六年级上第四单元知识点梳理_第1页
六年级上第四单元知识点梳理_第2页
六年级上第四单元知识点梳理_第3页
六年级上第四单元知识点梳理_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、unit4短语、词汇、学问点梳理一、第四单元短语1. 过去和现在then and now2. 六年前six years ago3. 不会写字could not write4. 做许多事情do many things5. 二十年前twenty years ago6. 写信给他的伴侣们write letters to his friends7. 用电话机给人打电话use the telephone to call people8. 家里和办公室的电话机the telephone at home and in the office9. 一部手机a mobile phone10. 随处给人打电话cal

2、l people anywhere11. 写电子邮件write emails12. 他也写电子邮件he also writes emails.=he writes emails too .13. 三十年前thirty years ago14. 迈克的爷爷mike s grandpa15. 听收音机listen to the radio16. 看报纸猎取新闻read newspapers for news17. 阅读和观看新闻read and watch news18. 在网上on the internet19. 看电子书read e-books20. 在学校交伴侣make friends at

3、 school21. 从商店里买东西buy things from shops22. 全世界all over the world23. 来自世界各地的网友e-friends from all over the world24. 在网上购物/网购do shopping on the internet25. 贴两张照片stick two photos26. 努力工作work hard27. 每天every day28. 我的表弟my cousin29. 在度假on holiday30. 美国人(复数)the americans口诀: 中日不变, 英法变, 其余 +s31. 创造飞机 / 火车inv

4、ent the aeroplane/train32. 英国人the british/the englishmen33. 一节英语课an english lesson34. 朝窗外看look out of the window135. 听我说listen to me36. 连续go on37. 今日是星期几?what day is today.=what day is it today.38. 你会拼写它吗?can you spell it .39. 变得愤怒get angry40. 用“鸡蛋”造一个句子make a sentence withegg41. 吃一块蛋糕eat a cake42.

5、“鸡蛋”在哪儿?wheres the egg .43. 等待答案wait for the answer44. 复习一般过去时review the simple past tense.45. 一岁one year old46. 三岁three years old47. 贴一张你自己的照片stick a photo of yourself48. 比较过去时和现在时/抚今追昔compare the past with the present二、第四单元词汇1.过去和现在then and now2.以前ago3.使用use4.电话telephone5.办公室office6.移动电话,手机mobile

6、phone7.随处,处处anywhere8.收音机radio9.报纸可数名词 newspaper10.新闻 不行数名词 news 11.观看watch12.电子书e-book13.交伴侣make friends14.全世界all over the world15.购物do shopping16.电视tv17.朝外看look out of18.连续go on19.仍旧still20.今日是星期几what day is today.21.拼写spell22.造句make a sentence23.用with24.昨天yesterday三、第四单元学问点梳理1、一般过去时情态动词的句型转换:(1)

7、could 引导的一般过去时的否定句,在could 之后加 not:could not=couldnt2six years ago, i could write.否定句 six years ago, i couldnt write.(2) could 引导的一般过去时的一般问句,将could 调至句首: mike could read and draw.一般问句 could mike read or draw.(3) could 引导的特别问句:特别疑问句+could 引导的一般问句:they could ride a bike.对画线部分提问 could they ride a bike用

8、do what 替换? what could they do?2、一般过去时和一般现在时的动词形式对比:时间打算时态依据句中时间副词的不同,使用不同的动词形式;重在引导同学区分动词原形、三单和动词过去时;可以采纳表格的方式进行出现,同时协作一般现在时的练习加以巩固;unit4 中显现的动词总结如下:动词原形三单形式过去时动词原形三单形式过去时readreadsreaddrawdrawsdrewwritewriteswrotedodoesdiduseusesusedcallcallscalledhavehashadlistenlistenslistenedwatchwatcheswatchedm

9、akemakesmadebuybuysboughteateatsateflyfliesflewgetgetsgotgogoeswenttaketakestookworkworksworkedinventinventsinventedlooklookslookedtalktalkstalkedwaitwaitswaitedrideridesrode3、字母组合 er 的发音: /./;4、有关今昔对比作文的写法:unit4then and now 其实参照的是高中英语中的作文基础写作,采纳过去和现在对比的方式,教会同学如何写作;环绕的话题是“ changes in our life”,也可以说是

10、“ compare the past with the presen”t,让学3生学会写作格式的同时, 懂得一般过去时和一般现在时的不同之处;句型:1、years agonow2、句型: this was meyears ago, i wasi couldi couldntnow, i.5、有关某国人复数的表示:口诀:中日不变,英法变,其余+s"某国人 " 的复数有三种类型:1) chinese, japanese国人单数复数同形,不需加s;(仍有swiss(瑞士人)2) englishman, frenchman复数要把 man 变为 men;(dutchman(荷兰人)

11、也是)3) 其他各国人以 an, -ian 收尾的均直接加s;如: americans, australians,,germans等;6、有关动词过去式的变化:不规章动词有:(unit4 新增 4 个)unit4写 writewrote阅读 readread制造 makemade买 buybought规章动词有:(新增 3 个)unit4听listenlistened创造inventinvented使用useused7、同义句:(1) he also writes emails.= he writes emails too.(2) what day is today.=what day is it today.8、介词的用法:in the officeat home,listen to the radioread newspapers for newson the internetbuy things from shops make friends at schoolfrom all over the world on holidaylook out of the windowgo onmake a sentence witheggwait for the answerstick a pho

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论