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文档简介
1、我对教师职业幸福感的认识和我的教师职业生涯规划 做为一个音乐教师我的幸福感究竟是怎样的,幸福感源自哪里。回顾我的教学生活,金钱、地位、荣誉都好像离我很遥远,有的只是日常的面对学生和琐碎而繁杂的工作。然而我却越来越喜欢这个职业,正是因为我喜欢和学生在一起的原因吧。所以,我想说,是那些可爱的学生们让我拥有了这份幸福。 一、和学生一起成长,让我幸福 我一直很喜欢这句话:教学相长。我在刚满20的时候毕业到了一中任教。那时的我根本还是个孩子。教学工作具体该如何开展,我一无所知,甚至有点自卑。可我的学生们却一点都不嫌弃我,他们愿意和我亲近,愿意和我配合,我的信心开始增长。其实,现在回想起来,那时我的教学水
2、平真的是很青涩,只是生搬硬套老师教的一套。而我的学生给了我多大的宽容,我从心底感激这些善良、可爱的学生们。每个学生都是那么生动,我喜欢看他们灿烂的笑容;我愿意去发现他们身上的闪光点,并告诉自己应该向他们学习;我乐意和他们一起犯错,然后一起成长。 二、和学生一起感悟生活,让我幸福 我当过一年的班主任,其中的辛酸让我体会到了班主任的专业性。这一年期间,我的班主任工作可用一个词形容焦头烂额。但正是这个工作却让我深刻体会了和学生生活在一起的快乐。我和学生一起大扫除、一起布置教室、教师节一起买鲜花送给任课老师、一起养花、养金鱼,还有乌龟。我把感动我的书和电影和他们分享,他们也给我推荐好看的动漫。我们为运
3、动会拿名次欢呼,我们为中途回老家上学的同学流泪,我会为他们的不懂事生气,他们会在我不经意的时候在黑板上写上祝福我的话语。我很享受这种感觉. 三、和学生一起努力的过程,让我幸福 做为音乐老师,我每年都有排练和参赛的任务。我和我的合唱队、舞蹈队都会有个协议,学生和我都要在协议上签名,并张贴在排练场地。我们的第一条内容就是要学得快乐,然后是乐于互相帮助,再是遵守训练时间等。我不愿意给他们参赛的压力。我告诉他们这是人生中的一份体验,只要享受这个过程即可。所以每次排练,学生和我都很认真。我们会发觉自己的歌声越来越和谐,动作越来越优美。当然,每次比赛的结果都会让我们满意。我喜欢告诉学生们,他们的努力让我感
4、动,这份体验是我美好的记忆。所以,我认为我的价值不仅是在于学生的成绩和比赛的名次上,更在于和学生一起努力成长的过程。也许,“风景在路上”和我的想法更贴切一些吧。和学生一起努力的过程,让我很幸福。 很多人觉得我这样辛苦是有点为难自己,便告诫我当音乐老师没有什么前途,不要和自己过不去,混混日子就行.回顾工作的15个年头,我也曾烦恼、痛苦、失落,不过庆幸的是,我还是一直认真地做着一个音乐老师应该做的事。而我从中所享受到的幸福,使我更坚定一个信念不管这世界如何纷杂,我都要为自己和学生保留这份执着。教师乐教,学生乐学,就是我向往和追求的境界! 我的五年教师生涯规划: 一个成功人士,必须具备下列条件,而这
5、就是我在这五年所必须养成的:(1)拥有更详细、更具有时效性的学校管理的专业知识。(2)对重要事件细节保持敏锐度。(3)对问题刨根问底的追溯精神,全面分析、判断问题与解决问题的能力。(4)抓住机会,用于行动。(5)保持对新事物的敏感、创新和创意力。(6)不断改进、追求完美。(7)均衡的学习技巧与习惯。 理念(1)机会是靠自己的努力和时刻准备着的意念创造出来的。(2)人生只有两种痛苦,一种是努力时的痛苦,一种是后悔时的痛苦。(3)有志者,事竟成。 行动目标5年内应全力完成的目标如下:(1)在学校中完全胜任职位工作。(2)每年至少参加100小时以上的相关管理培训课程。(3)每月至少读一本相关专业的书
6、籍。(4)每周体育锻炼3小时。(5)在2008年底之前成功晋级中教高级职称。 在我的教师生涯中, 我一直向做一个好的音乐教师努力着,我深知一个好的音乐教师一定要对音乐有着执着的热爱,对音乐内容有深刻的体验,对音乐的历史的全面了解,对音乐的发展趋势有所思考。同时,要多看书,加强文化底蕴,腹有诗书气自华,文化上的“翘脚”一定会带来音乐修养上的“瓶颈”。最重要的就是要有爱心,这不仅仅是音乐教师,也是所有为师者的根本。 多年的工作实践和追求使我深深地感受到:人生的理想一定能够实现,关键在于,你有没有人生的目标,并是否一直为之奋斗和努力。所以,我一直珍惜每一次锻炼机会,把它当作新的起点,我深深懂得,只有更加刻苦努力,才能对得起
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