微机原理与接口技术课程设计说明书时钟系统汇编语言程序设计

1、目录摘要21 总体方案设计31.1设计目的31.2设计任务与要求31.3设计方案32 程序流程图设计42.1主流程图设计42.2子流程图设计43 程序段落的说明63.1光标的设立和隐藏63.2调用系统的时间63.3 判断是否有键盘输入74 程序调试说明、结果记录与分析84.1 程序调试过程84.2调试结果84.3分析结果95课程设计收获与心得体会10参考文献11附录12摘要微型计算机简称微机，由于其具备人脑的某些功能，所以也称其为微电脑。是由大规模集成电路组成的、体积较小的电子计算机。它是以微处理器为基础，配以内存储器及输入输出接口电路和相应的辅助电路而构成的裸机。把微型计算机集成在一个芯片上

2、即构成单片微型计算机。学习微机课程，主要内容包括微型计算机体系结构、8086微处理器和指令系统、汇编语言、设计以及微型计算机各个组成部分，而汇编语言是其中一大板块。汇编语言是面向机器的程序设计语言。在汇编语言中，用助记符代替操作码，用地址符号或标号代替地址码，汇编语言是一种功能很强的程序设计语言，也是利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的语言。汇编语言像机器指令一样，是硬件操作的控制信息，使用起来比较繁琐费时，通用性也差，但是，汇编语言用来编制系统软件和过程控制软件，其目标程序占用内存空间少，运行速度快，有着高级语言不可替代的用途。关键字： 微机 指令 汇编语言 程序时钟系统汇编语言程序设计

3、1 总体方案设计1.1设计目的1)进一步建立微机系统的概念，加深对系统的理解和认识，培养学生应用微型计算机解决实际问题的能力；2)进一步学习和掌握汇编语言程序的编写和应用的方法，通过较大规模程序的编写，提高编写汇编语言程序的水平和学习程序调试方法。3)进一步熟悉微机最小系统的构成及常用接口芯片的使用，提高系统设计的能力。 1.2设计任务与要求 课程设计任务：系统时钟汇编语言程序设计设计初始条件：1)采用16位微处理器 8086 cpu以及86系列微型计算机的指令系统；2)软件设计平台为多功能微型计算机实验软件mfs中的微机原理实验集成环境mf2kp。课程设计要求：1)设计一个计时器界面，形式为

4、：时:分:秒；2)单击”esc”键退出程序。根据功能要求绘制程序流程图、编写完整的汇编语言程序并上机调试1.3设计方案 本次设计中，要实现时间的显示，并在此基础上附加上一个功能，在时间显示后，单机“esc”键时，退出显示界面。在本次设计中，可以加入一个功能，当单击其他键时，显示界面并不退出，即界面不变，没有反应，再单击“esc”键时，退出显示界面。 在设计时，时钟的实现有很多方法，可以采用dos系统功能调用语句int 21h直接调用系统时间，再在着基础上加上推出的功能；也可以采用延时的方法，设计一个延时器，每隔一秒，计数器加一，采用六十进制。在此基础上再加上附加功能。在本次课程设计中，采用调用

5、系统时间的方法，方法比较简单明了，功能实现比较好，能和系统时间跳动保持一致，故选用此种方法。2 程序流程图设计2.1主流程图设计 由方案设计分析可知，此次设计比较简单，先初始化程序，然后设立光标，在光标移动时，不断地取时，取分，取秒，并不断的循环。在循环的过程中，当按下esc键时退出程序；当按下其它键时，程序继续运行，并显示时间界面，再按下esc键时，程序又将退出。流程图设计：当初始化后，设定一个光标用来显示时间的时、分、秒，并将光标隐藏。流程图有两个分支，表示有两个判断，当时分秒取完后，判断是否在键盘上有输入，如果没有输入，则返回到光标定位，若有输入判断是否为esc键的asc码，如果是则退出

6、程序，程序结束，过程比较明了，流程图分支不多，但功能能够很好的实现。流程图如1所示。2.2子流程图设计 可知，在时间的获取时，需要时、分、秒分别获取，显示时使用的是相应的ascii码。加上分隔符“：”，共同组成完整时钟显示，我们对子程序做流程图，如图2所示。 开 始结 束输入为esc吗？键盘有输入吗？显 示 秒 钟显 示 分 钟获取时间，显示时初 始 化设 立 光 标 秒的获取，将储存的数值转换成相应的ascii码显示在屏幕上分的获取，将分的数值转换成相应的ascii码时的显示，将储存的数值转换成相应的ascii码，显示在光标位置上系统时间调用：mov ah，02 int 1ah cx，dx进

7、出栈使用实现时分秒的显示开 始结 束 n y ny图1 主程序设计流程图 图2 子程序流程图 3 程序段落的说明3.1光标的设立和隐藏 光标的不停移动，使时间能不停地显示时间的时分秒，并使其显示界面不消失，并随着系统时间的变化而同步变化，隐藏光标使界面看起来更美观。程序如下： mov dh,0ah ;行数 mov dl,35 ;列数 mov bh,0 ;页数 mov ah,2 int 10h ;确定光标的位置，使其居在中间 mov cx,2000h mov ah,01h int 10h ;隐藏光标3.2调用系统的时间 获取系统的时间，用程序将系统的时间调用，使显示的时间和系统的时间同步变化，其

8、中时间的时分秒显示都是需要先转换成相应的ascii码，再显示在屏幕上。获取系统时间：mov ah,02 int 1ah ;系统时间调用 push cx push dx ;现场保护 时的获取： xor dl,dl ;dl清零 mov dl,ch ;cx高四位给dl mov cl,4 shr dl,cl ;最终dl中为ch的高四位 add dl,30h ;转换成ascii码 mov ah,02h int 21h ;光标处显示时的第一位 mov dl,ch add dl,0fh add dl,30h ;转换成ascii码 mov ah, 02 int 21h ;光标处显示时的第二位 mov dl,&

9、quot;:" mov ah,02 int 21h ;光标处显示“：”分的获取： pop dx pop cx ;出栈，恢复现场 push dx ;置光标位置 xor dl,dl mov dl,cl mov dh,cl mov cl,4 shr dl,cl add dl,30h ;转化成相应的ascii码 mov ah,02 int 21h ;光标处显示分的第一位 mov cl,dh and cl,0fh add cl,30h ;转化成相应的ascii码 mov dl,cl mov ah,02 int 21h ;光标处显示分的第二位 mov dl,':' mov ah,

10、02 int 21h ;光标处显示“：”秒的获取： pop dx ;出栈，恢复现场 mov bl,dh mov cl,4 shr dh,cl add dh,30h ;转化成相应的ascii码 mov dl,dh mov ah,02 int 21h ;光标处显示秒的第一位 mov cl,bl and cl,0fh add cl,30h ;转化成相应的ascii码 mov dl,cl mov ah,02 int 21h ;光标处显示秒的第二位 3.3 判断是否有键盘输入 判断是否有输入，当有字符时判断是否为esc，若是则退出程序，如果不是程序继续运行。程序段：a1: mov ah,0bh ;调用d

11、os 功能0bh 检测键盘是否有输入 int 21h cmp al,00h ;检测是否有输入 jne a2 ;有则跳到a2 jmp go ;没有则回到goa2: mov ah, 08h int 21h cmp al,1bh ;判断是否为esc je exit ;是则退出 jmp go ;不是则跳到goexit：mov ah,4ch int 21h ;退出程序4 程序调试说明、结果记录与分析4.1 程序调试过程 程序调试，是将编制的程序投入实际运行前，用手工或编译程序等方法进行测试，修正语法错误和逻辑错误的过程。这是保证计算机信息系统正确性的必不可少的步骤。编完计算机程序，得调试所写程序是否正确

12、，是否能满足所要求的功能。 写好程序后，对dos系统界面调用功能指令不太熟悉，界面出来后时间显示在右上角，并且光标不能消失，最后经过查询，运用了10号中断，最后把光标隐藏了，并使时间显示在界面的中间位置。在判断是否在键盘上有输入时，开始不会用键盘扫描功能，没有调试出来，经过向同学请教最后调用dos功能0bh，并用08h来判断是否是esc输入，最终实现了退出功能。4.2调试结果运行程序，时间显示界面，如图3所示： 图3 进入后的运行界面 单击其他键时的显示界面，如图4所示，与图3相同。单击esc键时，界面消失，退出程序。 图4 单击其它键时的显示界面4.3分析结果 可知运行程序后，能达到设计要求

13、，即进入后能显示时间在屏幕的中央位置，单击esc外的键时，程序继续，时间继续显示，单击esc时，退出程序，程序设计成功。5课程设计收获与心得体会 首先，经过了一个学期的微机原理与接口技术的学习，但是除了实验外并没有多少实际设计的机会，课程设计与理论课程和实验有着很大的区别，它是一个综合性很强的课程环节，也是我们所必须经历的一个学习阶段。在课程设计中，我们在学会学会理论知识的同时，还会加深自己对这门课程的理解，在这门课程设计当中，我们能学到一些软件的运用，结合一些其他课程，如mf2ki，即汇编语言程序软件，通过互相结合，相互渗透，来得到我们所需的数据、结论以及使我们掌握更多的知识。 其次，通过这

14、次课程设计的实际操作，我加深了对微机原理与接口技术课程理论知识的理解和认识，同时初步掌握了课程设计的方法和步骤。学会了把微机课程中学到的理论知识实际运用，在实践中体会。同时通过编程，加强了我对mf2ki软件的掌握程度，学会了通过用mf2ki的编程来解决一些跨专业的，综合性的问题。总之，在此次课程设计中，很多东西以前都没有接触到，现在经过课设，通过查阅资料，我拓宽了自己的知识面，在课设中学会了独立思考和锻炼了自己的实践动手能力。总的来说，这次课程设计使我受益匪浅。参考文献1 彭虎等编著微机原理与接口技术（第二版）北京：电子工业出版社，20082 钱晓捷著.汇编语言程序设计学习与解题指南.武汉:华

15、中科技大学出版社，2002 3 黄明，粱旭，常征著.汇编语言程序设计习题详解.北京：机械工业出版社，2004 4 马力妮80x86汇编语言程序设计北京：机械工业出版社，20045 程学先，徐东平著.汇编语言程序设计.武汉：武汉理工大学出版社，20036 艾德才pentium系列微型计算机原理与接口技术北京：高等教育出版社，2000附录datas segment datas endsstacks segment ;此处输入堆栈段代码stacks endscodes segment assume cs:codes,ds:datas,ss:stacksstart: mov ax,datas mov

16、ds,ax go: mov dh,0ah ;行数 mov dl,35 ;列数 mov bh,0 ;页数 mov ah,2 int 10h ;确定光标的位置，使其居在中间 mov cx,2000h mov ah,01h int 10h ;隐藏光标 xor dl,dl ;dl清零 mov dl,ch ;cx高四位给dl mov cl,4 shr dl,cl ;最终dl中为ch的高四位 add dl,30h ;转换成ascii码 mov ah,02h int 21h ;光标处显示时的第一位 mov dl,ch add dl,0fh add dl,30h ;转换成ascii码 mov ah, 02 i

17、nt 21h ;光标处显示时的第二位 mov dl,":" mov ah,02 int 21h ;光标处显示“：” pop dx pop cx ;出栈，恢复现场 push dx ;置光标位置 xor dl,dl mov dl,cl mov dh,cl mov cl,4 shr dl,cl add dl,30h ;转化成相应的ascii码 mov ah,02 int 21h ;光标处显示分的第一位 mov cl,dh and cl,0fh add cl,30h ;转化成相应的ascii码 mov dl,cl mov ah,02 int 21h ;光标处显示分的第二位 mov dl,':' mov ah,02 int 21h ;光标处显示“：” pop dx ;出栈，恢复现场 mov bl,dh mov cl,4 shr dh,cl add dh,30h ;转化成相应的ascii码 mov dl,dh mov ah,02 int 21h ;光标处显示秒的第一位 mov cl,bl and cl,0fh add cl,30h ;转化成相应的ascii码 mov dl,cl mov ah,02 int