苏教版二年级语文下册《文练习3》精品课教案_1

1、课题 练习3目标1、学用字词句：要求学生熟练掌握用部首查字法查字典并学以致用。2、写好铅笔字：练习写左右结构的字，注意偏旁应写得小写，窄些，头部要与右边基本齐平。3、读读背背：积累成语教学重难点通过劝阻练习掌握的技巧。教学过程复备第一块面：学用字词句1、说说自己认识多少字了？是通过那些途径认识的？2、出示书上的四个单位名称，自己认读，不认识的查字典解决。3、指名做小老师带领大家认读。证券大厦 quan sha亚新 ya 批发 pi fa4、讨论：这几个地方是干什么的？5、交流自己在课外认识的字，拿出自己制作的卡片。第二块面：写好铅笔字1、出示生字认读：峰、坡、吓2、讨论：这三个有什么共同点，写

2、的时候要注意什么？3、教师提醒：练习写左右结构的字，注意偏旁应写得小写，窄些，头部要与右边基本齐平。4、学生练习描红书写。教师巡视指导5、反馈评价：展示写得较好的，指出不足之处6、练写其他左右结构的字第三块面：读读背背1、看图：谁？干什么去？周围的景物怎么样？2、出示成语:跋山涉水 餐风饮露水送山迎 赏心悦目借助拼音自主认读，教师巡视指导3、指名认读，及时正音4、开火车读，分组读5、读上面一行成语，你有什么感觉？（很辛苦）联系自身外出游玩时的情景来理解练习朗读6、读下面一成语，你有什么感觉？（感觉到景色的优美宜人）练习自身外出游玩时的情景来理解练习朗读7、练习朗读8、练习背诵第四板块：口语交际

3、一、观看录像，情境导入。播放教材改编的录像，引入新课、揭示课题。二、同桌讨论，明确要求、过渡：当我们的同学、朋友有不正确的行为时，我们要及时帮助他。让他成为文明的孩子。现在老师想和大家讨论一个问题，你们想听吗？听好了，劝阻时要注意哪些问题？（如声音、语言、态度等）、学生讨论。、学生交流，老师相机板书：语言文明、态度和气、声音响亮、把危害说清楚。三、观察图画，看懂图意、过渡：今天，老师带来了四幅画，现在大家看看这四幅画的内容，思考一下，图上画的是谁和谁，他们在干什么？、交流图意。四、小组表演，展开训练、过渡：同学们说得很好。大家往回看，这是咱们毕节电视台的记者叔叔，他今天来我们学校，想听听你们是

4、怎样劝阻有不正确行为的同学的。来，和叔叔打个招呼。、现在这些图上的小朋友来到你们小组，你们小组怎样劝阻他们呢?4人小组选一幅图的内容来演一演，愿意吗？有信心演好吗？、学生表演练习，老师巡视，指导。五、情景表演，升华训练、过渡，老师发现同学们都很热心，劝得也很努力，现在哪一个组的同学愿意来展示一下你们劝阻的本领？注意说的时候要，听的人要（学生看板书回答。）表现好的同学还可以得到奖品哦。我希望你们都能得到“声音响亮奖”、“认真倾听奖”、“最佳评委奖”。、学生表演。、采访。（记者叔叔委托张老师来采访同学几个问题，现在我是记者阿姨，小朋友们好）评委：谁表现好？为什么？被劝的同学：听了他的劝阻，你有什么想法？（发奖）、再表演、再采访、发奖。六、记者采访，延伸训练、平时你身边有没有出现过有不正确行为的同学、朋友？、你是什么态度？帮助他了吗？怎么做的？效果怎么样？、今后再遇到这些现象要怎么做？、出示图片。记者叔叔在采访中悄悄拍下了这些现象，你们看看，这些行为正确吗？、选定一个学生，师生表演劝阻。总结：采访结束了，可老师对同学们的要求没有结束，老师希望今后，再遇到有不正确行为的人大家能够用我们语