实习教师感想

1、实习在成长的路上学 院 新闻与传播学院 班 级 # 学 号# 姓 名 # # 实习在成长的路上#2011年9月，我回到#中学我的母校，进行了三个月的实习。在这段时间里，我紧张过、努力过、深思过、认真过、自信过、坚持过、成功过、失败过，指导老师们、学生们见证了我的成长。近三个月的实习，带给我许多宝贵的实践经验，而这段经历犹如血液般融入我的生活，成为我成长的一部分，也是我离开象牙塔前所迈出的坚定的一步。在实习即将结束时，我深深地感受到，我成长了。在汉阴中学的实习，我的主要工作是上通用技术课和信息技术课、网络中心的工作和见习班主任工作。下面，我将从三个方面介绍我的实习收获。一、上课总结在实习前，我是

2、不怎么喜欢上课的，总是借口通用技术和信息技术高考不考、学生不重视，不认真备课。上了第一次通用技术课后，我被彻底的刺痛了。指导老师的指点、自己上课的感觉，使我彻底醒悟。课后，一直不断质问自己，反思自己，为什么上课紧张，为什么没有多少学生愿意听，为什么上不好自以为简单的通用技术。我认真地分析了自己的第一堂课，得出了一些结论，并告诫自己不能再失败。第一次通用技术课的打击，使我明白认真听课、备课对于上好一堂课是多么重要。在反思和听课的过程中，我发现自己对通用技术课程和教师角色的理解有偏颇。指导老师的帮助使我清楚了通用技术是启发思维、增加常识、规范操作的课程，清楚了教师上课是引导学生主动学习理解知识，而

3、不是一味的灌输。于是在后面的上课中，我逐步调整上课的方法。事实证明，这个方法行之有效。我将从听课、备课、上课、反思，四个方面总结我上课的改进。1听课我的第一个行动是，开始认真听课。在实习的整个过程中，我一直坚持听同科目老师的课程，而且做到了听我指导老师上的所有的课程。一开始，我都不知道怎么听课，不知道从哪方面入手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，我不知道如何评价他们的课程，更不知道哪些方法会对我有帮助。和老师交流后，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，要听老师上课的列举的案例，要

4、听老师如何过渡知识点，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。但凡有不清楚的地方，课后我会及时与他们交流。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。知道听课怎么听了，还远远不够，还需要一些准备。在听课前，必须认真阅读了教材中的相关章节，找到课本上问题的一些答案，把解答的思路简单记下，并内心盘算如果自己讲的话会怎样讲。听课时，我总是详细的记录老师的板书、案例、知识间的过渡，并且重点注意老师的怎么调动学生积极性，同时对比老师的上课思想与自己备课的思路有哪些不同。当然，还要注意学生的反应，吸收老师的优点。2备课第一次上通用技术课的失败，使我认识到，认真而充分的备课对于上好

5、一堂课是多么重要。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来，并且需要精心设计学生活动。由于，通用技术和信息技术高考不考，学生一般不会重视，所以怎么设置调动学生积性的活动，怎么找到学生感兴趣的案例，同时还要把课程知识点不遗漏的传授给他们，难度可想而知。备课的第一步是“吃”透教材。教师对教材的理解不仅要全面，而且要深刻。怎样领会编者的意图呢？要多问自己几个为什么。课本为什么选择这个案例？课后学生活动为什么这样编排？阅读内容为什么安排在这儿等。然后我们自己再来回答。经过这样一番思考的过程，我们肯定会提高驾驭教材的能力。对于任何一节课，确定教学的目的要求都是十分重

6、要的，因为它指出了教学的主攻方向，规定了全节课教学活动的归宿。制定教学的目的要求，一要具体，二要明确，三要恰当。切忌笼笼统统，模模糊糊。在制定目的要求的同时，还要构思落实的方案，使它真正能够变成现实。没有具体实施的构想，再好的目的要求也等于零。根据不同的教学内容以及不同的教学对象，选择最佳的教学方法，是实现教学目标的关键。当然教法的选择一定要在钻研教材的基础上进行。对每个教学环节的设计都要深思熟虑，要事先预测学生在学习过程中可能会出现的问题，且对学习难点如何引导，如何以学定教，要引导学生多元感悟。备课的关键是编写教案，我总是先将编好的教案给指导老师看，然后再将备好的课的思路讲一遍给指导老师和同

7、行，然后认真听取他们的意见和建议，仔细的审视思考上课流程的安排，谨慎的选择课程所用的案例。在一个星期的认真听课、仔细备课后，我终于重拾自信第二次登上了通用技术的讲台。3上课 由于准备充分，上课的紧张、表达的停顿、板书的凌乱，开始大为改观。同时，在听课时，我注意到老师上课的案例贴近学生现实生活时，学生反映积极。对于老师而言，最大的疑惑应该是“教师要教到什么程度”。以前作为学生听信息技术课，目的是放松自己、缓解学习压力，基本没想过要到知识和技术。现在作为信息技术教师上课，是为了学生能学到课本的知识和技能。目的不一样了，上课的注意点就必须做出想应的调整。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么能上完一节内容

8、，在备课中，我发现只要抓住课程的重点，一节课就能上完一节。但我上课时才发现，我一节课讲不完备课的内容。或许是知识越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在陕师大的时候也缺乏必要的训练，我开始的几节课对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师杨超老师的指导，我像是如获至宝，尽量结合杨老师的指导来上课。 上讲台带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们发现你列举的实例不是他感兴趣的实例时，就会和同学说话，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。

9、课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和教学实例。 教师既要传授知识，又要管理课堂纪律，并且还要做到与学生进行互动交流。刚开始时因为有些紧张，加之经验不足和应变能力不强，课堂出现了“学生不够认真听讲，讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。针对出现的这些问题，杨老师总是在课后细心讲解哪些是重点，怎样突出重点、突破难点，怎样自然过渡，并提议要我多听课，向经验丰富的教师学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的问题。杨老师态度温和，

10、很有耐心，即使是批评建议，我也能欣然接受。 经过几次实战的磨练，现在的我已经能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。4反思想成为一个合格的老师，想上好一堂精彩的课，不反思自己上课的方法是不行的。教学基本功是教师上好课

11、的一个重要方面，所以我从自己的教学基本功来反思。反思自己上课的板书。好的板书，首先，设计科学合理。其次，言简意赅，再次，条理性强，字迹工整美观，板画娴熟。有经验的老师说板书的设计就是一堂课的思路，因此，板书是课程思路是否流畅的关键。反思自己的教态。据心理学研究表明：人的表达靠55的面部表情+38的声音+7的言词。教师课堂上的教态应该是明朗、快活、庄重，富有感染力。仪表端庄，举止从容，态度热情，热爱学生，师生情感交融。依据这一原则，我逐渐改掉了自己刚开始讲课时，只是一味的自己讲解知识，没有师生的互动。反思自己的语言。教学也是一种语言的艺术。教师的语言有时关系到一节课的成败。教师的课堂语言，首先，

12、要准确清楚，说普通话，精当简炼，生动形象有启发性。其次，教学语言的语调要高低适宜，快慢适度，抑扬顿挫，富于变化。这是我最大的问题之一，语言表达不够流畅，老是关键的地方停顿。为了改正自己的这个缺点，我在课前总是自己对着镜子讲一遍。这些反思还是不够的，还需要老师给提意见。在多次上课中，我不仅让指导老师听课，而且还叫上同科目的其他老师，包括我们一起实习的同行。课程结束后，我依次询问他们刚才那节课上还存在哪些问题，然后详细的记录下来。很多时候，我还让学生跟我刚上的课，挑毛病。根据他们的意见，再结合自己课上的表现，我知道自己的多方面的不足，然后专项改正。二、见习班主任工作总结在三个月的实习中，经过自己的

13、亲身体验和观察，我深切地体会到，做一个班主任的不易和快乐，同时也积累了一些班级管理的经验。由于专业的原因，使我和见习班级高三文一，接触的不是很多，但我还是一有空闲，就去班里了解学生。对于高三班级的管理，我结合见习班主任指导老师和自己的一些感受，总结了一些班级管理的方法。1让班委发挥实际的作用，有事先找班委我到高三文一见习时，班主任指导老师已经确定了班干部了。我需要做的是监督值日班干部的值日工作。对值日干部进行随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场管理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位思考，进一步树立值日干部的威信

14、，经过三个月的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。我的指导班主任说，班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。班主任指导老师总是教育班干部要树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。我总是虚心学习，老师教育的方法。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学

15、中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。2深入了解学生，以身作则，全面深入地做好班级工作高三文一虽然是一个尖子班，学生的基础比较好，但是还是有学生考得不是很好，这些学生的情绪也很不稳定。为了使学生放下思想包袱，在班主任老师的指导下，一方面我利用课后时间以轻松的形式和他们交流，以此放松这些学生的紧张的心情。另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去，给他们讲数学题，了解学生的学习动态。为了培养学生良好的学习习惯，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，有什么不明白的问题，总是四抓不放的弄清楚。3加强对学生心理素质的

16、训练，提高学生的应试能力在高考中学生心理素质的高低直接影响到学生知识水平的发挥。为此，我充分利用每次月考的机会对学生应试能力的训练。采取集体方法指导，个体情况分析，有计划，有步骤地克服学生的怯场心里，逐步提高学生应试的自信心。为此我精心的准备了一节名为高三，不抛弃，不放弃的班会。在孩子们的心理疏导和学习方法的指导上起了积极地作用。这三个月的见习班主任生活，我一直在尽力为班级做实在的事。但由于这样或那样的原因，特别是我专业的限制，回过头来看，自己工作依然存在一些诸多不足。我的班主任指导老师告诉我，高三的孩子，要多鼓励他们，多指导他们，千万不敢放弃任何一个孩子。所以，班主任就要特别注意班上孩子们的

17、喜怒哀乐，很辛苦。三、日常工作总结 教育技术专业的学生，课后在网络信息中心的工作也是实习的一个重点。在指导老师的帮助下，结合自己的专业知识技能，我渐渐熟悉并掌握了学校照片新闻的拍摄、视频新闻的拍摄与制作，学校学生学籍系统的维护，各种考试报名和照相、校园广播系统的维护、校园多媒体系统的维护、课件的开发工作，网页的制作和网站的维护工作等。在这些工作中都涉及到很多的专业技能，这对我大学里所学技术来说是一个很好的检验，是一个从课堂学习到现实工作很好的锻炼的机会。1校园广播系统的使用与维护周一到周五，每天6:10起床，走30分钟到汉阴中学老校区，开机放广播，风雨未断。三个多月，周周如此。想起曾经的自己，

18、总是晚睡晚起、敷衍了事，做什么都以“没时间”为借口，其实自己清楚不认真，不在乎。但，这段时间的实习，彻底的改变了我。当我从指导老师手上接过广播室的钥匙时，我在心底告诫自己，必须认真对待指导老师的信任。两个多月过去了，抵住了多次雨天可以晚起的诱惑，坚持6:50到广播室，准时开机放广播。听着自己播放的广播，看到孩子们整齐的早操动作，我终于体会到战胜自己、担起责任、认真做事的快乐。2照片新闻的拍摄、视频新闻的拍摄自以为在大学学的摄影摄像技术不错了，可在汉阴中学2014届新生军训的新闻拍摄中，出现了诸多问题，比如拍摄主体不明确，不知道抓拍中心人物等。在指导老师的悉心指导下，结合我在大学学习的专业知识，

19、在后面的活动中及时的纠正，得以有机会参加学校重要活动的摄影摄像工作，例如汉阴中学2011年度“张碧教育奖学金”颁奖活动新闻的拍摄与发稿，“浓浓中秋节，暖暖校园情”活动的视频拍摄，汉阴中学教师节文艺节目演出视频录制、安康市第九届“体彩杯”标准化高中篮球赛开闭幕式的新闻照拍摄等。让我学到了新闻照的拍摄，新闻的写作，活动视频的录制等多种类别的技术。3视音频的编辑与制作在视音频的编辑制作方面，我强化了自己的edius非线性编辑、after effect影视后期制作软件的技术。以前在学校学习这两个软件时，都是自己心血来潮的捣腾，通过实习，让我更好的掌握了如何去制作一部好的影视作品或者一段精彩的视频新闻。在实习期间，我拍摄和制作了一部2014届军训精彩瞬间集锦，编辑处理了两部婚礼视频。4网页制作和学生学籍系统的维护在网页制作和网站维护方面，我虚心的向指导老师学习，遇到不懂地方先自己研究，然后在问老师。通过实习，我懂得了怎样运用颜色的搭配来表现网页的风格，知道了怎样让图片和文字的排列使网页看起来更舒服等。在和指导