共享阳光项目介绍

1、共享阳光 - 农民工子女教育就业援助行动项目介绍共享阳光 -农民工子女教育就业援助行动项目介绍一、项目名称、背景、目标、开展方式、开展情况、成果、社会效益和经验教训1 、项目名称：“共享阳光-农民工子女教育就业援助行动”项目（简称共享阳光项目） 。2 、项目背景：根据 2010 年大连市政府报告显示，我市现有农民工已近10 万人，而其中 17-22 周岁的贫困家庭农民工子女约占 50% ，并且仍在迅速增长。这个年龄段的农民工子女的道德发展和就业问题十分严重， 其中有 70% 的人表示愿意参加培训以提高自身素养，进而改变生活的现状。然而，在目前的外来人口管理制度下，他们的思想教育和技能培训却受到

2、忽视。党和政府一直重视贫困家庭农民工子女的上学、就业问题，胡锦涛总书记、温家宝总理多次做出重要批示，要求加大对农民工子女的扶持力度，并倡导社会资助家庭经济困难的农民工子女。为了响应党和政府的号召，更好地向在我市工作的农民工及其子女提供全面、 公平的社会服务， 提升城市 “新市民”的整体素质和就业水平，充分发挥中等职业学校服务社会经济，促进社会和谐的作用，并引导社会助学力量向职业教育延伸，大连团市委、大连市青基会（市希望办） 、大连市教育局、大连晚报社联合开展“共享阳光”农民工子女教育就业援助行动。3 、项目目标：传达党和政府对贫困家庭农民工子女的关心爱护，宣传介绍国家扶助政策；为了更好地向在我

3、市工作的农民工及其子女提供全面、公平的社会服务；提升城市“新市民”的整体素质和就业水平，充分发挥中等职业学校服务社会经济；推动媒体宣传公益，积累公益组织与主流媒体合作的经验，共同打造公益品牌；推动社会公益捐赠的制度创新，提高希望工程的知名度、美誉度。4、开展方式：“共享阳光”行动采用共青团组织推荐贫困农民工子女、市青基会筹集资金、市教育局指定专业学校培训、用工单位择优录用的模式，对学员进行学历和技能的培。开设的专业有软件与信息服务专业、水产养殖、水产品加工与检验、高级家政服务专业等。成绩合格的学员毕业后将由学校推荐至相关用工单位就业。大连计算机中专、大连海洋学校、大连女子职业中专三所学校首批各

4、招收 50 名享受免费教育的农民工子女。成绩合格的学员毕业后将由学校推荐至相关用工单位就业。一、招生对象：在大连市工作，有较稳定工作单位和住所的外来农村务工人员子女。二、申报条件：具备下列条件，并能提供有效证明的应届初中毕业生。（ 1 ）本人及父母（至少一方）有农村户籍；（ 2 ）父母双方或其中一方，在我市各行政区域内有稳定工作，并能出具有效工作证明；（ 3 ）家庭在我市行政区域内有稳定住所，并能提供房证或经当地房管部门备案的住房协议等有效证明；（ 4 ）能够提供有效的子女关系证明（户口本、身份证等） 。（ 5）学生需能提供2010 年中考成绩单及初中毕业证书。5 、成果：2010 年“共享阳

5、光”项目正式启动后，大连计算机中专、大连海洋学校两所职业中专首期招生100 名， 学生在二年毕业后将得到一张中专学历文凭、一张劳动技能证书以及一份工作。6 、社会效益：1） 、调查报告显示： 85% 的以上的农民工子女认为本项目对自己帮助很大或较大； 90% 的农民工子女表示获得资助使自己对未来更有信心。受助学生一致认为，获得“共享阳光”助学金让他们感受到了党和政府的关怀，感受到了社会主义大家庭的温暖，表示将来要奉献爱心、回报社会。2）、 “共享阳光”成为大连青基会最具有事件性、动态感和影响力的公益运动，成为构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的媒体典 范。媒体大力开展宣传和报道党和国家资

6、助政策的同时，将把关注点集中 在我市贫困家庭农民工子女身上，引导公众关心关爱他们，协助政府解决社会问题，在全社会掀起公益浪潮。3）、 “共享阳光”倡导团结互助，共建和谐的社会风尚，活动中涌现出很多感人的事迹。 “共享阳光”注重对受助生的公益教育，倡导他们传递爱心，奉献社会。要求他们每学年义务为社会、并且鼓励他们积极参加各类社团和志愿者活动。7 、经验和启示：第一、发挥资源优势，为农民工子女再教育创造条件。共享阳光项目是利用大连市教育局职教处所管辖的大连重点中专职校的校舍和教学资源，专门招收 17-22 周岁的具有初中学历、家庭贫困的农民工子女，参加市场需要的成人中专学习，经考核合格可获得成人中

7、专文凭。结合就业需求，再参加一门职业技能培训，取得相关技能证书。学制为三年，其中二年学习理论知识，第三年顶岗实习。这个项目可以提高进城务工人员子女的思想教育和技能培训，为农民工子女再教育创造一个良好的条件。第二、针对市场需求，保证项目可持续发展。共享阳光项目可以继续下去，最主要是有很大的社会需求，一个好的中专毕业生，在未毕业之前便会有三四家企业主动签约，形成了“供不应求”的现象。我们致力于通过争取更多的资助使这个项目持续下去，使更多需要帮助的农民工子女受益。这也是党和政府最关心的民生问题。二、基金会对开展公益项目的论证和计划情况，报批公益项目的相关 文件“共享阳光”启动前，我们委托各基层团委进

8、行了摸底调查，在全市 范围内了解贫困家庭农民工子女的特点、需求、反馈和与之相关的政策背 景，深入了解相关问题，了解需求及其存在的特点，了解致贫原因，探讨 有效的资助计划，调查所获得的数据为相关结论的提出提供了充分依据。 项目的实施经过大连青基会反复论证、 社会募集，专门设立了 “共享阳光” 助学基金。通过向各基层团组织下发通知，说明资助管理规则、活动开展 方式、各地上报名额、宣传动员主题等多项具体工作事项，指导各基层团 组织开展工作。三、基金会对公益项目进行管理，建立监督和反馈机制的情况大连青基会采取了两项重要的管理手段，建立监督和反馈机制。一是 在网站上设立了 “共享阳光”专栏，使每一名受助

9、生的受助情况都在网上 公开，每一笔捐款都在网上公布，让每笔捐款都落到实处。捐款人可以清 晰明白地看到受助学生的信息，资金的流向；每一笔捐款都在网上公布， 供捐赠人查询；每一笔拨款都在网上显示，供捐赠人和受助学生监督。二 是邀请审计机构对“共享阳光”的内部控制和财务收支进行专项审计并向 社会公布。四、基金会对公益项目进行事后总结和评估的情况独立机构对共享阳光的专项评估报告显示： 85% 的以上的农民工子女 认为本项目对自己帮助很大或较大； 90% 的农民工子女表示获得资助使自己对未来更有信心。受助学生一致认为，获得“共享阳光”助学金让他们感受到了党和政府的关怀，感受到了社会主义大家庭的温暖，表示

10、将来要奉献爱心、回报社会。五、公益项目取得显著社会效应的情况共享阳光项目 2010 年首次开展，受到某爱心企业支持，为我市100名贫困家庭农民工子女提供助学金， 每人每学期 1000 元， 完成职业教育；三年， 100 人共计 30 万元；在扩大大连青基会影响的同时，还促使被资助的学生带动更多的人参与希望工程， 支持公益事业， 形成了 “爱心传递”的良性局面。六、公益项目是否有负面影响的情况没有七、公益项目是否形成自主品牌的情况共享阳光工程今年在大连首次开展，作为一个新的项目，受到了各级党政领导的高度重视、社会各界的热情参与和新闻媒体的良好互动，已经成为大连市一个十分引人注目的社会热点、慈善品

11、牌和公益现象。八、对公益项目创意和可推广性的情况介绍大连青基会开展的共享阳光项目是全国首个开展此项目的基金会，项目采取团组织宣传发动、 市青基会筹集资金、 市教育局指定学校专业培训、用工单位择优录用的模式，对学员进行学历和技能的培训。为农民工子女提供了“上学 + 就业”的一站式服务。 2010 年 8 月 1 日中央电视台一套朝闻天下栏目对此项目进行了专题报道，引起了强烈的社会反响，学生踊跃报名。九、公益项目形成可持续性的情况介绍1、项目创意可持续性共享阳光项目在大连首次开展，其创新性在于不是单独去办一所新的学校， 而是充分利用社会优质教育资源， 走一条低投入高效率的发展模式，在大连乃至全国其它的青基会都可以复制，形成规模效应和更大的社会影响力。共享阳光项目可以继续下去，最主要是有很大的社会需求，也是党和政府最关心的民生问题。通过调查，我们发现很多企业和基金会都十分关注农民工子女的教育和就业问题，但这种一站式服务项目帮助他们的机构还很少，我们的项目恰恰弥补了这一不足。2、活动可持续性共享阳光项目开展以来