“尊重自己-尊重他人”优秀公开课课件

1、尊重自己尊重自己 尊重他人尊重他人主题班会主题班会附校学子附校学子二十四项二十四项品格之首品格之首心心理理小小测测试试心心理理小小测测试试心心理理小小测测试试 心心理理小小测测试试说明： 德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一德国诗人歌德在公园里散步，与一位批评家在一条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：条仅能让一人通过的小路上相遇。批评家说：“我从来不给蠢货让路。我从来不给蠢货让路。”歌德笑着退到路边：歌德笑着退到路边：“我恰恰相反。我恰恰相反。” 中国古代有个小故事：有位考生进京赶考途中迷中国古代有个小故事：有位考生进京赶考途中迷了路，见旁边有位老人，忙问：了路，见旁边有位老人，忙问

2、：“喂，到京城还喂，到京城还有多远？有多远？”老人见状回答：老人见状回答：“三百丈。三百丈。”书生不书生不解：解：“别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？别人谈路程都论里，你这里怎么论丈？”老人回答：老人回答：“你无理，我自然无里，只好论丈。你无理，我自然无里，只好论丈。 法拉第是近代电磁学的奠基人，他的科学发法拉第是近代电磁学的奠基人，他的科学发现为电的应用开拓了广阔的道路。但是，在现为电的应用开拓了广阔的道路。但是，在电灯、电话、电动机发明前，不少人怀疑的电灯、电话、电动机发明前，不少人怀疑的电的用处。一次，法拉第做完电磁感应理论电的用处。一次，法拉第做完电磁感应理论讲演后，一位贵妇人有意挖苦

3、他：讲演后，一位贵妇人有意挖苦他：“教授，教授，你讲的东西有什么用处呢？你讲的东西有什么用处呢？”“”“夫人，你能夫人，你能告诉我刚生下的孩子有什么用吗？告诉我刚生下的孩子有什么用吗？”法拉第法拉第诙谐地反问道诙谐地反问道同学朋友之间有哪些是属于不尊重的行为？地点：课堂上地点：课堂上人物：老师人物：老师 你你事件：上课铃响后，老师问好，你歪歪扭扭事件：上课铃响后，老师问好，你歪歪扭扭地站起来，有气无力的说：老师好。老师开地站起来，有气无力的说：老师好。老师开始讲课以后，你嘴里嚼着口香糖，还时不时始讲课以后，你嘴里嚼着口香糖，还时不时地拿起水瓶喝水。老师发现以后问你在干什地拿起水瓶喝水。老师发现

4、以后问你在干什么，你站起来眼睛看着别的地方，两只手抄么，你站起来眼睛看着别的地方，两只手抄在口袋里说：没干什么。在口袋里说：没干什么。地点：教室里人物：同学 你事件：1.早上值日生正在干值日，刚刚从你座位那里扫过，你把桌洞里的垃圾拿出来扔在地上，说：把这些也扔了吧。2. 课代表来收作业，说：快点交作业，全班就剩你了。你说：催什么催啊，没看我做着吗。3. 试卷发下来以后，看到同桌考试不及格，摸着同桌的头说：你猪脑子啊，这么简单的题都不会做。当然，有时候并不是我们心里不尊当然，有时候并不是我们心里不尊重他人，而是我们不知道如何去尊重他人，而是我们不知道如何去尊重他人。懂得怎样去尊重他人，不重他人。

5、懂得怎样去尊重他人，不要让他人难堪。这是一种真诚的人要让他人难堪。这是一种真诚的人文关怀。文关怀。 你说：我尊重你。他说：我尊重你。你说：我尊重你。他说：我尊重你。 你说：我恨你。他就说：我恨你。你说：我恨你。他就说：我恨你。 你说：你这废物！他还是说：你这废物！你说：你这废物！他还是说：你这废物！ 不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以要不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。所以要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。快乐。 尊重就像回音墙。尊重就像回音墙。

6、如何赢得他人尊重分角色朗读分角色朗读 1：尊重是早晨见同学时的一个微笑：尊重是早晨见同学时的一个微笑2：尊重是碰见老师时一声主动问好：尊重是碰见老师时一声主动问好1：尊重是打扰到别人时一声：尊重是打扰到别人时一声“对不起对不起”2：尊重是得到帮助时的一句：尊重是得到帮助时的一句“谢谢你谢谢你”1：课上认真听讲是对老师的尊重：课上认真听讲是对老师的尊重2：自习安静学习是对他人的尊重：自习安静学习是对他人的尊重1：不浪费一粒粮是对农民的尊重：不浪费一粒粮是对农民的尊重2：不乱花一分钱是对父母的尊重：不乱花一分钱是对父母的尊重 1：尊重是不随便给别人起绰号：尊重是不随便给别人起绰号2：尊重是不随意说

7、脏话：尊重是不随意说脏话1：尊重别人的人不忘尊重自己：尊重别人的人不忘尊重自己2：尊重自己的人懂得尊重他人：尊重自己的人懂得尊重他人1：为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑：为了尊重，我们不在公共场合大声谈笑2：为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉：为了尊重，我们不会在老师讲课时趴下睡觉1：为了尊重，我们一定要准时到校：为了尊重，我们一定要准时到校2：为了尊重，我们一定完成作业：为了尊重，我们一定完成作业1：尊重是我们最重要的美德：尊重是我们最重要的美德2：尊重是社会和谐必需的规则：尊重是社会和谐必需的规则1：让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天：让我们擎起双手，共同托起尊重的蓝天2：让我们脚踏

8、实地，共同实践尊重的诺言：让我们脚踏实地，共同实践尊重的诺言 用卡纸做一张用卡纸做一张“心语卡心语卡”我最欣赏我最欣赏同学的勤奋，具体表现在同学的勤奋，具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的机智，具体表现在同学的机智，具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的爱心，具体表现在同学的爱心，具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的细致，具体表现在同学的细致，具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的谦和，具体表现在同学的谦和，具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的正直，具体表现在同学的正直，具体表现在在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学在我们班，如果以欣赏的眼光看人，每个同学都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，都有自身的长处，让我们在欣赏别人的同时，交流所获得的积极而丰富的情感体验。交流所获得的积极而丰富的情感体验。班主任寄语班主任寄语 人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必须先尊重他人。一个不懂得尊重他人的人，是绝不须先尊重他人。一个不懂得尊重他人的人，是绝不会得到他人的尊重的。会得到他人的尊重的。 所谓所谓“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” 在日常生活中你无意中的一句话可以伤人于无形；在日常生活中你无意中的一句话可以伤人于无形；但如果我们尊重他人，学会换位思考，那么你的一但如果我们尊重他人，学会换位思