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文档简介

1、会计学1幼儿学习的个体差异性与适宜性教学幼儿学习的个体差异性与适宜性教学 1983年，哈佛大学教授霍华德加德纳提出多元智力理论。（一）多元智力理论一、学习能力差异第1页/共16页智力类型智力类型反映这种智力的任务反映这种智力的任务语言智力语言智力读书，写文章、小说或诗歌，理解口头言语读书，写文章、小说或诗歌，理解口头言语数理数理- -逻辑智力逻辑智力解决数学问题，结算支票本，解决数学证明，逻辑思维解决数学问题，结算支票本，解决数学证明，逻辑思维空间智力空间智力从一个地方到另一个地方，看地图，在卡车中装箱子以使从一个地方到另一个地方，看地图，在卡车中装箱子以使它们位置摆得恰当它们位置摆得恰当音乐

2、智力音乐智力唱歌，谱写奏鸣曲，吹奏小号，或欣赏音乐片段的结构唱歌，谱写奏鸣曲，吹奏小号，或欣赏音乐片段的结构身体身体- -运动智力运动智力跳舞，打篮球，跑步，或投掷标枪跳舞，打篮球，跑步，或投掷标枪社交智力社交智力与他人的联系，比如当我们试图理解他人的行为、动机或与他人的联系，比如当我们试图理解他人的行为、动机或情感时情感时自我认知智力自我认知智力理解我们自己理解我们自己理解我们是谁、什么使得我们行动、在理解我们是谁、什么使得我们行动、在能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我。能力和兴趣受到限制的情况下我们如何改变自我。自然观察者智自然观察者智力力理解自然界中的各种模式理解自然界中的各种模

3、式第2页/共16页第3页/共16页兴趣。兴趣。n老师用手拍他表示赞赏比口头表扬要好。第4页/共16页第5页/共16页第6页/共16页镶嵌图形测验：镶嵌图形测验：从复杂图形中找出简单图形从复杂图形中找出简单图形第7页/共16页第8页/共16页教学方法的不同偏好：场独立性学习比较易于适应结构不严密的教学方法；依存性学生喜欢有严密结构的教学。 社会行为中的差异性：场依存性的人喜欢并善于社交，社会工作能力较强。但有项研究发现，场独立性强的人更具有领导能力。 第9页/共16页第10页/共16页whywhathowWhat if 第11页/共16页第12页/共16页第13页/共16页第14页/共16页 1.资源利用模式 2

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