推荐乐理音程课件教案

1、主讲人：主讲人： 刘刘 蕊蕊时时 间：间：2012014 4年年4 4月月2 21 1日日3.将学生分为两组，一组数数在一个八度将学生分为两组，一组数数在一个八度之内出现了几个音，有几个全音，几个半之内出现了几个音，有几个全音，几个半音，全音用音，全音用1表示，半音用表示，半音用二分之一二分之一表示。表示。另一组在五线谱上数数一个八度占几线几另一组在五线谱上数数一个八度占几线几间？间？4.通过讨论教师总结：通过讨论教师总结：音程中所包含的半音程中所包含的半音，全音的数目叫做音程的音数。音，全音的数目叫做音程的音数。音程中所包含的音级数，即五线谱上线与音程中所包含的音级数，即五线谱上线与间的数目

2、就是音程的度数。如：间的数目就是音程的度数。如：音程的名称是由音程的音数和度数决定的，音程的名称是由音程的音数和度数决定的，也是构成音程的两个重要要素。也是构成音程的两个重要要素。5.根据音程的度数我们可以确定为根据音程的度数我们可以确定为“几度音几度音程程”,那么度数相同的音程我们改怎么区分呢？那么度数相同的音程我们改怎么区分呢？我们可以根据音数的不同，把音程分为大，我们可以根据音数的不同，把音程分为大，小，纯，增，减，倍增，倍减音程。小，纯，增，减，倍增，倍减音程。 如：如： 度数：三度度数：三度 三度三度 音数：音数：2 1 1/2 名称：大三度名称：大三度 小小三度三度总结：音程的音数

3、和度数决定音程的性质。总结：音程的音数和度数决定音程的性质。6.根据音程的性质我们又把音程分为自然音程和变化音程。自然根据音程的性质我们又把音程分为自然音程和变化音程。自然音程，纯音程，大音程，小音程，增四度和减五度音程叫做自然音程，纯音程，大音程，小音程，增四度和减五度音程叫做自然音程。音程。自然音列中可能形成的基本音程，共有以下自然音列中可能形成的基本音程，共有以下14种：种：度数度数 音程名称音程名称 音数音数 1 纯一度纯一度 0 2 小二度小二度 1/2 大二度大二度 1 3 小三度小三度 1 1/2 大三度大三度 2 4 纯四度纯四度 2 1/2 增四度增四度 35 减五度减五度

4、3 纯五度纯五度 3 1/26 小六度小六度 4 大六度大六度 4 1/27 小七度小七度 5 大七度大七度 5 1/28 纯八度纯八度 6规律：度数相同，音数大大音程 音数小小音程 音数相同，四度增四度 五度减五度变化音程：除增四度，减五度以外，一切增减音程，倍增，倍减音程都是变化音程。 倍减 减 纯 增 倍增 倍减 减 小 大 增 倍增7.手脑并用，交给大家一个快速准确的记住音程性质的小方法。将自己的拳头上的八个突出的点作为一个八度，拳头两边是1,4,5,8度，中间是2,3,6,7度。记忆口诀是，1,4,5，8无大小。2,3,6,7没有纯。课堂小结课堂小结：这堂课我们学会了音程的性质，类别，学会了音程性质的判断，明白了学习乐理的重要性。促进学生在学习中整理归纳，总结和交流。提高学生学习乐理的兴趣。课后反思课后反思：本课堂努力体现活。让概念从抽象变形象，从一开始利用模唱导入新课。通过问题设