让雷锋精神走进幼儿园 小主题

1、让雷锋精神走进幼儿园 小主题 小主题活动：让雷锋精神走进幼儿园中班组一、主题由来 每年的3月5日是学习雷锋叔叔的日子，为了让我们幼儿园里的小朋友知道雷锋叔叔，知道雷锋叔叔是个解放军，一生一直在做好事情，走到哪里，好事做到哪里，从自己身边的小事做起，尽自己的能力，帮助需要帮助的人，用自己的爱心去温暖大家，大家都献出一颗颗暖暖的心，献出自己的一份力，让我们大家庭里充满爱，其乐融融。二、总目标： 1、知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。 2、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对“好事”的理解。 3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。活动准备:雷锋图片、歌曲学习

2、雷锋好榜样 4通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。 5、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。三、 资源准备：1、实物：教师发动家长和幼儿收集雷锋的图片以及助人为乐的图片。2、各类相关图书、图片。3、多媒体。四、活动名称：活动一：请让我来帮助你（社会）活动二：幼儿园里好事多（社会）活动三：雷锋的故事（语言） 活动四： 扭一扭，动一动（健康）活动五：学习雷锋好榜样（艺术）活动六：我来照顾你（语言）小主题让雷锋精神走进幼儿园目标网络图1、通过探索发现关节的有趣和有用。2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。中班组1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。 2、能积极参

3、与讨论，愿意与同伴交流分享。 1、知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔的抗洪精神。2、激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。 让雷锋精神 走进幼儿园健康社会语言艺术1、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。2、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。让雷锋精神走进幼儿园小主题网络图：让雷锋精神走进幼儿园 雷锋的故事扭一扭。动一动幼儿园里好事多 学习雷锋好榜样 我来照顾你请让我来帮助你17 / 1717 / 17 活动一：请让我来帮助你组别：中班组 领域：社会活动时间： 授课人：活动目标： 1、知道自然灾害对人类的危害，学习解放军叔叔

4、的抗洪精神。 2、激发幼儿对灾区人民的同情心，产生帮助他们的愿望。活动准备 录像一：洪水情景 录像二：解放军抗洪救灾的情景 录像三：人们捐款、捐物献爱心的场面。活动重点： 培养幼儿学会关心、帮助，学会共同生活，做二十一世纪社会的主人。活动难点： 学习解放军叔叔的抗洪精神，运用材料操作帮助灾区的人们。活动过程： 1、激发幼儿的兴趣，导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小朋友，她告诉我她的家乡非常美丽，想请我们大家去参观，你们想不想去? 2、出示画面：美丽的家乡。 她的家乡在长江附近，有高高的楼房，漂亮的房子，小鸟快乐地在天上唱着歌，小朋友在操场上做游戏。可是，就在这个美丽的地方发生了一件事，你们

5、想不想知道?我们就请小江珊来告诉大家。 3、放录像一(配音：小朋友，我是小江珊，你们看，天又下雨了，我们这儿发了大水，大水真可怕。你们能想像出，我们美丽的家乡将会变成什么样子吗?) 提问： 1、小江珊的家乡发生了什么事情? 2、大水会将他们的家乡变成什么样子? 3、出示灾区模式图：小结：刚才小朋友都说了，大水淹了他们的房子，什么东西都被冲走了，许多人爬到了房顶上、树上。怎么办呢?除了我们小朋友，还有谁来关心他们、帮助他们呢? 4、放录像二(配音：就像小朋友说的那样，大水淹了我们的房子、学校，许多人没有了家，什么东西都没有了。我们等呀，盼哪，希望有人来救我们。看，是解放军叔叔救了我，他们还救了许

6、多爷爷、奶奶、阿姨、小朋友，我会永远记住他们的。) 提问： 1、刚才你在电视里看到谁在帮助他们? 2、解放军叔叔是怎样帮助他们的?他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样? 3、鼓励幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。教师指挥幼儿做到有序不乱，快，听命令。 4、启发幼儿想出更好的办法帮助他们，立志从小努力学习，树立远大理想。 5、刚才小朋友和解放军叔叔一起把他们救到了安全的地方，可是大水已经把他们的家淹了，什么东西都被大水冲走了，他们无法生活怎么办呢?(1)请幼儿根据自己的生活经验，说一说将如何帮助他们?(2)让幼儿知道全国各地的人们、小朋友都在帮助他们。 6、引导幼儿观看录像三(

7、配音：虽然，我们没有了家，无法生活，但是有那么多的爷爷奶奶，叔叔阿姨、小朋友来关心我们，帮助我们，我们非常感谢你们，我要好好学习，长大了，把我的家乡打扮得更美丽，到那时，再请你7、激发幼儿同情、关心灾区小朋友，用操作图板的方式表达自己的愿望，给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。 8、评价：请每组选一个幼儿作代表，说说自己组的幼儿是怎样帮助灾区小朋友的。 9、引导幼儿今后要注意节约，把省下来的零花钱寄给他们，鼓动自己的爸爸、妈妈、亲戚朋友也来帮助他们，用各种媒体告诉那些不知道的人都来帮助他们。 活动延伸： 为幼儿播放音乐爱的奉献，让幼儿在爱的气氛中献出一片爱心。 活动二： 幼儿园里好事多

8、 组别：中班组 领域：社会 活动时间： 授课人：活动目的： 1、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对“好事”的理解。 2、让幼儿知道帮助别人做事，会使别人快乐的道理。活动准备： 1、 将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片（内容为：扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等）。 2、 用纸盒自制“电视屏幕”。 3、 歌曲幼儿园里好事多的录音磁带，录音机。 4、 木偶小猴子一只。活动过程： 一、 播放歌曲幼儿园里好事多，师生一起进行即兴的歌表演，诱发幼儿参与活动的积极情绪。 二、 出示木偶小猴子，告诉幼儿，小猴今天带来了一盘录像带，录像带中说的是小朋友们的事情，请大家评论一下：这些小

9、朋友做了什么事，是不是好事。 1、 出示每一幅图的内容，引导幼儿用评价的方法识别好事。（1）图片中的小朋友做的是什么事情？（2）他（她）做得是好事吗？（3）为什么说是好事？（好事是给别人带来快乐、使人满意的事情）。 2、 播放幼儿的父母反映自己孩子在家做好事情况的录音，进一步加深幼儿对好事的理解。 三、 教师以小猴子的口吻说：小朋友在家里和幼儿园里做了那么多的好事，我很高兴。我们一起演唱幼儿园里好事多这首歌吧。表扬做好事的孩子，使幼儿再次体验到做好事的愉悦，初步体验到别人快乐我才快乐的美好情感。 四、 鼓励小朋友多做使别人快乐的好事。 活动三： 雷锋的故事组别：中班组 领域：语言活动时间： 授

10、课人：活动目标: 1、喜欢听故事，能用恰当的语言表达对故事的理解。 2、能积极参与讨论，愿意与同伴交流分享。 3、了解人物特点，学习雷锋叔叔助人为乐的优秀品质。活动准备: 雷锋图片、歌曲学习雷锋好榜样、统计表。 活动过程: 1、欣赏歌曲：学习雷锋好榜样。 教师：歌里唱的是谁? 你们知道他是谁，听过他的故事吗? 出示雷锋图片，引出雷锋的故事。 2、教师有感情地讲述故事，请幼儿欣赏。 3、分析理解故事内容。 (1)教师：雷锋在从抚顺开往沈阳的火车上，都做了哪些好事? 雷锋在车站是怎样帮助阿姨的? 阿姨问他姓名时，他是怎样回答的? 雷锋为什么不告诉阿姨他的名字呢? 小结：雷锋做好事不求回报，所以他没

11、有告诉阿姨他的名字。 (2)教师：故事中的老奶奶遇到了什么困难? 雷锋是怎样帮助他的? 4、讨论：雷锋是怎样的人? 教师：雷锋是一个乐于助人的解放军战士，他不管走到哪里，只要看到有人遇到困难，就会主动去帮助，他的一生都在做好事。为了纪念雷锋、学习雷锋，人们把3月5日定为雷锋日。 5、交流分享。 (1)教师：有人帮助过你吗? 请个别幼儿讲述自己被帮助的经历和感受。 (2)教师：我们应该怎样像雷锋叔叔那样去帮助别人? 请幼儿讨论怎样帮助别人。 6、延伸活动：学做小雷锋。 结合雷锋日，开展学做小雷锋的活动，启发幼儿帮助弟弟妹妹和老师做力所能及的事。并根据活动情况随时填写“我是小雷锋”的好人好事记录表

12、。 活动四：扭一扭，动一动组别：中班组 领域：健康活动时间： 授课人：活动目标：1、通过探索发现关节的有趣和有用。2、能积极参与活动，知道在活动中要保护关节。3、愿意观察和探索，能主动说出自己的发现。活动准备：1、物质准备：跳响板6副、皮球6个、沙包6个、夹板若干、音乐磁带。2、幼儿经验准备：会拍球、初步知道在运动中如何保护身体。活动过程：1、幼儿自由选择体育器械锻炼，体验关节的运动。(1） 身体各部分的准备。（2） 幼儿自由玩体育用具。2、教师引导幼儿发现关节。（1） 教师：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的时候身体什么地方在动？（2） 组织幼儿讨论：运动时为什么腿、手、胳膊能动起来的呢？（3）

13、 教师：你们知道什么是关节吗？身体上哪些地方有关节？（4） 教师小结：人体上有很多关节，是关节让我们身体的各个部位动起来的。3、引导幼儿感知关节与人体活动的关系。（1） 游戏“扭一扭，动一动”：教师出示关节娃娃，请幼儿做一做自己喜欢的动作，让关节娃娃学一学，其他小朋友也一起来做一做他的动作。（2） 每组提供一个关节娃娃，让幼儿看一看关节娃娃做动作时身上那些关节在动。（3） 发现关节能够弯曲的有趣特点。4、游戏“机器人拍球”，引导幼儿体验关节的重要性。（1） 幼儿双臂套纸筒，教师发出口令，幼儿进行拍球，看谁在规定的时间内拍的球多。（2） 引发讨论：为什么不带纸筒拍的快，带了就拍的慢呢？（3） 教

14、师与幼儿共同总结：人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。5、引导幼儿通过交流，初步了解在运动中怎样保护关节。（1） 教师：我们做任何事都离不开关节的帮助，关节对我们的活动这么重要，那我们在运动中要怎样保护关节呢？（2） 师幼共同小结：我们在运动时，要用正确的方法和姿势，剧烈活动前还要进行准备活动，活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保护我们的关节不受伤害。 活动五：学习雷锋好榜样组别：中班组 领域：艺术活动时间： 授课人：活动目的 1、通过雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发幼儿自

15、觉地向雷锋叔叔学习。 2、利用介绍、评议等形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。 3、通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。活动准备 1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。 2、学唱歌曲学习雷锋好榜样。活动过程 一、诗歌导入： 三月，阳光明媚。 三月，万物复苏。 三月，春风送暖。 三月，大地换新颜。 三月，是什么日子呢 二、让幼儿了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士 1、教师讲述雷锋的生平雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。 2、教师讲述故事：故事（一）人民的勤务员雷锋自己十分节俭，一双袜子补了又补还舍不得更换，却用自己每

16、月仅有的6元津贴为全班战友们购买了学习书籍。他不仅自己认真学习，而且带动战友们学习，帮助战友们提高思想觉悟。1960年，辽宁遭受重大水灾。雷锋悄悄给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。在出发去灾区救灾时他又把100元钱以一名解放军战士的名义捐给抗洪救灾第一线。故事（二）助人为乐一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！“我不累。”雷锋笑笑说到。 小

17、朋友们，看了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？大家说一说。 三、学唱歌曲。 1、让幼儿欣赏歌曲。 2、幼儿听老师唱这首歌。3、教师带幼儿学唱歌曲。4、小组比赛唱歌。5、游戏：谁会唱 四、活动结束，老师总结小朋友们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的身边。 活动六：我来照顾你组别：中班组 领域：语言活动时间： 授课人：活动目标： 1、喜欢以大带小的活动，充分体验做哥哥姐姐的自豪感，体验关爱、分享与互助带来的快乐，激发照顾他人的责任心。 2、在活动中能关注弟弟妹妹，发现他们的困难并给予帮助；增进

18、主动交往的能力。 3、在共同游戏中，学习并探索带好弟弟妹妹的方法。教材重点：激发幼儿的责任心。课前准备：心理兴趣准备：有帮助弟弟妹妹的愿望、物质材料准备：电教设备(录音机、磁带)，小组活动材料(第一组：彩纸、水彩笔、展板等；第二组：香蕉、梨、苹果、切板、切刀、纸盘；第三组：各种拼插积木；第四组：娃娃厨房的厨具)。教材过程： 一、谈话导入活动，激发幼儿兴趣。 1、介绍小班的弟弟妹妹，在音乐声中消除陌生感，自然结对。 2、和新朋友聊一聊，加深相互间的了解。 (1)和新朋友说说悄悄话，了解新朋友的姓名和年龄等。 (2)向大家介绍新朋友。 二、大带小的实践游戏活动，关注大与小之间的互动过程。 (1)小组游戏活动。 制作“心意卡：画出自己身体的一部分(大手和小手、大脚和小脚等)，来表现哥哥姐姐和弟