七中党的群众路线主题实践活动实施方案

1、民汉携手 团结进步 共促发展 七中党的群众路线主题实践活动实施方案结合七中深入开展党的群众路线教育实践活动，为着力提高领导班子和党员干部服务师生、服务家长的意识与能力，着力促进民汉师生融合，教育引导党员干部、教师强化宗旨意识，保持与师生、家长的密切联系，将党员的先进性体现在学校教育教学的全过程，有效推动学校和谐发展。现结合学校实际，学校党总支决定开展以“民汉携手，团结进步，共促发展”为主题的党的群众路线教育主题实践活动。一、指导思想：以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以深入贯彻落实区、州、县“访民情、惠民生、聚民心”、“三问三学三争创”、“进基层、接地气、办实事、聚民心”活动要求为立足点

2、，以有效解决学校师生、家长工作学习生活中的热点、难点问题和提升教师专业素养和责任、服务意识为目标，促进师生的全面发展,建设一个和谐温馨的校园。二、主题实践活动内容：1、领导干部联系教学部、班级活动。每个校级领导联系一个教学部、每个中层领导联系一个班级，重点是协调和帮助解决日常教育教学中出现的热点、难点问题，并与领导干部的考核挂钩。2、教师与教师结对互助，共同提高。要求每个党员联系一名少数民族教师，每个汉族教师联系一名相同学科的一名少数民族教师，建册公示，签订协议，目标考核，实现“四个共同”即共同交流教与学、共同提高素质、共同学习语言、共同进步发展。3、领导干部、党员与学生结对帮扶。要求每位领导

3、干部、党员必须至少帮扶两名学生（一名家庭贫困学生、一名学困生），其中一名必须少数民族学生。建档公示，签订帮扶协议，列入考核之中。4、学生与学生友好结对，互助成长。以年级为单位，平行班民汉学生之间结对互助活动，互相帮助、互相交流，互相学习，实现 “四个相互”，即：相互学习语言、相互促进礼仪、相互提高成绩、相互进步发展。5、班级与班级友好结对。主要在本年级班级中开展，由民汉班主任自愿提出结对，双方签订友好协作协议，由德育处命名挂牌，实现“四个相互”即：相互学习交流、相互借鉴进步、相互提升管理、相互促进发展。6、建立教育惠民政策管理办法，积极宣传、严格落实各级各类教育惠民政策，让师生感受到党和国家的

4、温暖。同时，拓宽社会爱心企业、爱心人士捐助帮扶学校贫困学生渠道，捐资助学，帮助贫困生实实在在解决学习生活的经济困难。三、主题实践活动措施与要求活动内容（一）校级领导联系教学部活动措施与要求：1、由学校党总支统一指定每位校级领导被联系帮扶的教学部，建立联系帮扶档案（具体由学校党总支负责实施）。2、联系帮扶要求：（1）除做好自己的业务工作外，对组织上所分配的联系帮扶责任区要认真负责，大胆管理，积极创建优秀团队。（2）在工作中要坚持“参与、指导、协调、服务”的原则，善于发现问题，解决问题，要帮助教学部负责人排忧解难，做好师生的思想工作，不断提高师生的教育教学质量与管理水平，协助年级部书记或主任做好一

5、切工作。（3）教学部的重大活动（教师会议、学生出操、师生劳动、外出活动、校内大型活动等），联系帮扶领导要参与其中，使各项工作上台阶、上水平。（4）学校将把教学部工作的成绩与联系帮扶的领导业绩挂钩。3、联系帮扶目标：提高年级部工作质量和管理水平（二）中层领导联系班级活动措施与要求：1、由学校党总支统一指定被联系班级所在的教学部，再教学部指定被联系的班级（具体由学校党总支负责实施）。2、联系要求：（1）与班主任建立联系，互相沟通,指导和帮助班主任做好班级工作，并帮助解决好班级、学生中出现的热点、难点问题。（2）指导班主任、尤其是年轻班主任的工作，使其快速成长，为我校培养一支规范化、专业化的德育队伍

6、而做出贡献。（3）及时为班主任疏导心理压力，成为排忧解难的坚强后盾。（4）站在学校全局的高度解决教育管理中的矛盾，以敏锐的洞察力发现学校具体工作的失误和疏漏，及时向组织领导集体汇报，为学校工作的完善尽职尽责。（5）深入班级，主要通过参加主题班会、早晚自习指导、学生的课外活动等。一方面，在学生中树立学校领导干部亲切、可信的形象，密切学校党员、领导与学生的关系；另一方面，调查了解，及时掌握班级情况，以学生为本，把服务一线作为落脚点，在实践中为我校改革和发展探索具体可行的方法和措施，为领导集体的决策提供可靠依据。3、联系帮扶的目标：有效提升班级管理质量，学生思想行为规范，班级量化考核结果良好。（三）

7、党员联系群众（或入党积极分子）活动措施与要求：1、联系对象由个人初定（汉族党员联系少数民族教师）后报支部审定。（具体由学校党总支负责实施）2、联系要求：（1）听取和反映教师的意见。了解教师的思想动态、心理状况和学习、工作、生活等情况，尤其是听取他们对学校管理、教育教学、教育科研等工作的意见，并及时向党组织反映。（2）帮助教师解决实际困难。切实关心教师疾苦，为他们做好事、办实事、解难事，努力解决最迫切的实际困难和问题。（3）做好教师的思想政治工作。向教师大力宣传党的路线方针政策和国家的法律法规，教育和引导他们正确认识和处理各种利益关系；及时发现、排查、调处各种苗头性问题，理顺情绪，化解矛盾，不断

8、促进和谐校园建设；进行民族团结教育。（4）进行“双语”互学活动。3、联系目标：被联系群众业务水平不断提高，组织纪律性进一步提高，积极向党组织靠拢。（四）教师（汉族）与少数民族教师结对活动措施与要求： 1、结对对象由个人初定后报教务处审定。（具体由学校教务处负责实施）2、结对要求：（1）每个汉族教师与一名少数民族教师结对。（2）结对教师之间相互学习语言。（3）与少数民族教师共同开展教学研究，提高教育教学质量。（4）参与少数民族班主任管理班级，提高管理质量。（5）与少数民族教师共同进行党的理论政策宣传教育。3、结对目标：不断提高民汉教师教学水平，进一步加强组织纪律性，进一步提高政策理论水平，双方双

9、语水平达到学校要求。（五）领导干部、党员帮扶学生活动措施与要求： 1、由教学部确定被帮扶一名学生（学困生、贫困生、问题生）名单，然后分解给领导干部、党员教师，确定被帮扶学生（具体由学校德育处负责实施）。2、具体帮扶要求：（1）经常找被帮扶学生谈心，从各个方面给予指导，引起他们的重视，声明学校对他们的不弃态度，使被帮扶学生端正心态，积极应对挑战。每月谈心1-2次。（2）为被帮扶学生制定帮扶的近期方案和远景方案。用心去发掘被帮扶学生的潜力和价值,进而逐步提高他们的自信心。（3）通过家访，争取家长的配合，并对家长提出共同帮扶的措施方法。每学期家访或电访不少于两次。（4）党员教师明确自己的帮困对象的需

10、求，力所能及帮助帮扶的学生解决学习、生活方面的经济困难及思想行为上的问题。（5）党员教师对被帮扶学生的学习成绩和行为表现要做跟踪调查,并及时通报家长。每月至少向班主任和课任老师了解帮扶学生情况不少于一次。（6）建立被帮扶学生档案，及时掌握帮扶过程中学生出现的问题，及时总结帮困经验，真正带出成效。3、包扶目标：力所能及的解决学生经济困难，帮扶学生在学习成绩、思想行为方面有明显转变。（六）民汉学生结对活动措施与要求： 1、每年级汉语班学生与双语班少数民族学生一对一的结对，联系对象由平行班的班主任按学生个人意愿初定后报德育处审定（具体由学校德育处负责实施）。2、联系要求：（1）双方成员在生活上、学习

11、上，互相关心和帮助，互相交流，促进双语学习。 （2）双方要保持经常性的相互联系，在相互学习与交流中促进友谊，力所能及的提供必要的经济援助。（3）利用课余时间开展有益活动，在活动中加强友谊，促进了解。3、联系目标：实现 “四个相互”，即：相互学习语言、相互促进礼仪、相互提高成绩、相互进步发展。（七）双语班级与汉语班级结对活动措施与要求： 1、结对对象由班级申请后报德育处审定（具体由学校德育处负责实施）。2、结对要求： （1）实行“一对一”结对方式。（2）结对班级之间进行班级管理交流、学习方法交流。（3）经常开展民族团结联谊活动，实施学校民汉师生合班参与教育教学活动的模式。（4）建立结对活动档案3

12、、结对目标：双语班级管理正规化，学习风气浓厚，班级间和谐相处。实现“四个相互”即：相互学习交流、相互借鉴进步、相互提升管理、相互促进发展。（八）宣传落实教育惠民政策及社会爱心企业、人士资助贫困生活动。（具体由学校德育处负责实施）。（1）建立教育惠民政策管理办法，积极宣传、严格落实各级各类教育惠民政策，让师生感受到党和国家的温暖。（2）建立社会爱心企业、人士资助贫困生管理办法。（3）建立受资助学生情况登记表及资助档案（4）对受资助学生进行思想行为管理，每学期组织一次受资助学生学习、思想汇报，填表记录在案。四、主题实践活动总体要求：1、具体工作落实的负责部门要按方案的要求，建立对应的实施计划或办法，设计填报相应的表格，做好检查考核工作。2、