六年级语文阅读练习题

1、 黎明，天空上的小星斗稀疏起来。教学大楼的轮廓渐渐黎明，天空上的小星斗稀疏起来。教学大楼的轮廓渐渐地清晰了，空中飘着清新的花香，沁人肺腑。鸟儿纷纷从梦地清晰了，空中飘着清新的花香，沁人肺腑。鸟儿纷纷从梦中醒来，小黄雀儿从这个枝头跳到那个枝头，呖呖婉转，叫中醒来，小黄雀儿从这个枝头跳到那个枝头，呖呖婉转，叫个不停。不一会儿，笑红了脸的太阳欢快地跃出地平线，金个不停。不一会儿，笑红了脸的太阳欢快地跃出地平线，金红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。校红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。校园沐浴在晨光之中，那么幽静、可爱。园沐浴在晨光之中，那么幽静、可爱。1.1.这段话是按

2、这段话是按_顺序写的。顺序写的。2.2.写出下面词的反义词。写出下面词的反义词。清晰清晰（ ） 稀疏稀疏( )( )3.3.缩写下面的句子。缩写下面的句子。金红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。金红色的光带给淡蓝的天空中飘浮的白云镶上了一条金边。4.4.摘抄喜欢的词语。摘抄喜欢的词语。_、_、_、_。 唯一的免费生唯一的免费生 1913年年8月，周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国闻名的学校，月，周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国闻名的学校，老师水平高，学生学业成绩好。但是南开学校考试难，作业重，学费也很贵。老师水平高，学生学业成绩好。但是南开学校考试难，作业重

3、，学费也很贵。当时周恩来是跟着伯母过日子，全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活，当时周恩来是跟着伯母过日子，全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活，家境十分贫困。周恩来吃穿极其简朴，他常常带一小罐酱当菜吃；学校要求学生家境十分贫困。周恩来吃穿极其简朴，他常常带一小罐酱当菜吃；学校要求学生衣着干净、整齐，而周恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。衣着干净、整齐，而周恩来只有一件蓝布长衫，只好晚上洗，白天穿。周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学好每门功课，周恩来是一个有志气的孩子，学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学好每门功课，成绩总是全班第一，而且课余还读了不少有

4、关中国历史的书，所以作文写得非常成绩总是全班第一，而且课余还读了不少有关中国历史的书，所以作文写得非常出色，全校作文会考，周恩来总是名列前茅。出色，全校作文会考，周恩来总是名列前茅。 周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也赞叹不已。他那种艰周恩来品学兼优，全校同学对他都十分敬重，老师们也赞叹不已。他那种艰苦奋斗、刻苦学习的精神，深深地打动了全体老师的心。老师们经过热烈的讨论，苦奋斗、刻苦学习的精神，深深地打动了全体老师的心。老师们经过热烈的讨论，一致要求学校免除周恩来的学费。学校接受了老师们的意见，周恩来成了南开学一致要求学校免除周恩来的学费。学校接受了老师们的意见，周恩来成了南开学

5、校唯一的免费生。校唯一的免费生。1.解释下列词语。解释下列词语。惟一：惟一：_。品学兼优：品学兼优：_。2.从短文中找出两个成语，写在下面的横线上。从短文中找出两个成语，写在下面的横线上。_。3.按短文填空。按短文填空。短文介绍了周恩来成为南开学校短文介绍了周恩来成为南开学校_的原因。的原因。短文赞扬了周恩来短文赞扬了周恩来_的精神。的精神。（一）阅读课文片断，完成下列问题。（一）阅读课文片断，完成下列问题。 母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥开又不让皮掉下，手心用小拇指甲盖划破荔枝皮，小

6、心翼翼地剥开又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小欢鸡，那样爱怜地望托着荔枝，像是托着一只刚刚啄破蛋壳的小欢鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说着舍不得吞下，嘴里不住地对我说 你说这是怎么长的你说这是怎么长的 怎么红怎么红皮里就长着这么白的肉皮里就长着这么白的肉 毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲竟像孩子一样高兴。像孩子一样高兴。1.1.把文中空白处加上标点。把文中空白处加上标点。2.2.写出下列词语的反义词。写出下列词语的反义词。抚摸抚摸（ ） 爱怜爱怜（ ） 毕竟毕竟（ ）3.3.用用“”“”画出描写迟疑不决母亲动作的词，从这此细

7、微的动画出描写迟疑不决母亲动作的词，从这此细微的动作的描写中，可见母亲的哪些心理活动？作的描写中，可见母亲的哪些心理活动？_4.4.试着写一片断，通过细节描写来突出地表现人物。试着写一片断，通过细节描写来突出地表现人物。_。蹂躏蹂躏厌恶，憎恶厌恶，憎恶并非并非 绿绿 叶叶 颂颂 你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却有金你不如鲜花那样香飘四溢，五彩斑斓，你不比秋实那样硕大肥美，令人赞叹。但是，你却有金子一样高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终晶默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献；你倾出自己子一样高贵品德，有春天一样美好的心灵。你终晶默默无语，只知辛勤劳作，

8、无私奉献；你倾出自己的心血，为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存，世界离开你，将一的心血，为人类酿造甘甜；你不停地为世界编织锦缎。人们离开你，将无法生存，世界离开你，将一片荒芜。片荒芜。 早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，早春，寒风依然刺骨，细碎的小雪花仍在飘飘洒洒，大地还没有苏醒，万物还在冬眠。是你，绿叶，率先爬上枝头，悄悄绿叶，率先爬上枝头，悄悄 过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺忪的睡眼时，你已像一位过庭院。当幼小的蓓蕾刚刚伸个懒腰，睁开惺忪的睡眼时，你已像一位姣美的村姑，水嫩，丰满，绿阴一片。姣美的村姑，水

9、嫩，丰满，绿阴一片。 盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用柔情给人以惬意，盛夏的夜晚，热浪袭人。你用倩影逗孩子玩耍，你用衣袖为老人舞扇，你用柔情给人以惬意，你用细语催宝宝入眠。你用细语催宝宝入眠。 秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半句怨言。你将自己的残躯，秋天的风越刮越大，要把你赶离大树，将你抛向地面，而你却没有半句怨言。你将自己的残躯，化作肥料，无私地奉献给大地。化作肥料，无私地奉献给大地。 隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一年一度的冬闲。你，隆冬季节，满目萧瑟，就连勤劳的耕牛，也躲进了温暖的草棚，享受着一

10、年一度的冬闲。你，绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，便又开始了新的一年的奉献。绿叶，却不动声色，养精蓄锐，待明年春风一唤，便又开始了新的一年的奉献。1 1. .选择正确答案，将序号填在括号里。选择正确答案，将序号填在括号里。（1 1）文章的写作顺序是（）文章的写作顺序是（ ） 按春夏秋冬的时间顺序。按春夏秋冬的时间顺序。 按总分顺序。按总分顺序。（2 2）作者赞颂绿叶是因为（）作者赞颂绿叶是因为（ ）绿叶有金子一样的高贵品德，有春天一样的美好心灵。绿叶有金子一样的高贵品德，有春天一样的美好心灵。 绿叶终日默默无语。绿叶终日默默无语。绿叶不怕寒风刺骨。绿叶不怕寒风刺骨。 绿叶终日默默无

11、语，只知辛勤劳作，无私奉献。绿叶终日默默无语，只知辛勤劳作，无私奉献。（3 3）文章运用的修辞手法是（）文章运用的修辞手法是（ ） 对比对比 夸张夸张 拟人拟人 比喻比喻2 2. .用用“ ”给短文分段，并写出段意。给短文分段，并写出段意。_。3 3. .本文开头把绿叶跟本文开头把绿叶跟_、_、对比，突出绿叶、对比，突出绿叶_的高贵品德，的高贵品德，_的心灵。全文用第的心灵。全文用第二人称叙述，像面对面的对话，感觉亲切自然。二人称叙述，像面对面的对话，感觉亲切自然。 一幅年画一幅年画 新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗粗一看，这幅画并没有特别吸引从的地方。新春佳节之际，妈妈买来一幅年画。我粗

12、粗一看，这幅画并没有特别吸引从的地方。我心想：书店里那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅画呢？我一边琢磨，一边欣我心想：书店里那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅画呢？我一边琢磨，一边欣赏起来。赏起来。 这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟雾笼罩着，群山若隐若现，这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟雾笼罩着，群山若隐若现，令人令人格外格外神往。山坡下横插过来一棵苍劲的松树，树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是神往。山坡下横插过来一棵苍劲的松树，树下是一对飞奔的骏马，奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击运一匹枣

13、红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击运动员，一块一块凸出来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾也甩动员，一块一块凸出来，显得十分健美有力，枣红马腾空而起，连柔软而漂亮的马尾也甩得很起劲。紧紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一得很起劲。紧紧挨着枣红马的是一匹白马，从头到尾一片洁白，连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。 我越看越着迷，似乎听到了它们我越看越着迷，似乎听到了它们“得得得得”的马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，的

14、马蹄声，看到了它们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地仿佛看见它们自由自在地飞驰飞驰在在宽广宽广的大兵原野上。的大兵原野上。 这时，我这时，我猛然猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑反问我：想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑反问我：“你属什么你属什么呀？呀？”我恍然大悟，抢着说：我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了。我属马，这年画上的马象征我，您希望我知道了，知道了。我属马，这年画上的马象征我，您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。啊！马儿，这是妈妈妈妈满意地点点头。啊！马儿，这是妈妈对我殷切的期

15、望，我决心要让它变成现实。对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。写出下列词语的近义词。写出下列词语的近义词。格外格外（ ） 猛然猛然（ ） 宽广宽广（ ） 飞驰飞驰（ ）妈妈买这幅画的目的是：妈妈买这幅画的目的是：_。找出文中一个象声词，并写出两个来。找出文中一个象声词，并写出两个来。_的马蹄声的马蹄声 _的风声的风声 _的鸟叫声的鸟叫声找出文中的一个比喻句用找出文中的一个比喻句用“_”标出。标出。用用“ ”画出写我观画时的联想。画出写我观画时的联想。 悔悔 人们都说，少年不吃后悔药。可我每看到毛茸茸人们都说，少年不吃后悔药。可我每看到毛茸茸rng rng的小鸡，就会想起小时候做的一件的小鸡，

16、就会想起小时候做的一件令我后悔的事。令我后悔的事。 我我5岁的一天，妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的，在太阳底下显得岁的一天，妈妈从集市里买回来三只可爱的小鸡。全身的毛都是金黄色的，在太阳底下显得格外漂亮。一个尖尖的黄嘴，一双乌黑的圆眼，一对细细的小爪，惹人喜爱。我马上取来一个纸箱，格外漂亮。一个尖尖的黄嘴，一双乌黑的圆眼，一对细细的小爪，惹人喜爱。我马上取来一个纸箱，在阳台上给它们安了家。在阳台上给它们安了家。 一个星期六的早上，我看完动画片，就抓了一把米一边一个星期六的早上，我看完动画片，就抓了一把米一边“叽叽叽叽”地叫着，好像在说：地叫着，好像在说：“小主人，谢小主

17、人，谢谢你！谢你！”吃完了，它们不管三七二十一，又在纸箱里乱蹿乱跳，你追我赶玩耍起来，把喂它们喝水的吃完了，它们不管三七二十一，又在纸箱里乱蹿乱跳，你追我赶玩耍起来，把喂它们喝水的小碟子也弄小碟子也弄nng nng翻了，身上脏脏的。看着它们，我又好笑又生气。哎，平时我弄脏翻了，身上脏脏的。看着它们，我又好笑又生气。哎，平时我弄脏zng zhng了，妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏，我也给它们洗洗澡吧。了，妈妈就要给我洗澡。现在小鸡这么脏，我也给它们洗洗澡吧。 相到这儿，我连忙小心翼翼地抱起纸箱，三步并作两步，来到了卫生间。我入盆子里倒上满满的相到这儿，我连忙小心翼翼地抱起纸箱，三步并作两步，来

18、到了卫生间。我入盆子里倒上满满的一盆温水，就开始给小鸡洗澡了。一盆温水，就开始给小鸡洗澡了。 小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀，挣扎着要上来。我按住了这只，那只又来小鸡一只一只被放在水里。可它们总是扑腾着小翅膀，挣扎着要上来。我按住了这只，那只又来了。我手忙脚乱，只好一边不停地哄它们说：了。我手忙脚乱，只好一边不停地哄它们说：“乖，洗个澡，身上干净。乖，洗个澡，身上干净。”一边硬把它们浸在水里抹上一边硬把它们浸在水里抹上香皂，好不容易才把它们洗干净。香皂，好不容易才把它们洗干净。 洗完澡，三个小鸡浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净，放在我的小床上，盖了小洗完澡，三个小鸡

19、浑身发抖。我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净，放在我的小床上，盖了小毛巾，让它们睡觉。我高兴极了，满以为妈妈回来会表扬我。没想到，妈妈回来一瞧，小鸡全死了。毛巾，让它们睡觉。我高兴极了，满以为妈妈回来会表扬我。没想到，妈妈回来一瞧，小鸡全死了。妈妈问我怎么回事妈妈问我怎么回事 我结结巴巴地说我结结巴巴地说 我我 我给它们洗澡了我给它们洗澡了 说完说完 哇地哭了出来哇地哭了出来 妈妈抚摸着我的妈妈抚摸着我的头说：头说：“每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的。每种动物都有它们自己的生活习性，比如说小鸡，就不能像小鸭那样在水里活动的。”我似我似sh s懂非懂地点了

20、点头。懂非懂地点了点头。 这件事隔了多年，我仍后悔小时候太幼稚，好心做了坏事，断送了三只小鸡的生命。这件事隔了多年，我仍后悔小时候太幼稚，好心做了坏事，断送了三只小鸡的生命。1.给文中带点的词语选择正确的读音，画上横线。给文中带点的词语选择正确的读音，画上横线。2.给第六自然段加上缺了的标点符号给第六自然段加上缺了的标点符号。3.给句子中带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。给句子中带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。干净：干净：没有尘土、杂质等；没有尘土、杂质等；形容利索、干脆；形容利索、干脆；比喻一点儿不剩。比喻一点儿不剩。A.好不容易把它们洗干净。（好不容易把它们洗干净。（

21、 ）B.我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。（我赶紧用干毛巾把它们身上的水擦干净。（ ）4.“我我”后悔些什么？为什么那三只小鸡会死掉？后悔些什么？为什么那三只小鸡会死掉？_ 5.读了这篇短文，你体会到了什么？请把一两点体会写下来。读了这篇短文，你体会到了什么？请把一两点体会写下来。_。 周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，周恩来十二三岁的时候，在沈阳东关模范学校读书。上课时，他认真听讲，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，认真完成作业。下课后，他特别注重课外阅读，以弥补课堂上的不足。有一天，学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：

22、学校的魏校长把学生召集在一起，问大家：“读书为了什么？读书为了什么？”有的同学回答：有的同学回答：“能发财致富。能发财致富。”魏校长问周恩来：魏校长问周恩来：“你呢？为什么而读书？你呢？为什么而读书？”周恩来站起来，响亮周恩来站起来，响亮地回答地回答“为中华之崛起而读书。为中华之崛起而读书。”周恩来从那时起，立下了周恩来从那时起，立下了“为中华之崛起来而读为中华之崛起来而读书书”的伟大志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，亲切地对周恩来说：的伟大志向。教他历史的高老师知道后，非常赞赏，亲切地对周恩来说：“我我们灾难的国家多么需要革新图强的人啊！们灾难的国家多么需要革新图强的人啊！”为了鼓励周

23、恩来不断进步，高老师送为了鼓励周恩来不断进步，高老师送给他给他“翔宇翔宇”的名字，还说：的名字，还说：“一个有志于革命救国的少年，应该像抉摇直上的大一个有志于革命救国的少年，应该像抉摇直上的大鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。鹏鸟，永远翱翔于宇宙之中。”1.给短文加个题目。给短文加个题目。2.在文中找出下词语的近义词。在文中找出下词语的近义词。欣赏欣赏( ) 勉励勉励( ) 飞翔飞翔( ) 理想理想( ) 3.解释下列词语。解释下列词语。崛起：崛起： 翱翔：翱翔：4.读了这篇短文读了这篇短文, 你有何感想你有何感想, 请用几句简单的话写下来。请用几句简单的话写下来。 流浪汉和时间老人流浪汉和时间老人

24、一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问：“你是谁？为什么哭呢？你是谁？为什么哭呢？”流浪汉说：流浪汉说：“我少年我少年时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我如云雾山一无时代打玻璃球，青年时代打纸牌，中年时代搓麻将，家产都败光了！如今我如云雾山一无所有，我真后悔呀！所有，我真后悔呀！” 时光老人看顾着他哭得可怜，试时光老人看顾着他哭得可怜，试探探地问：地问：“假如你能返老还童假如你能返老还童”，“返老还童？返老还童？”流流浪汉浪汉_ 苦苦哀求，苦苦哀求，“假如再给我一次青春，我一定从头做起，干一番事假如再给我一次青春，我一定从头做起，干一番

25、事业！业！”“好（吗、呢、吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！好（吗、呢、吧）！只要你好好努力，你就能获得真正的生命！”时光老人说便消时光老人说便消失了。失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗、呢、惊呆了的流浪汉低头一看，自己变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包（吗、呢、吧）。吧）。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子正玩玻璃球，不他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去，他看到几个孩子正玩玻璃球，不觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌，打麻将觉手痒了，也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活，玩纸牌，打

26、麻将到了老年，他到了老年，他又懊悔地哭起来。正巧，他又碰到了时间老人。又懊悔地哭起来。正巧，他又碰到了时间老人。_。1.给下列带点的字，选择正确的解释，在下面画给下列带点的字，选择正确的解释，在下面画“_”。返老还童（返老还童（a交还原主；交还原主；b回报；回报；c恢复。）恢复。）试探（试探（a暗中打听；暗中打听；b探索，寻找解决问题的方法；探索，寻找解决问题的方法；c看望。）看望。）2.在短文（在短文（ ）内选择恰当的词，在下面画）内选择恰当的词，在下面画“_”。3.联系上下文，在短文中的联系上下文，在短文中的“_”上填上合适的内容。上填上合适的内容。4.短文短文12自然段可分为一段，请概括

27、这一段的段意。自然段可分为一段，请概括这一段的段意。_5.你对时光老人所说的你对时光老人所说的“真正的生命是怎么理解的？真正的生命是怎么理解的？ 6.给短文续写结尾。写在文后的横线上。给短文续写结尾。写在文后的横线上。 “懒老师懒老师” 给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师懒老师”的罗老师。的罗老师。 别看他别看他“懒懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！的皮鞋，但经常

28、擦的铮亮，可精神啦！ 同学们为什么称他同学们为什么称他“懒老师懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教 o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾

29、画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。 至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了，“懒老师懒老师”的外号自然就叫开了。的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸

30、爸笑着说：疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！刊物上发表呢！”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老懒老师师”而高兴、自豪！而高兴、自豪！1.1.“懒老师懒老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论还是都无论还是都”的句式

31、，仿写一句这的句式，仿写一句这样的句子。样的句子。 2.2.他教他教“我们我们”到三四年级后就到三四年级后就“懒懒”了，他了，他“懒懒”的表现是什么？的表现是什么？ 用用“ ”在文在文中画出中画出“懒老师懒老师”让让“我们我们”怎么做的句子。用怎么做的句子。用“ ”在文中画出在文中画出“懒老师懒老师”自己怎自己怎么做的句子。么做的句子。3.3.“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。”“”“我我”心中的心中的“疑惑疑惑”是什么？是什么？_4.4.“懒老师懒老师”是个什么样的人？是个什么样的人？_5.5.你身边有这样的老师吗？你想对他（她）说此什么？你身边有这样的老师吗？你想对他（她）说此什么？ 机会的意义机会的意义 一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很一艘轮船在海上遇难，有个人在沉船之前很辛辛运地抱住一根木头，随波逐流运地抱住一根木头，随波逐流地飘上一个小岛。他没有丧失良心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，地飘上一个小岛。他没有丧失良心，走遍全岛，几乎把所有能吃的东西都找了来，并用木头搭了一个小棚子以储放他