《特色书法活动策划5篇》

1、特色书法活动策划5篇书法与国画艺术自古以来都是中华文化的无价之宝，中华文化博大深湛，源远流长，古往今来，已经融汇成一浩瀚的巨流，弘扬中华优异传统文化的重任已经历史的落到当代中华儿女的肩上。特色书法活动策划怎么写?这里给大家分享一些关于特色书法活动策划，希望能帮到各位。 特色书法活动策划1 一、活动目的： 继承和发扬中华民族传统文化精髓，丰富大学校园文化，加深我校同学对书法的了解，同时扩大我社在校园的影响。 二、活动时间： _年3月20日 三、活动流程： (一)前期准备： 1)联系书法讲师，确定活动具体时间 2)张贴海报通告全体在校生此次活动 3)使用qq、飞信向我社社员发布通知 (二)活动过程

2、： 1)布置活动场所 2)迎接书法讲师 3)简单的向同学们介绍一下老师，然后开始正式讲课 4)同学与老师交流 5)社长作总结发言，欢送老师 四、举办单位：邢台学院墨苑书画协会 特色书法活动策划2 在这物质横流的现代社会,喧嚣的生活使得人们日益远离了精神食粮,民族文化日益衰竭.而”书法”作为中华文化的精髓,它能充实我们烦躁的生活,让我们更有朝气.同时,我们华商学院书画协会也为了响应“亚运”。特地，开展了此次的活动. 二. 活动目的: 1：为了弘扬中华民族文化与传统美德; 2：为了丰富大学生课余生活; 3：为了响应“亚运”号召; 三. 活动方式: 1:书画协会成员优秀作品展览; 2:协会成员现场表

3、演; 3:指导老师评讲; 4:赠送作品 四.准备工作： (一)起草活动方案： 时间：_.12.10 地点：书画协会室(厚c105) (二)作品征集： 时间：12月15日19日 地点：书画协会室 作品内容：健康向上，能体现大学生精神风貌或亚运主题(书法文体不限，以毛笔和硬笔为主.作品应由作者本人自书完整形式.) 五.宣传工作: 宣传部拟定好宣传海报,并贴于食堂醒目地方. 六.作品选择: 1:请专业人士进行评选，再最后选定; 2:从协会会员中选择20幅佳作.(如有更多佳作可考虑再增加作品数量.)并再选择15幅优秀作品作为预备作品,防止突发情况. 3:作品一旦被选中则有协会负责装裱. 备注:被选中的

4、作品不予返还,统一由协会保管或赠送. 七.活动流程: 一)物品准备: 13张长桌、6张椅子以及一个挂毛笔架; 2.3张毛毯、6支毛笔以及3个盛墨容器; 3.若干纸张以及2瓶墨水. (二)人员安排: 1.策划部成员进行展览大厅布置(时间为7：30-8:30); 2.秘书处成员提前通知指导老师和参赛者准时到场(通知时间为八点左右)，并去大厅协助; 3.宣传部成员搬所需物品到展览大厅(搬物品于7:308：00)，并向参观者介绍本次展览的意义、协会的相关资料以及参赛作品. (三)人员换班: 1.以轮流值班为原则 2.上午2班,每班4人.下午2班,每班2人(由没课成员担任) 3.每次换班期间不得超过半小

5、时. (四)活动安排： 时间：_.12.23(展会第一天).上午九点到下午五点 (特别说明：为期五天的展览以该时间为准) 地点：华商学院图书馆大厅 八.展厅具体布置: (一)展厅布置: 1.展出的作品的右下角贴上作者的简介; 2.结合我校的条件，我们将采用环绕的方式进行展厅布置，以便参观者. (二)人员分配: 1.为了保证作品的安全，我协会成员将轮值班(每次两人.由没课的成员担任); 2.展出结束后将由我协会会员对作品进行收藏，保管，奖励。 九.活动安排： 时间：_.12.23_.12.27(展览期间) 地点：华商学院中央图书馆大厅 特色书法活动策划3 书法兴趣小组，在于培养学生对书法的兴趣、

6、爱好、增长知识、提高书写技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养艺术人才起着积极推动的作用。为了更好地开展书法兴趣小组活动，现将本学期书法小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。 3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。 二、活动要求： 1、利用每周一、三、四课外时间进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。 3、保持书法教室的干净整

7、洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护书法教室内的设施和用品。 三、采取的措施： (1)、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 (2)、实行奖惩制度(评定)，对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。 (3)、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。 (4)、在元旦期间和美术兴趣小组共同举办书画作品展览

8、，展示学生的学习成果。 四、教学计划安排 周次及教学内容 第三周： 讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”， 坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。 第四周： 学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。由书法教师苏华旺先书写，印刷后分发给学生训练。 第五周：国庆放假一周 六基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画。 七楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。 八讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单

9、的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。先由书法教师编写，印刷后分发给学生训练。 九学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。 十根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练 十一由书法教师编写书法学习内容(一)，印刷后分发给学生训练，主要书写一些常用的简单汉字，如山、川、飞、五、马、不、太、丰、井、区、中、少、长等。 十二由书法教师编写书法学习内容(二)，印刷后分发给学生训练

10、，书写一些常用汉字。 十三由书法教师编写书法学习内容(三)，印刷后分发给学生训练，书写难度可适当增加。 十四由书法教师编写书法学习内容(四)，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如登鹳鹊楼、春晓。 十五由书法教师编写书法学习内容(五)，印刷后分发给学生训练。可以训练几首五言古诗，如画、梅花。 十六由书法教师编写书法学习内容(六)，印刷后分发给学生训练。本周开始做好书法作品展览准备，挑选出一些优秀作品参展。 特色书法活动策划4 一、活动背景： 书法协会隶属于东华理工大学(昌北)校团委社团部，成立于20_年10月份，历来服从团委的领导，按期完成上级下达的各项指标，大型活动经批准后在进行!书

11、法协会本着“传承文化，修生养性”的宗旨，“泼墨造物，笔下生花，心系书协，振兴东华”的口号，丰富大学生课余文化生活，创造健康积极的校园文化，陶冶热爱民族文化情操为的。 金秋时节，丹桂飘香，为了丰富校艺术文化氛围，陶冶师生艺术情操，给广大书法爱好 者搭建一个展现自我艺术风采的平台，现经校团委决定，面向全校举办东华理工大学(南昌校区)第九届“水墨缘”杯书法比赛。 为促进我校的学风和校园文明建设，把道德规络部各一份)和社团内部办公室存档备案。 十五、活动相关附表 特色书法活动策划5 一课外活动的意义 中等师范学校教学大纲明确指出：“课外活动是中等师范学校语文教学的有机组成部分，要发展学生的潜力和特长，

12、发展学生的个性，要有计划，有目的，有组织的进行，采取学生喜闻乐见的多种形式。”我校书法课外活动开展多年，有效地提高了学生的书写水平，丰富了课外生活，加强了学生的语文基本技能，并以点带面，使全校勤练字，练好字蔚然成风. 二课外活动的要求 充分调动学生写字的兴趣，发掘学生自身的潜能，不断提高写字质量，为提高小学生的语文素质打下坚实的基础。 三课外活动的具体方案 (一)内容多样，以练为主 书法课外活动的组织形式除了有书法比赛、书法展览、书法讲座等临时性活动外，主要是采取分年级的固定活动形式，有目的，有组织，活动内容、活动地点，而活动内容则大有文章可做，它不受课堂教学的限制，不受教材的约束，内容比较宽

13、泛，大致有几类： 1、教师讲述和示范相结合，拨开学生心中的迷雾，进入书法艺术天地。书法是中国特有的文化传统之一，通过学习书法，把汉字写得更好些，并从中陶冶性情，得到美的享受。讲述常见书法及其演进，学习书法的方法，书法工具的选择使用，书法术语，执笔、用笔、点画、结构、分布(行次、章法)等方法。而基本点画的运笔，组合变化，结构是教学的重点。通过教师示范，手把手地传授，使学生掌握基本规律。 2、鉴赏作品，提高书法审美情趣和鉴别能力。书法，作为一种艺术，具有很高的欣赏价值。教师有必要教给学生一些欣赏标准，如把握法度、笔力、形象、气韵等方面的特点，书法的法度包括笔法、结构法、整篇的章法等，这就要求指导教

14、师谙熟美学，有一定的书法修养。作为初学者，还可以通过对一些病笔实例进行分析，认识造成病笔的主要原因，从而帮助学生在书写的时候避免和克服运笔错误。 3、学习书法的重要方法在于勤学苦练。课外活动时教师应把握好讲与练的关系，留有大部分时间让学生进行练习，密切结合所讲内容，做到练有目的，有效果，教师巡视指导。了解了书法是一种技巧性很强的艺术，只有持之以恒地勤学苦练，反复练习，及时总结，不断进步。 (二)因材施教，旨在提高 即使是同一个年级的学生，因种种原因，写字水平良莠不齐，而课外活动是吸收自愿者参加。这时，作为指导教师，就应该因材施教，提高不同层次的初学者的兴趣，可在小组成立之初，对学生进行水平测试

15、，编组辅导。一学期之后再重新调整，激发学生苦练，教育学生要循序渐进。目的是不断提高，超越自我。对于程度较差的学生，指导他们从零开始，一步一个脚印，先描红，再临贴，而程度较好的学生，可以“开小灶”，既可以让他们成为学生的榜样，又可鼓励他们眼光向外，向更高目标攀登。 (三)“软”“硬”兼施，艺术实用 现代人已很自然地接受了这种观点：书法包括软笔书法和硬笔书法。而作为师范生，要求“三字”齐头并进，因此课外活动不可偏废一方，既要学习传统的毛笔书法，又要把硬笔(钢笔、粉笔列入活动项目，“三字”可分节次安排，既培养拔尖人才，又要进行普及教育，既重视软、硬笔的艺术价值，更重视实用价值。 (四)考勤考核，善始善终 课外活动要加强考勤，做到善始善终。学生学有所得，师生教学相长。考核方法，可以有初期水平测试，定期测试，期末统测。测试内容可以是同字书写，自选内容，给学生建立书写水平档案，长此以往，坚持三年，效果定然会好。 (五)书法讲座 可以因地制宜，组织全班学生访问身边的书法家，请他讲讲他是如何练习书法的，也可请他讲解一些有关书法知识，力求知识性和趣味性相结合。 (六)书法展览 既可激发兴趣，又能互相观摩，互相促进，共同提