三年级上语文知识点与积累new

1、2012 2013 学年小学三年级上学期语文知识点的归纳：（一）拼音部分：1、区分音近字：区分平舌音和翘舌音、前鼻韵母和后鼻韵母。方法：读准字音，注意发音方法；同桌互读，注意要留心听并互相正音。2、读准本册教材中要求掌握的字音。方法：读教材后的词语表和生字表，注意要加强带拼音听写。题型：读拼音写词语、选择正确读音、多音字（二）识字部分：1、复习音序查字法和部首查字法。方法：（1）音序查字法： 先要知道要查字的音序是拼音的第一个字母；再写出该字的音节；最后查出该字的音节所在的页数。（2）部首查字法 ：先要知道要查的字的部首，并数数该部首的笔画，在部首目录里查处该部首的页数；找到相应部首后，再数除

2、部首外有多少画；最后查处该字所在的页数。2、区分同音字、形近字、多音字。方法：（1）同音字： 如： “坐”“座 ”，先要了解各字的意思，再根据句意或词义填空；也可以根据字的偏旁部首区分字义。（ 2）形近字： 如： “担”“坦 ”，可用生字找不同的方法区分；可根据字的偏旁部首理解字义，识记生字；也可以联系有关的词义区分。（ 3）多音字： 如： “盛” (ch nshn) 掌握生字的多个读音，联系实际，读准字音，再组词识记。3、一字多义。方法： 利用查字典了解生字的多个意思，再根据句意填上正确的意思。还可以把该字的几个意思逐一套进句中，再选出一个使句意明确清楚的解释。4、改正错别字。 方法：错别字

3、多出现于形近字或同音字，在修改句子中的错别字时，要注意逐个字认真判断，尤其是形近字或同音字要特别注意结合上下文去判断。 如：同学们向高高漂的国旗敬礼。 （ ）（）（）（）（三）词语部分1、理解词义途径：（1）查字典弄懂字义。词语是由字组成的。字的意义常常决定词语的意义，所以要弄懂词义，首先要弄懂字义。如： “无微不至 ”这个词语，只要弄懂 “微”是细小的意思， “至”是到的意思，我们就可以知道整个词语的意思是“没有一个细小的地方不（照顾）到 ”。（ 2）结合上下文。有些词语要结合上下文的容，才能进一步加深理解它的意思，即要注意具体的语言环境，联系实际去理解。2、听写本册 P165P170易错的

4、一定要重新听写，巩固。3、积累词语1）课文中的四字词语以及园地中的四字词语。（听写）绚丽多彩、一本正经、引人注目、白发苍苍、手脚并用、缕缕炊烟、月落柳梢、自言自语、欢蹦乱跳、明媚、严严实实、闻鸡起舞、大惊失色、千呼万唤、四处寻找、垂头丧气、五彩缤纷、五颜六色、五光十色、鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放、准确无误、确确实实、千里迢迢、远近闻名、风餐露宿、日夜兼程、风尘仆仆、学无止境、毫无保留、双龙戏珠、名扬中外、来来往往、清清楚楚、形态各异、海防前哨、风景优美、物产丰富、五光十色、瑰丽无比、高低不平、各种各样、成群结队、全身披甲、颜色不一、千奇百怪、四脚朝天、祖祖辈辈、葱葱茏茏、密密层层、

5、严严实实、酸甜可口、又香又脆、名贵药材、又肥又厚、景色诱人、琳琅满目、应有尽有、物美价廉、一应俱全、大饱口福、举世闻名、夜幕降临、五颜六色、奔流不息、光彩夺目、五洲四海、璀璨无比、左抵右挡、难以招架、合二为一、大显神威、庞然大物、哇哇直叫、乱成一团、相提并论、和睦相处、痛痛快快、没精打采、灰心丧气、不假思索、兴高采烈、如愿以偿、彬彬有礼、恋恋不舍、满载而归、沉默不语、目不转睛、恍然大悟、高楼大厦、鸦雀无声、一模一样、刻舟求剑2）特殊形式的词语AABB ： 明明白白、高高兴兴ABAB ： 商量商量、检查检查ABB ：亮晶晶、白茫茫ACBB ： 心事重重、喜事洋洋、风尘仆仆不 A 不 B： 不慌不

6、忙、不知不觉、不紧不慢又 A 又 B ：又肥又厚、又香又脆、又说又笑3）带反义词的四字词语：远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多4）表示颜色的词。黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄。红：火红、粉红、橘红、桃红5）含有生肖的成语。（四）句子部分：1、句中提示语的位置不同，标点也不同。（难点）提示语在前面：他顽皮的眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。”提示语在后面： “你怎么来了？ ”她睁大眼睛，一脸惊讶的问我。提示语在中间：“什么？”她说，“你是说今天要就要出差了？为什么我事先不知道？”2、“把”字句和“被”字句的互换。如：晓在操场上找到了丢失的钢笔。（改为把字句）3、修改病句常

7、见语病：用词不当、重复啰嗦、词序颠倒、缺少成分。（难点）如： 1）校园里屹立着一棵棵白。2）的春天是个美丽的地方。3) 经过努力，取得了很大的进步。4）我们兴高采烈开心地参加了这次春游。4、反问句改为述句。 （难点）如：不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？（改为述句）：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。5、乱句重组。（难点）口诀：先读一遍晓大意，理清条理知顺序，关键找准第一句，首句找完找标识，抓词推理不费力，连读细查要牢记。排列步骤 : 1 、读 (知容 )2、理 (理解每一句的意思)3、抓（每句的重点词语或关键词）4、排（一句一句的排，不要多句少句）5、查（按排好的顺序读读，边读边想意思

8、对不对）6、修辞：）比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。）拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。）排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。）夸对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。指出下面比喻句是用什么比喻什么。1)、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。把（）比作（）用（）比喻（）2) 、拟人句练

9、习（与比喻的区别）如：蝴蝶在花丛中飞来飞去。改为拟人句 ：蝴蝶在花丛中跳起了舞。改为比喻句 ：蝴蝶像小姑娘一样在花丛中跳起了舞。6、学好语文的关键在于积累，包括大量积累有关古诗名句等。（都在本册语文园地的日积月累里，附后页）( 重点)（五）梳理本学期习作和阅读方法：1、归纳本册习作：1）写课余活动2）写熟悉的人的一件事3）写一幅秋天的图画4）写观察日记5）写生活中的传统文化6）写自己去过的一个地方7）编童话故事8）自由写，可写人、事、景、物等2、阅读方法：三年级是掌握阅读知识的初级阶段，要将课堂上学会的阅读方法应用到课外阅读中去。要弄清总分段式、并列段式；习惯用重点句或者中心句概括段意；相关的

10、问答题要学会在文中找答案，具体就是找出在文中的哪一段那一句，并体现文章的中心。课外阅读应掌握的知识点考点：（1）字：选择正确读音。（2）词：解词；（3）句：给句子加标点；按要求画句子（总述句、过渡句、比喻句、拟人句等）；改写句子（反问句、把被句）；感悟重点句等。（4）段：共几个自然段，标序号。了解总分段式，并列段式。（5）篇：给短文选（写）题目；短文按什么顺序写的（事情发展顺序、时间顺序、地点顺序等）；能初步把握文章的主要容；根据短文容展开想象续写几句话、一段话或续写结尾。附：本册要积累的容（要默写会运用）P15语文园地一（古诗）P32语文园地二（名人名言）小儿垂钓任何成就都是刻苦劳动的结果。

11、( 宋庆龄)唐胡令能 .聪明在于学习，天才在于积累。 ( 列宁 )蓬头稚子学垂 纶 ,世上无难事，只要肯登攀。 ()侧坐莓苔草映身。为中华之 崛起而读书。 ( 周恩来 )路人借问 遥招手 ,书籍是人类进步的 阶梯。 ( 高尔基 )怕得鱼惊不 应人。（再积累几句课外的名人名言）P49语文园地三（对子歌）天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨果落，灯下草虫 鸣。P64语文园地四（农业歌谣）P81语文园地五正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，十二生肖 ：子鼠、丑牛、 寅虎、卯兔、辰龙、 巳蛇、三月韭菜长得旺，四月竹 笋雨后生，午马、 未羊、申 猴、酉鸡、戌狗、

12、亥猪五月黄瓜大 街卖，六月 葫芦弯似弓，祖国： 1、上有天堂，下有杭。七月茄子头朝下，八月 辣椒个个红，风光 2 、峨眉天下秀，三峡天下雄。九月柿子红似火，十月萝卜上 秤称，谚语3 、五岳归来不看山，归来不看岳。冬月白菜家家有，腊月 蒜苗正泛青。4、山水甲天下，阳 朔山水甲。P98 语文园地六（写景诗句）P114语文园地七（八字成语）明月松间照， 清泉石上流。（王维）千里之行， 始于足下。江碧鸟逾白，山青花 欲燃 。( 杜甫 )百尺竿头，更进一步。千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风。(杜牧 )耳听为 虚，眼见为实。山重水 复疑无路，柳暗花明又一村。 (陆游 )人无完人，金无足 赤。水南水北重重柳，山后山前处处梅。( 王安石 ) （课外再积累几句）P131 语文园地八 三字经（节选）人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。 幼不学，老 何为。玉不琢，不成 器。人不学，不知 义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。9 古诗两首九月九日 忆兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟 登高处，夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送 寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑 促织，遍插茱萸 少一人。夜深篱落一灯明。21 古诗两首望天门山饮湖上初晴后雨唐 白宋 轼天门中 断楚