克莱茵对象关系理论

1、克莱因的对象关系理论演讲：李佳伟制作：田靖解答：李自达梅兰妮克莱茵（Melanie Klein）1.德裔英籍精神分析学家，儿童精神分析研究的先驱。2.提出了许多具有深远意义的创解，开拓了理解最早期的心理历程的途径。3.被誉为继弗洛伊德后，对精神分析理论发展最具贡献的领导人物之一。学术研究三时期时间方法对象结论1919-1932年发明游戏疗法进行儿童精神分析探索了俄狄浦斯情结的早期阶段和超我的早期出现1933-1945年重新组织发生在生命第一年的正常发展危机理论发现了抑郁性心态和狂躁防御机制1946-1960年研究了出生两三个月的婴儿的发展发现了偏执分裂样心态一：对象和对象关系对象：是指外部的真

2、实对象，或外部对象的内在心理表征，或由儿童自身分离出去并被客体化的一部分对象关系：是对象与对象之间的的联系方式，或者是“我”与“非我”之间的联系母亲的乳房母亲的整体对象拒绝满足婴儿需要的乳房满足婴儿需要的乳房分裂爱破坏性内投内投好对象坏对象本能冲动儿童与母亲的对象关系儿童与母亲的对象关系部分对象关系部分对象关系整体对象关系整体对象关系断乳儿童的幻想矛盾情感克莱因与弗洛伊德观点的差异弗洛伊德克莱茵对象本能的目标，或称里比多关注的对象不仅指本能的对象，是相对于婴儿自身的对象是对于外部对象的内部心理表征是婴儿心灵中的种种心理特征潜意识幻想出现较晚，是自我产生后，本我分裂后才有的心理现象出现很早，具有

3、动力性且普遍存在潜意识幻想既是从外在现实中构筑起来的，又受到内部已有的信念和知识的修正，从而形成了内部的对象世界二：儿童发展观克莱因通过对2岁到10岁儿童的幻想内容的分析，推断出2岁以前婴儿心理的结构和动力特征。在她阐述的儿童发展观中体现了她对于对象关系的具体看法偏执分裂样心态和抑郁性心态偏执分裂样心态抑郁性心态张力1. 克莱因以“心态”观来修正弗洛伊德的心理性欲发展的“阶段”观2. 两种心态：偏执-分裂样心态和抑郁性心态，二者之间存在张力，所以，人在一生中总是不断从一种心态发展到另一种心态3. 克莱因的观点暗示了她所描述的现象不是一种简单的过度阶段，而是具有一个特殊的结构，包含了贯穿人的一生

4、的对象关系、焦虑和防御偏执分裂样心态婴儿和部分对象即母亲的乳房建立了联系强烈的生本能和死本能都被投射到乳房上母亲的乳房被分裂为好的和坏的两种对象自我也分裂为好我和坏我偏执分裂样心态在这时期，婴儿产生了被自己摄取的对象所毁灭的潜意识幻想，从而导致迫害性焦虑迫害性焦虑这一时期重要的防御机制是分裂分裂，意思是在幻想中把属于整体的事物分开偏执分裂样心态的特点是：婴儿的对象关系是与部分对象部分对象的关系的关系，占优势的机制是分裂过程分裂过程和偏执焦虑偏执焦虑抑郁性心态时间从第五或第六个月开始，到一岁左右对象关系将母亲内投为一个完整的对象冲动爱恨交织使婴儿害怕自己会毁灭和失去母亲反应心理防御机制的修复结果

5、获得了责任感、克服了焦虑、对母亲建立了爱的对象关系在抑郁性心态中，对象关系以整合的方式构成了人格结构的基础超我与俄狄浦斯情结的发展克莱因认为，在两岁半儿童的身上已经表现出俄狄浦斯幻想和焦虑，故俄狄浦斯情结的产生应该更早而且，超我也是很早就出现了，它不是克服俄狄浦斯情结的结果，而是俄狄浦斯情结的构成要素超我同时，儿童的潜意识幻想的坏的方面的特征越是突出，出于被迫害的焦虑和分裂的防御机制，其内投的外在父母的好的方面的特征就越是突出，这就是自我理想弗洛伊德克莱茵超我是生殖阶段的，是以前的超我的一个复杂发展的后期阶段在前生殖欲期，儿童已经将他的冲动投射到内部对象上，是对象具有惩罚性，这就是超我俄狄浦斯

6、情结弗洛伊德弗洛伊德克莱茵克莱茵时间儿童三到六岁第五或第六个月到一岁产生儿子依恋母亲，嫉妒父亲；女儿依恋父亲，嫉妒母亲男孩和女孩都产生于在前生殖欲期对母亲的依恋重要成分里比多驱使超我促进女性性欲特点基于性欲本身和对父亲阴茎嫉妒趋向于母亲体内的阳具和其他好的东西，憎恶于其中坏的东西男孩的俄狄浦斯情结男孩的女性心态破坏性焦虑寻求保障和对抗焦虑与父母发展俄狄浦斯关系目的目的理解儿童潜意识幻想理解儿童潜意识幻想原理儿童的游戏是以象征性行为表达自己的潜意识幻想发现儿童能够对分析者产生真正的移情分析者 分析者应以同情的态度解释儿童的焦虑 分析者尽量不去干涉儿童的游戏，只是偶尔参与创新在游戏疗法中加入了解释

7、技术规则形成了一套比较严格的治疗体系贡献 为儿童治疗提供了一个全新的有效手段 对研究儿童早期的深层次心理有重要贡献 被其他众多分析者采用三：游戏疗法四：对克莱因对象关系理论的评价克莱因创立的对象关系理论对精神分析的发展做出了重要的贡献她把弗洛伊德创立的精神分析的驱力结构模式转换成对象关系模式，这一转变修正了弗洛伊德的本能理论影响1.在她之后，对象关系理论成为英国精神分析的主流，并且是国际精神分析运动的一个重要力量2.她的思想直接影响了其他对象关系学家如费尔贝恩、温尼克特和鲍尔比等的研究和精神分析的自我心理学家如科赫特的研究3.她对于儿童早期心理的研究卓有成效4.克莱因的对象关系理论对心理治疗的影响甚巨克莱因对象关系理论的不足u首先，她未能明确说明儿童幻想的对象和对象的来源于关于真实他人的知觉和记忆表征之间的关系，甚至表述是矛盾的表述是矛盾的u其次，她强调内部对象是构成自我和超我的要素，但关于它们是如何构成的、哪个先被构成的解释也是模糊的解释也是模糊的u再次，她的对象关系理论实际上探讨的是儿童早期与母亲的关系，强调了母亲在儿童