小学三年级信息技术上册第13课动物联谊会1名师教案浙江摄影版

1、最新资料推荐第 13 课 动物联谊会教学分析：1. 教学内容分析6动物联谊会选自小学信息技术（三年级上）第13 课。本课通过围绕创作主题的作品，以选择场景、动物登场为主线，学习“金山画王”卡通画库的使用。2. 学生情况分析：本课的教学对象是小学三年级学生，年龄小，注意力不能持久、集中。因此，在教学设计过程 中，应抓住学生感兴趣的事物，将知识融入到活动中，对学生取得的成绩给予充分鼓励和肯定，使 学生体验成功的喜悦，树立更强的自信心。卡通画库中的贴图拼画富有创意，注意引导学生运用所 学知识解决实际问题，设计相关任务，促使他们用所学知识去完成任务，从而培养学生的个性和创 新意识。教学目标：知识与技能

2、：掌握卡通画库中贴图的使用方法，贴图大小、位置的调整、组合。综合运用贴图工具和画图工具解决实际问题。能结合美术的空间透视等原理创作和谐的、符合主题的作品。过程与方法：通过画动物联谊会，学会贴图工具的使用。通过探究尝试活动，引导不同层次的学生通过动脑、动手等多种途径积极参与教学过程，解答 实际问题。通过学生作品的个别展示，在自评、他评、师评中完成作品评价。情感态度与价值观：1、通过情境的创设，培养学生利用电脑解决实际问题的意识。2、通过自主探索学习， 培养学生自学能力和发现问题、 解决问题的能力， 养成良好的学习习惯。3、通过感受动物联欢会的欢乐气氛，激发学生了解动物、关心动物、保护动物的情感，

3、引领学生体验和谐绘画、和谐生活、和谐世界的美。教学重点：利用卡通画库的贴图进行组合绘画。教学难点：综合应用贴图工具和绘画工具和谐创作。教学策略：遵循新课标理念，顺应小学生的心理特点，课前准备了富有童趣的课件、儿歌、故事、轻音乐。为了解决教学重难点，采用“任务驱动”式教学。用“任务”去驱动学生主动探索、发现、学习新 知，用任务帮助他们运用所学的知识去解决实际问题，用任务来体现学生的创意，展示他们的个性。教学过程：、创设情境，激趣导入课前）播放儿歌，师生谈话。主题：说说喜欢的动物。（营造欢乐的气氛，创设情境。）上课）激趣导入。师：同学们好！今天呀，动物们真高兴！它们要开联谊会，可是长颈鹿记者却发愁

4、了，原来它 的照相机坏了，无法拍照，怎么办呢？它想请小朋友们帮忙把联谊会的热闹场景画下来，你们愿意 帮它吗？生：愿意。师：好！随老师一起去动物联谊会现场吧！老师打开金山画王笔，找到卡通画库，边演示边讲解（配背景音乐）。360天，动物们在小河边开联谊会（演示背景选择，合成背景），猫头鹰得到消息早早来到会场， 倒挂在一棵树枝上（演示图片的上下翻转），主持人小猴上场了，调皮的小猴一上场就来了个 度后滚翻，然后挂在树枝上（演示图片的旋转），接着跑来了两只小兔子，淘气的兔哥哥边跑边玩（图片的左右翻转），兔弟弟也跟着闹（图片的缩小），时间还早，联谊会场上的动物还不多，动 物们姗姗来迟，急得大公鸡跳到树枝上

5、喔喔叫（图片移动），远处飘来了一只大汽球，不知来的是谁？也许是爱偷懒的小猪吧（演示图片的删除）！也许是aJ” y 4 ：探究尝试，合作学习师：现在我们来到了动物联谊会的现场，小朋友你能把这联谊会的场景画下来吗?任务1找到金山画王笔”中的卡通画库。师：首先我们得找到金山画王笔中的卡通画库，谁能找出金山画王笔中的卡通画库?请一学生做小老师，转播学生屏幕，演示找到金山画王笔中卡通画库。全体学生练习打开金山画王笔找到卡通画库。任务2找背景师生谈话：要画联谊会首先得画场地（找背景），谁来说说刚才老师的小河边是如何画出来的?（引出背景图片组合问题）请一学生做小老师，转播学生屏幕，学生边演示边回答。全体学生

6、尝试画背景。任务3动物上场F面是小动物上场了，同学们想自己试试吗?全体学生尝试练习贴图。（提示如果有困难找旁边的小伙伴帮忙）在画的过程中遇到了什么困难是如何解决的？教师个别指点，针对相对集中的问题集体讨论。请几位同学提出他们的困难，共同探讨解决办法。问题：如何快速找到要找的动物贴图？解决办法：贴图是按类分放的。师生归纳贴图功能：（课件展示）请把图标拖到相应位置:缩小放大贴图贴图粘上上下翻转贴图删除帖图左右翻转贴图旋转贴图取消当前操作保存贴图任务4完成作品在音乐声中，学生自主探索进行尝试练习，教师巡视指导。典型作品展示：（来自学生的问题作品，如无此类作品可出示教师已备作品。）r师生对话：你们瞧，

7、鸭妈妈也带着她的孩子来了!可是你们仔细瞧瞧有什么地方不对劲呀？对呀！鸭子怎么好像在水面上行走？是不是鸭子有轻 功呀？谁有办法帮忙解决这个问题?请同学上教师机演示:方法一：把鸭子下移使脚看不到。方法二：用喷枪取和小河水一样的颜色来涂，使脚藏到水里。方法三：游过来一只鹅，使鸭子躲在后面。任务5保存作品师：赶快把动物联欢会的画保存后，送给长颈鹿记者及参加联欢会的动物们吧!教师演示保存或请学生上教师机做小老师演示，全体学生保存自己的图画。三、自选主题，设计创作师生对话：刚才我们来到了小河边的动物联欢会现场，给动物们画了画，其实呀动物世界中的 动物们在很多地方开联欢会，你想去采访它们吗?想一想动物们会在什么时候、在什么地方开联欢会呢？有哪些动物参加?学生展来想象回答。时间：白天、夜晚、傍晚地点：草地上、森林里、沙滩边、沙漠中、宇宙间、海底动物：大河马、小猴子、猩猩、狮子、老虎、综合练习：让学生根据自己的设想，画动物联欢会的场景。（大屏幕提示）参考主题:海底世界草地联欢会温馨提示:1.先背景，先远后