生物教研组述职报告格式三篇

1、公司绝密生物教研组述职报告格式三篇 【篇一】 回顾这一个学期，生物教研组在学校领导下，用心配合年级组的统筹安排，与其他教研组搞好协作关系，共同进步!明确教研组的任务，统筹工作计划，正常有序的开展各项教育教研活动，努力提高学生的生物水平。为了使生物组教育教学工作更上一个台阶，现将本学期来的工作总结如下。 一常规工作抓教研 本学期生物教研组坚持一贯作风，提前一周签约教案，做到“每人有教案每节有教案”。本学期配合学校检查工作，共检查作业教案各两次。本组同志用心参加学校举办的各项教研活动，以及每周三下午的备课组活动，认真说课评课研讨练习试卷研究进度，教法学法研讨公开课点评公开课，年轻教师每学期都上二节

2、同题异教课，每周听两节以上其他老师的课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和推荐，各项教研活动都搞得有声有色，大家都觉得有收获。 二不断学习更新理念 生物组教师还还经常被学校派到外地学习新课程理念，学习新课改动问，了解最新知识。然后组内讨论在教法学法上多加以探讨，把新课改的资料有机的整合到教学中，使教学始终走在教改的前沿。 为了逐步实现旧高考模式与新课改后高考模式的平稳过渡，为了全面深刻地领会和把握新高考方案的精神，掌握新课改后高考变化新动向，更有效地获取高考信息，切实加强2xxx年高考备考工作。 三点面结合，整体提高 本组全体教师团结协作，齐心协力，真诚对待，相互帮忙，友

3、好相处本组老师11个人，以年轻教师为主，整体实力较强。为了大面积提高生物组成员多媒体制作水平，本学期生物组开展了“生物教师多媒体技术培训”，由生物组有经验的老师作技术指导，活动得到了良好的收益。全体同志认真上课，上好每一节课，认真对待，从没缺学生一节课，课后认真批改学生作业，认真辅导学生，解答学生疑难问题，透过努力，圆满完成了本学年的教学任务，在几次阶段考试中取得了显著的成绩，得到师生，家长好评。 四所取得的成绩 透过大家的用心努力在完成本学期学校各项教育教学任务的同时生物教研组也取得了优异的成绩。 当然在总结成绩的同时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多不足，如对新课改的研究还不够深入

4、，群众备课的层次还应进一步提高，个别学生的生物学科成绩还很薄弱，提高边缘生的方法等，这些问题我们在以后的工作中将大力改善，努力提高，为师大附中的生物教学贡献自己的力量。 【篇二】 一常规工作，正常进行 按照学校和教师发展处的要求，认真抓好教研组的常规工作，有计划地开展教研活动。以教研组为单位钻研教材精心预设，一齐制作教具课件，互相听课磨课评课。开课教师反思总结，不断完善提高课堂教学能林。本学期生物教研组共开设六节公开课，其中一节是特聘教师参与的课堂研究，另一节是市级公开课。 二市级公开课，好评如潮 本学期凌祎丽老师开设了一节题为基因指导蛋白质的合成市级公开课，并受到听课教师们的一致好评。市教研

5、员李能国老师认为这次公开课充分体现了如何培养学生核心素养和关键潜力的理念，并肯定了凌祎丽老师近些年在模型建构方面做得教学研究，同时推荐广大教师要重视学生在情感和潜力方面的培养。总结本节课的准备阶段的工作，有一项很值得肯定，让听课教师以旁观者的身份重新审视自己设计的课堂教学，成效十分显著，只有集教研组的智慧才能开设精彩的市级公开课。透过本次常州市生物教研活动，我们组对于“高中生物核心素养和关键潜力”有了更深刻的认识，有效地促进了生物组教师自身的专业成长。 三课程基地建设现雏形 本学期，成功申报了“绿色实践”校级生物课程基地。生物基地将创设学生自主实践的学习环境，促进教师教学方式的转变，培养学生动

6、手实践操作的技能创新意识和合作潜力的同时也实现教师专业成长。因此，本学期最重要的工作是建设生物学科教室，将教学资源与学生的学教师的教结合在一齐。 目前，我们已经将学科教室的设计思路交给学校总务处，要点如下:教室和楼道的墙上全是学生的作品:展板专题报告科学史及诺贝尔生理学奖获得者的介绍和研究成果;教室四周的柜子存放着学生平时实验的各种仪器和资料用书;讲台上有教学所需的电脑数码显微镜实物投影仪互联网复印机以及扫描仪;电脑和生物专用的数码显微镜(学校已有)安装在学生课桌上。 即将建成的生物学科教室更像一个自然学科的博物馆。 四认真组织奥赛，成效突出 在本次江苏省奥利匹克竞赛中，我们有三位学生初赛时胜

7、利突围，生物教研组用心应对，透过与外校联合，加强赛前培训，在联赛中也获得优异成绩。重点工作: 1组织两位同学参与培训; 2组织学生赴南京参加联赛，并明确赛前准备及考试要求 五课题研究，颇有成效 1用心申报新课题两位青年教师要从提高教学实效性的角度，用心申报了市级课题，组内将对所有教师的课题申报工作给予必要的支持和帮忙。 2落实好已参加课题的研究工作组内有多位教师参与校外省级课题研究，对已经批准的立项课题协助做好了开题工作，并用心开展研究，已经实施的课题要也做好研究落实资料汇总等工作，为顺利结题做好准备。 回顾一年的工作，才发现工作中存在着很多不足之处，接下来，我们将不断完善，不断加强与外校生物

8、组的交流和合作，不断地向本校其他教研组学习，争取在下一学年有更大的进步。 【篇三】 我们高一生物教研组的全体老师在上级领导的正确指导下，在加强教研组建设提高教师素质强化教学管理提高教学效益全面推进新课程改革等方面取得了必须的成绩，现总结如下: 一全面贯彻教育方针，坚持教书育人，努力提高学生的思想素质。 生物科学作为自然科学的重要分支，不仅仅对物质礼貌的进步和人类对自然界认识的深化起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展也产生了重要的影响，英语教研组工作总结从细胞学说的建立，到dna双螺旋结构的揭示，直至现代生物学中的基因组计划的研究等，都是生物学家科学素质科学精神以及科学思维的有形体现。在生物

9、教学中，我们渗透了对学生思想品质的教育，对学生科学素养的培养。 在教学过程中，教师已接收了新的教学理念，在教学过程中，做到了“一切为了学生，为了学生的一切”。新课程倡导的是一种“对话文化”。在这种“对话文化”里，教师与学生不是传统教育中的那种对象性的主客体关系，而是一种交往关系，一种好处语文教研组工作总结关系，是一种“我”与“你”的平等关系。学生在这种平等关系下，更加乐学，更加善学。因此，各班的教学成绩都有所提高。 二抓好教研组的常规管理，教学质量提高显著。 本学期一开学，就制定好教研组活动计划，以及教学计划。新教师每学期听课在30节以上，老教师每学期听课在20节以上。为了督促每位教师搞好教学

10、工作，教研组每个月检查一次备课和作业批改，列入对教师的教学工作考核。 首先，有计划地开展教研活动。每周星期一晚上数学教研组工作总结进行业务学习，有计划地学习新课程理念先进学校教学改革的经验。学习市新课程改革的经验介绍等。并要求写读书笔记，每次业务学习都从理论到实际，按规定的学习资料，每次都叫一位老师上研讨课，然后群众讨论，有针对性地提出改善意见。每学年我们开设公开课研讨课在10次以上。 其次，利用群体力量。群众备课，不但备教法，物理教研组工作总结还备学法;不但备教材，还备学生，并统一备课的形式:一是教学目标;二是课前准备;三是教学过程;四是本节课的重点和难点;五是课堂反馈;六是附板书设计;最后

11、是教学反思。实践证明群众备课有利于提高教学质量。 三校本教研工作: 1根据学校的要求和我组的实际，本学期假期前把学情分析和第二册生物必修本各章节的知识点整理出来。 2下学期开学前每个人整理出第三册相关章节的知识点。开学后每个人争取修改撰写出同步的练习题。 我们将进一步学习先进学校的教学经验，进一步更新教学方法，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。 1教研活动常抓不懈 本学期生物教研组加强制度建设，强调教研活动的实际效果，重视教研活动对教师专业发展的引领作用，努力使教研活动真正成为解决教学中的实际问题的平台。每次活动都定人员定时间定主题，事先准备，到时讲解其他老师点评，相

12、互讨论，相互补充。教研组认真落实和执行“六个一”，即每期开展一个专题研究，每期每人上一节公开课，每月进行一次常规检查(含备教辅改考评)，每人写一篇论文或反思，双周教研组活动一次，单周备课组活动一次，学期初认真制定教研组工作计划课程教学计划兴趣小组活动计划等，以后的每次活动都认真开展并做好记录，如双周一次教研组活动记载兴趣小组活动小结每单周一次的备课组活动记载学期末的教研组学期工作总结等。 2群众备课认真进行。 教学中本组教师做到“五个认真”，即认真备课认真上课认真批改作业认真辅导认真考核。备课时坚持单周一次的群众备课，做到备教材备学生备教法备学法备作业备实验。无论是教研组的听课评课备课组的出卷

13、评卷活动都认真对待。在活动中，坚持取人之长补已之短，力争每堂课上得让学生满意让自己满意。除此之外，不定时的讨论常常进行，针对教学中存在的问题学生的现有状况，大家及时交流，使教学少走弯路。在教学中，对印发的每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课统一进度统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师构成自己独特的风格。教学时结合学生特点和学科资料，运用多种教学方法和手段，调动学生学习的用心性;透过作业考核辅导相结合，获取正确的反馈信息，及时调整教学深度和广度，全面提高教学质量。在学校的历次教学常规检查中，本教研组多数教师获得好评。在区教研室常规验收中赵尚熊道明二位获得了优秀。 二强化业务进修，推进多媒体辅助教学，提升教学实力 21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快，对我们教师来说也存在着知识更新的问题。因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在认真研读教材资料和教参的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果新观念，并进行下载，做好记录，结合教学资料，转教给学生，让他们关注社会关注生物学热点，常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评 本组教师用心参加公共课培训电脑培训现代教育技术培训普通话培训等。除