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1、word文档下载后(可任意编辑) 苏教版七年级上第六单元教案 一、单元教学目标 1、学习用毛笔书写,初步培养书法修养; 2、欣赏课文中生动的描写和故事情节,增强对文学作品的阅读兴趣; 3、初步了解联想、想象的作用,在写作中学习运用想象; 4、学习婉转拒绝。 二、单元教学设想:总课时安排11课时。其中阅读8课时(21、23课分别2课时,22课1课时,24课3课时,诵读欣赏1课时),写作2课时,口语交际1课时。 天上的街市第一课时 一、课时目标:有感情地朗读课文,能有自己的情感体验,能够背诵。 二、教学步骤: 1、课前学习:了解郭沫若的生平和主要作品。 2、课堂学习:这是一首成熟的现代格律诗,非常
2、适宜反复朗读。第一课时把朗读训练作为基本的教学手段。可以采用多种形式(如:齐读、个别读、默读、自由读、听录音、美读),力求读出感情,读出意境来,熟读背诵,体会诗人在诗中所表达的感情。 3、课后学习:学习用毛笔正楷字抄写课文。 天上的街市第二课时 一、课时目标:领悟课文的思想内涵,获得有益的人生启示;了解联想和想象的作用。 1、课前学习:查资料,了解课文写作背景。 2、课堂学习: (1)交流课文的写作背景; (2)结合时代背景,理解诗中的关键词语,领悟诗歌的思想内涵。学生思考交流体会。 (3)讨论诗人由街灯产生了哪些联想与想象?有何作用? (4)讲讲牛郎织女的故事。诗中的想象较故事已经有了很大的
3、改变,这些改变寄寓了诗人怎样的感情? 3、课后学习:发挥想象,将来的某一天,假如你成了中国宇航员,登上了月球,将会 七颗钻石第一课时 一、课时目标:理解童话中想象的作用,对作品能作出自己的评价,培养舍己为人的高尚情操。 二、教学步骤: (1)课前学习:查资料,了解。 (2)课堂学习: 第一块,整体感知。问题:"七颗钻石:的象征意义是什么?学生自渎课文,思考、交流。 第二块,精读课文。在文中划出描写小姑娘爱心行动的语句,并简要分析;是什么力量使水罐变得如此神奇?课文是如何描写的?学生精读课文,思考、讨论、交流。教师总结。 第三块,创造阅读。"小姑娘哪儿也找不到水,累得倒在草地
4、上睡着了。'如果你是小姑娘这时候做了一个梦,会做怎样的梦呢?发挥想象说说梦中的情景。学生创作、交流。 第四块,学习评价。学习课文后,我们在生活中应该如何奉献自己的爱心?学生交流。齐唱爱的奉献下课。 (3)课后学习:开展一次献爱心行动,写下自己的感受。(待续) 蔚蓝的王国(第一课时) 一、课时目标:通过朗读,欣赏散文诗优美的语言。 二、教学步骤: 1、课前学习:查资料,了解屠格涅夫。 2、课堂学习:本文是优美的散文诗,第一课时安排反复朗读,可利用各种形式的朗读,使学生能体会到语言的魅力。并且谈谈自己认为最优美的语句,简要加以分析。 3、课后学习:找猎人笔记阅读。 蔚蓝的王国(第二课时)
5、一、课时目标:感受美好的情怀,体味想象的魅力。 二、教学步骤: 1、课前学习:熟读课文,摘录优美的语句。 2、课堂学习: 第一块,整体感知。和同学讨论:为什么"四周是一片无边无际的蔚蓝的海',"头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海',课文中却说两次说"蔚蓝的王国呀!我看见过你在梦中?' 第二块,比较阅读。想一想,蔚蓝的王国和天上的街市所想象的世界有哪些相同之处和不同之处。 第三块,拓展阅读。利用发展性评价手册比较阅读老人。 3、课后学习:完成发展性评价手册。 皇帝的新装(第一课时) 一、课时目标:了解童话的特点。 二、教学步骤: 1、课前学习:查资料,了解安徒生。, 2、课堂学习: 第一块,整体感知。读课文,思考皇帝为什么会上当? 第二块,分角色朗读课文,体会人物的性格特点。 第三块,讨论童话的特点。 3、课后学习:改编课本剧。 皇帝的新装(第二、三课时) 两课时安排给学生排练课本剧,教师指导。 诵读欣赏(一课时) 一、课时目标:能背诵。 三、教学步骤:学生读诗歌,简要讲述诗歌内容,反复朗读直至成诵。 四、课后学习:默写。 写作(两课时) 一、课时目标:了解想象,运用想象。 二、教学步骤:自读短文想象,了解相关知识。 课本练习
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