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文档简介
二年级语文上册我是什么教学设计 武宣县通挽镇安村小学 覃菊珍教学目标: 1.会认“浮、暴、器、灾”等12个生字,会写8个字。 2.理解“灌溉、暴躁、淹没、冲毁、温和”等词语的含义。 3.初读课文,了解大意,知道“我”指的是什么。教学重点: 指导学生识字、写字。教学难点: 了解水的不同形态。教学课时: (第一课时)教学准备: 生字、词语卡,课件和小黑板。教学过程:一、巧设悬念,以趣入文1.猜迷语。(课件有4句,谜底分别是云、雨、冰雹、雪)2.出示课件。(云、雨、冰雹、雪的图片)二、初读课文,感知文本1.自读课文。(用自己喜欢的方式朗读)2.画出文中的生字,给课文分段及标上自然段的序号。3.再读课文,猜猜课文中的“我”指的是什么?三、检查生字词1.提问:哪个自然段里面的生字宝宝特别得多?2.学习生字。(出示生字卡,指名读、小组读、齐读)3.出示无拼音的生字。(课件)4.出示词语。(课件)5.出示带生字的段落。(课件)四、学习我会写的字1.出示生字卡。(生读并组词)2.指导书写。3.老师范写。4.学生描红,再书写。五、巩固练习1.形近字组词。2.多音字组词。六、小结:今天的学习我们知道了水可以变成汽、云、雨、 雹子、雪
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