得陈毅说得句句在理,一致决定坐中国船去上海。（1）将文中括号里正确的字找出出来。（2）在文中找出下列词语的近义词。观赏一_争辩一_漂亮一_愤怒一_（3）从文中找出合适的量词。一_木船一_青年一_洋伞一_床单（4）日本人送伞、英国人送床单的目的是:_（5）陈毅他们最后决定坐_去上海。从

9、这儿可以看出他_的思想品质。4阅读短文，回答问题。太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。太阳花的茎有红色的（）有绿色的（）那茎很嫩（）似乎用手一掐就会冒出水来（）太阳花的叶子很特别，小而厚,叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，多层花瓣的更是那么俏丽，真让人喜欢。我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。（1）从文中找出与“洁白如玉”的“

10、如”意思相同的三个词写下来。_（2）在文中的括号里加上合适的标点。（3）写出下列词语的近义词。普通_洁白_鲜艳_（4）短文先写太阳花的_，再写太阳花的_，接着写太阳花的_最后写太阳花的_。（5）作者为什么喜欢太阳花？把原因写在下面的横线上。5【答案】（1）雪白；高雅；嘹亮（2）稀奇；爽快；格外（3）；（4）白天鹅雪白的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱；黑天鹅，是稀罕的品种，雍容华贵，端庄秀丽，让人们大开眼界。（5）不能被所谓的常理拘束和限制。【解析】【分析】（1）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，

11、横线上应填上形容词（或限制词），解答时带着问题读第一自然段就能找到答案。（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后结合语境写出所给词语的近义词。（3）这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（5）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。故答案为：（1）雪白、高雅、嘹亮（2）稀奇、爽快、格外（3）（4）白天鹅雪白

12、的羽毛、高雅的姿态、嘹亮的歌声，获得周围人们的喜爱；黑天鹅，是稀罕的品种，雍容华贵，端庄秀丽，让人们大开眼界。（5）不能被所谓的常理拘束和限制。【点评】（1）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程中积累好词好句。增加词汇量。（2）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。（3）主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一一对号座。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。6【答案】（1）心里怎么想，手

13、就能怎么做，形容运用自如。；形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮。也比喻一下子领悟了某个道理。（2）书只能读，怎么可以煮呢？；把书放在锅里煮；反复诵读品味，把书读透。；不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句。（3）读很多书，写文章时就能才思敏捷，把文章写得特别生动。【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。（2）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深

14、入理解词句的真正含义。故答案为：（1）得心应手：心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。豁然开朗：形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮。也比喻一下子领悟了某个道理。（2）书只能读，怎么可以煮呢？把书放在锅里煮；反复诵读品味，把书读透；不仅能体会文章的情感，还可以牢记妙词佳句。（3）读很多书，写文章时就能才思敏捷，把文章写得特别生动。【点评】（1）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境理解词义。（2）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。7【答案】（1）jing；ji（2）猎人不知道它是神鸟，把它当成了凶禽（3）人们非

15、常害怕（4）在正月十五日，人们张灯结彩，点响爆竹，燃放烟火，骗过了天帝，保住了自己的生命及财产【解析】【分析】（1）降，读jing时，意思是落下；读xing时，意思是投降、使驯服。结，读ji时，意思是打疙瘩或用这种方式制成物品；读ji时，意思是长出（果实或种子）。（2）不知情，根据文章内容，是指猎人不知道那是一只神鸟，反而把它当成凶禽射死了。（3）从响雷、不知如何是好可以看出，人们非常害怕。（4）成功，根据上下文，是指人们通过爆竹、张灯结彩等形式制造火灾的假象骗过天帝，保全了生命安全。【点评】（1）本题考查对多音字读音的辨析能力。多音字读音不同，意思也不一样，所以根据词义判断读音很有必要。（2

16、）本题考查根据语境理解词语的能力。词语的基本义在语境中会有具体的体现。比如，不知情，在选文中指猎人不知神鸟的真实（3）本题考查对句子的理解能力。理解句子指的是把握作者的意图，包括作者想要表达自己什么意思，或者想要表达出人物的思想、行为、感情（4）本题考查对文中关键词语的理解能力。既要理解词语的字面意思，也要理解词语的语境义以及特殊含义，这样才能明白词语的表达意义。8阅读下文，回答问题。朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！

17、多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉瑰丽无比的朝霞，变化莫测。没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！（1）用“_”画出短文中描写颜色的词语。（2）朝霞和日出的顺序是（）a.先出现朝霞，红日才慢慢升起b.红日出来以后才有朝霞（3）短文中第_自然段是写朝

18、霞的，第_自然段是写日出的。我更喜欢第_自然段，因为_。（4）短文的题目可以用“日出”来替换吗？（）a.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。b.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。【答案】（1）鱼肚白、淡红色、红晕、深红、金黄、绚烂（2）a（3）一，二；三；二；这段生动地描写了朝霞颜色的变化（4）b【解析】【分析】（1）寻找文中描写颜色的词语相对简单，将文句中描写颜色的词语挑出来即可。（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，找主关键词语，结合选项判断即可。（3）依据段意分段相对简单，解答此题的关

19、键是看看每个自然段个写了什么，然后再进行综合。（4）此题考查学生的辨析能力。此类型的题目答案一般都是否定的。结合短文内容进行分析。把二者做一对比即可。故答案为：（1）鱼肚白、淡红色、红晕、深红、金黄、绚烂（2）a；（3）一，二；三；二；这段生动地描写了朝霞颜色的变化。（4）b【点评】（1）本题考查学生赏析文中描写颜色词语的能力。（2）此题主要考查对写作顺序的把握能力。（3）本题考查学生依据段意分段的能力。（4）本题考查学生对文章标题的把握能力。9阅读下面短文，完成问题。文房四宝古代人写字主要用毛笔，用毛笔离不开墨、纸和砚（yn）台、他们把笔墨纸砚叫作“文房四宝”。以前、全国有很多地方出产这几样

20、东西，以安徽的产品最为出名。古代的文人、画家如果得到安徽的笔墨纸现、就会高兴得如获至宝、爱不释手。安徽的“文房四宝”是：宣纸、徽墨、宣笔、歙（sh）砚。安徽泾（jng）县是宣纸的故乡。泾县在古代属宣州管辖（xi），所出产的纸就叫宣纸。宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道，造出来的纸又白又光又薄、而且结实，卷、折都不怕、保存几百年也不会变色，被人们称为“纸中之王”。徽墨有很多品种。它的特点是色泽黑润，写起字来特别流畅、能分出浓淡层次。徽墨做得也很精美，上面刻着山水花草图案，是难得的工艺品。学宣笔和宣纸一样，也是泾县出产，它以选料严格、精工制作著称。用来制歙砚的材料

21、很稀有，镌刻时很不容易。一块歙砚。往往要用几个月时间才能制成，所以显得来之不易、异常珍贵。（1）短文有_个自然段，主要是绕第_自然段写的。（2）从文中找出合适的词填在横线上。好像得到极珍费的宝物。_得到它非不容易。_喜爱得舍不得放下。_（3）“宣纸主要原料是青檀树皮和稻草，造纸要用一年时间，经过大小工序一百多道”这句话中的“一年时间”说明_；“一百多年”说明_。（4）根据短文中的介绍，纸的特点是_、_、_。徽墨的特点是_、_。（5）判断下面说法是否正确。宣纸制作精美，是难得的工艺品。歙砚珍贵的原因是材料稀有，制作不易。安徽泾县是宣笔和宣纸的故乡。【答案】（1）6；2（2）如获至宝；来之不易；爱

22、不释手（3）造纸时间长；宣纸工序多（4）又白又光；又薄很结实；不会变色；色泽黑润；写起字来特别流，能分出浓淡层次（5）错误；正确；正确【解析】【分析】（1）第一空考查有几个自然段，此题较容易，短文按自然段分得清楚，认真数一数便可知道。第二空考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句是第二自然段。（2）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习短文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据

23、意思写词语来说会有很多近义词，但结合短文内容来分析，词语就锁定在短文中了。（3）体会划线词语，了解用词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增色；关键词能为中心服务。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾有关文内容，比较判断。故答案为：（1）6；2；（2）如获至宝、来之不易、爱不释手（3）造纸时间长、宣纸工序多（4）又白又光、又薄很结实、不会变色、色泽黑润、写起字来特别流，能分出浓淡层次。（5）错误；正确；正确【点评】（1）第一空考查对自然段的把握能力。第二空考查学生掌握找中心句的方

24、法并运用。（2）本题考查学生对短文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（3）结合具体语境进行分析，表述合理即可。（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（5）此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。10阅读下文，回答问题。季羡林的故事季羡林老师是我国著名的语言学家、文学翻译家，作为誉满国内外的学术大师，他却没有半点架子。在北大校园里，季老经常穿一身洗得发白的卡其布中山装，圆口布鞋，出门时提一个20世纪50年代生产的人造革旧书包。他像一个工友，说话平常，总是面带笑容；他像一个老农，声音低沉，平易近人。在住院期间，一天一位年轻护士说起某报正在连载季先生的著作留德十年，表示很爱看。季老马上吩咐身边人去买，他说：“书是给人看的，哪怕有几句话对年轻人有用了，也值得。”这一来轰动了全医院，大家都来伸手，还索要签名本。“都给。”“买去。”季先生发话说：“钱是有价之宝，人家有收获是无价之宝。”最后，一趟一趟买了600本，他也一笔一画地签了600本。白岩松在1995年做学者访谈录时，在掏名片准备递给季老的一刹那，季老就站起来，弯腰等着。白岩松掏名片的时间，季老就一直弯腰等着，这个场景