实验：用电压表测电压说课稿

1、九年级物理实验课说课实验：用电压表测电压说课稿唐河县龙潭镇中心学校 李建玉自我介绍：各位评委好，我今天说课题目是实验：用电压表测电压一、说教材(一)教材内容：本节内容是九年级物理下册教材第十三章的第五节测量电压 。(二)教材分析： 本节内容不仅是本章的一个重点，也是整个九年级物理下册教材重点之一。从知识上看，这是一节探索性实验课，是电压、电压表知识的综合应用。.通过该节课实验活动，进一步熟练掌握电压表的使用，对串联电路、并联电路有进一步认识，通过实验探究活动，发现串联电路、并联电路的电压关系。通过本节实验活动，达到培养学生探究意识、提高研究能力的目的。从技能上看，本实验要求学生独立地识别电路和

2、组成电路，选择量程，进行接线操作，读取数据，完成正确使用电压表的各种技能训练.这些技能的训练，是初中电学实验共有的，它是电学实验的基础.从培养学生的科学态度和优良习惯来看，对实验数据的采取实事求是的态度，不草率，不弄虚作假；电路接线完毕，闭合开关之前，需要检查一遍电路；对没有把握的电路接通，应采用瞬时试触的办法等，都应该养成良好习惯.(三)教学重、难点：重点：掌握电压表的使用；理解串联电路、并联电路的电压关系难点：电路连接；理解电压的作用.(四)教学目标知识目标：1、掌握电压表的使用.2、理解串联电路、并联电路的电压关系.能力目标：培养学生观察能力、动手实验能力.情感目标：培养认真细致的实验作

3、风，实事求是的科学态度. 二、说教法： 本节课的任务很重，具有一定难度，在教学中要采取一些措施，进行突破和落实. 1.目标导学法：充分发挥教学目标的导学功能，激发学生主动学习、探索、发现。2演示实验法：通过演示实验，让学生在充分观察实验现象的基础上，分析归纳。3比较法：通过比较，启发引导学生在积极的思维中认识，获得新知。三、说学法：如何使学生真正变成学习的主人，让学生不仅学会，而且会学。这是教学的关键，也是教学的精华。 本节教学，使学生掌握下列基本学习方法：1观察法，学会全面地观察实验现象，培养观察能力。2归纳法，学会根据现象，通过比较、分析、归纳，概括。四、说教学过程：(一)课堂教学组织1做

4、好组织工作.保持安静、有秩序的环境是上好实验课的必要条件.在学生进入实验室之前，我对实验提出明确具体的要求，使上课一开始，便有一个良好秩序的开端.实验小组人数安排适当，保证使每个学生有尽可能的动手机会.2对各小组的器材预先做好检查，我准备了一些备用器材，使我不至于忙于排除器材的故障，而影响对学生的指导作用.3导入新课，提出问题: （1）电压的作用是什么？（2）电压表的量程及分度值是什么？（3）电压表的使用规则是什么？上一节我们掌握了电压表的使用方法，这一节我们分组实验练习用电压表测量电压.4在学生动手实验之前，我先进行示范操作，以减少学生实验的盲目性.示范操作应做到：（1）提高示范操作的可见度

5、，我把所有器材都展示在竖直面上，使这些器材的布置、示范操作动作，都能被学生看的一清二楚.（2）我的示范不是让学生照葫芦画瓢.走一步，学生跟一步的方法是不可取的，这无助于培养学生的能力.要把我的示范操作，与理顺学生在实验中的思路、培养学生的能力、促进学生养成良好习惯等目的结合起来，让学生在完全领会的情况下，再独立地进行系统的操作.（3）我的示范操作及讲解的内容，设计如下：强调连线的先后次序；掌握接线的技能，即把松散的多股线用手指搓成一条，把线的端头沿顺时针方向绕在接线柱的螺丝上等等.读数客观（可把电压表读数按真实情况模拟放大，全班共同读数），当测出串联电路的总电压和各部分电压之和不严格相等时，要

6、实事求是，可以告诉学生在误差允许范围内这是正常的，但不必介绍系统误差和偶然误差）；连线完毕，按接线的思路检查一遍电路，再闭合开关；对没有把握的电路，用试触的办法，试探接通电路；合理换用量程；正确选用“+”、“-”接线柱；实验结束后，整理好实验器材使其恢复原状.示范是按实验步骤进行的，我注意把以上有关知识、技能、非智力因素交叉融合在一起，穿插在各个有关的实验步骤中讲解，以求通过示范，达到清晰实验思路、规范实验操作、培养实验良好习惯等目的.（二）、实验过程与步骤：1用电压表测一节干电池电压，两节干电池串联、并联的电压，把所测得的数据填入设计的表格中. 收集整理数据 表格（一）测量对象串联u/v并联

7、u/v一节电池二节电池三节电池结论2分别按图1甲、乙、丙电路连接导线，每次检查无误后再闭合开关，计下电压表的示数u1、u2、 u.每次读数后都应及时断开开关，把所测得的数据填入设计的表格中. 表格（二）电压表所接位置电压表示数u/v实验结论l1两端l2两端串联整体两端3分别按图2甲、乙电路连接导线，每次检查无误后再闭合开关，计下电压表的示数u1、u2.每次读数后都应及时断开开关，把所测得的数据填入设计的表格中. 待添加的隐藏文字内容2表格（三）电压表所接位置电压表示数u/v实验结论l1两端l2两端电源两端4分析论证：根据以上三次实验记录的数据，归纳出结论：（1）串联电池组的电压等于各个电池的电

8、压之和 ，并联电池组的总电压等于一节电池电压.（2）串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和 .（3）并联电路中，各支路两端的电压与干路总电压相等 .5、让学生尝试用语言和数学式子表达前面所研究的串联电路和并联电路的电压规律：（1）串联电路中： u=u1+u2（2）并联电路中： u=u1=u2（三）、实验评估： （1）假设与探究结果间是否有差异？（2）实验设计有没有不合理的地方？（3）操作中有没有失误？（4）还有没有其他因素影响了测量结果？（四）、课堂小结：（1）总结本节课学习的知识、技能，串联电路和并联电路的电压规律，用电压表测量电压的方法.(2)结合串联电路和并联电路的电压规律的探究活动，说一说对科学探究的体会.（五）、课后反馈：由于这是一节探索性实验课，我注意引导学生归纳实验结论.除此之外，对操作技能方面的情况，我也做一个小结；其中有属于科学态度和科学方法方面的问题，如实事求是、细心认真和坚持探索.（六）、作业：（1）课本62页作业第14题.(2)完成实验报告.五、说教学体会： 由于这是一节探索性实验课，我注意引导学生归纳实验结论.除此之外，对操作技能方面的情况，我也做一个小结；其中有属于科学态度和科学方法