XX年六年级数学下册第五单元鸽巢问题导学案精品文档

1、xx年六年级数学下册第五单元鸽巢问题导学案本资料为word文档，请点击下载地址下载全文下载地址单县希望小学数学翻转课堂学案班级_小组_姓名_使用时间_年_月_日编号_课题数学广角-鸽巢问题编制人王松梅审核人自学质疑学案学习目标与评价设计自主学习目标及要求识记理解应用.在操作、观察、比较的过程中初步了解抽屉原理，并运用抽屉原理的知识解决简单的实际问题。重点难点经历抽屉原理的探究过程，并对抽屉原理的问题模式化学生笔记（教师点拨）学案内容一、知识回顾：（2分钟）二、学生自学：（15分钟）（1）自学例1把4枝铅笔放进3个文具盒中，可以怎么放？有几种情况？（1）学生思考各种放法。（2）第一种放法：第二种

2、放法：第三种放法：第四种放法：学生笔记学案内容52=21（至少放3本）72=31（至少放4本）92=41（至少放5本）、提出问题。不管怎么放，总有一个文具盒里至少放进铅笔。为什么？如果每个文具盒只放（）铅笔，最多放（）枝，剩下（）枝还要放进其中的一个文具盒，所以至少有铅笔放进同一个文具盒。（1）说一说你有什么体会。二自学例2、把5本书放进2个抽屉中，不管怎么放，总有一个抽屉至少放进几体书？2、摆一摆，有几种放法。不难得出，不管怎么放总有一个抽屉至少放进（）本书。3、说一说你的思维过程。如果每个抽屉放（）本书，共放了（）本书。剩下的1本还要放进其中一个抽屉，所以至少有1个抽屉放进3本书。如果一共

3、有7本书会怎样呢？9本呢？4.你能用算式表示以上过程吗？你有什么发现？总结：先平均分配，再把余数进行分配，得出的就是一个抽屉至少放进的本数。三、小组合作交流（8分钟）四、教师评价释疑。（10分钟）五、当堂检测（5分钟）做一做。（1）7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？（2）说出想法。如果每个鸽舍只飞进（）鸽子，最多飞回（）鸽子，剩下鸽子还要飞进其中的一个鸽舍或分别飞进其中的两个鸽舍。所以至少有2只鸽子飞进同一个鸽舍。2.做一做8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有3只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么？想：每个鸽舍飞进（）鸽子，共飞进（）鸽子。剩下（）鸽子还要飞进其中的1个或2个

4、鸽舍，所以，至少有（）鸽子要飞进同一个鸽舍里。训练展示学案目标导学目标及要求识记理解应用通过操作发展学生的类推能力，形成比较抽象的数学思维2.会把所学的知识归纳形成知识网路。重点、难点判断谁是抽屉，谁是苹果。学生笔记（教师点拨）学案内容一、我的疑惑展示：二、重点问题探究展示：判断：因为113=32，所以把11本书放进3个抽屉中，总有一个抽屉至少放进4本书。总结：要把a个物体放进n个抽屉，如果an=bc且c<n,那么一定有一个抽屉至少可以放进（）个物体，而不是（bc）个三、知识网络学生笔记学案内容一、达标检测：、金星小学六年级有30名学生是2月份出生的，所以六年级至少有几名学生的生日是在二月份的同一天？2、大风车幼儿园大班有25名小朋友，班里有60剑玩具。若把这些玩具全部分给班里的小朋友玩，是否会有人得到3件或3件以上的玩具。3、从1，2，3，4，12这12个自然数中，至少人选几个数，就可以保证其中一定包括两个数的差是7？课堂小结（提示：自