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文档简介

1、2021五校教育教学联合体活动实施总方案一、指导思想以党的_届_中全会精神为指导，以全面落实课程方案，不断提升课程实施水平为重点，在坚持“校本镇本联片县域”四级网络教研体系的基础上，实施“组建五校教育教学教研联合体，促进教育教学均衡发展”行动计划，来促进资源共享，优化教学模式，提高教研实效，扎实推动五校教育的高位均衡发展。二、基本原则1.均衡互助原则。全面考虑沙星中学、双江中学、果园中学、开慧中学和碧桂园初中部的办学水平等方面的因素,做到相互交流,实现优势互补。2.轮值互补原则。联合体的活动主持学校是变动的。经过一段时间的活动交流,相互之间取长补短。3.学习互动原则。根据联合体统一安排，主持学

2、校与组成学校内教师定期采用多种形式进行互相学习，互相交流。三、活动任务（一）推进课程改革1.“成长体验式教育”德育项目化管理探讨2.薄弱学科建设（二）构建高效课堂1.优化课堂教学模式专题研讨2.导学案例撰写与研究（三）教研组、备课组建设1.专题教研活动观摩2._备课效益提升策略研究（四）教学管理创新1.教学管理制度创新2.教学管理手段创新（五）现代教育技术应用1.信息技术应用研训2.远程教育资源整合与应用四、活动指导机构1、_县教育局教育科2、_县教研室五、活动组成单位沙星中学、双江中学、果园中学、开慧中学、碧桂园初中部六、活动负责人组长：各校校长副组长：各校教导主任和教科室主任七、活动形式沙

3、星中学、双江中学、果园中学、开慧中学和碧桂园初中部采取“捆绑”结盟的形式，构建资源共享、优势互补、合作共赢的教育教学教研联合体。八、活动要求1、联合体活动日活动形式严格按_县中小学教育教学教研联合体活动日的实施意见进行。每校负责选送两个或两个以上科目的分科展示课，同时负责安排所送科目的分科课堂研究分析会和结合具体问题的讲座的主讲人。（备注：分科课堂研究分析会是指对本校所送和当天所展示的同科目课进行评课，进行主题发言，有问题的提出和探讨，要有探讨过程，对问题有分析总结；结合具体问题的讲座要有理论性，针对性，适用性和指性性。建议分科课堂研究分析会和结合具体问题的讲座主讲人为同一人）2、每项活动的开展由主持学校制订联合体活动子方案，并负责联系和安排联合体其他学校的工作。联合体其它成员应积极配合，做到“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”。3、每项活动的资料由主持

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