第一章微观经济学

1、微观经济学微观经济学（自考）（自考） v讲课教材：v咸春龙，微观经济学，广东高等教育出版社v参考教材：v高鸿业，西方经济学，中国人民大学出版社 v平狄克，微观经济学，中国人民大学出版社 v范里安，微观经济学:现代观点 ，格致出版社，上海三联书店，上海人民出版社 本门课程的考核要求：分为“识记”、“理解”、“应用”三个层次识记识记：能认知有关的概念、原则、方法的含义，并能表述和判断其是与非。理解理解：在识记的基础上，能全面把握有关的基本概念、基本原则、基本方法，并能表述其基本内容和基本原理，分析相关问题的区别和联系。应用应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原则、基本方法等去分析有关的理论问

2、题，处理某些实际问题，进行计算和分析。考试考核比例关系：识记占20%，理解占50%，应用占30%；难易程度：容易占20%，较容易占30%，较难占30%，难占20%。题型：单选、判断、名词解释、计算分析题、问答说明题、综合分析题等微观经济学课程的主要内容（5大部分）导论第一部分：供求理论-第二章、第三章第二部分：消费理论-第四章第三部分：厂商理论-第五章、第六章、第七章第四部分：分配理论-第八章第五部分：经济学前沿-第九章、第十章第一章 经济学导论v微观经济学的研究对象v微观经济学与宏观经济学v经济学的方法论问题v经济学发展简史v物品包括两类：v1、自由取用物品：无限性，无代价获取v2、经济物品

3、：有限性，有代价获取v对于经济物品：v一方面，物品和生产物品的资源是有限的，另一方面，有限的资源又得不到充分利用，而人们的欲望和需要却又是无止境的。这就要求节约！节约就是经济学v案例：大炮与黄油的矛盾AF线是资源既定条件下所能达到的大炮与黄油最大产量组合，被称为生产可能性边界。v思考：1为什么社会所能生产的大炮与黄油是有限的？2社会在生产大炮与黄油的各种可能性中选择哪一种？3为什么有时候组合达不到AF线，而只能在G点？如何才能超出AF线，例如达到H点？第一节 微观经济学的研究对象v一、为什么社会所能生产的大炮与黄油是有限的：一、为什么社会所能生产的大炮与黄油是有限的：稀缺性稀缺性v稀缺性定义：

4、相对于人类社会的无穷欲望而言，经济物品或者生产这些物品所需要的资源总是不足的。这种资源的相对有限性就是稀缺性。v了解：稀缺性是相对稀缺性（相对人类的无穷欲望）；稀缺性的存在又是绝对的。v经济学正是产生于稀缺性的存在。没有稀缺性，也就没有经济学。v二、生产大炮还是黄油：选择或资源配置二、生产大炮还是黄油：选择或资源配置v选择：就是如何利用既定的资源去生产经济物品，以便更好的满足人类的需求。v资源配置问题：生产什么（What）、如何生产（How）、为谁生产（for whom）v经济学：是研究稀缺资源在各种可供选择的用途之间进行分配的科学。v三、如何生产更多的大炮与黄油：资源利用三、如何生产更多的大

5、炮与黄油：资源利用v资源利用：就是人类社会如何更好地利用现有的稀缺资源，使之生产出更多的物品。资源利用包括：v(1)为什么资源得不到充分利用“充分就业”问题；v(2)资源既定，为什么产量时高时低“经济波动与经济增长”问题；v(3)商品货币社会中，货币购买力的变动“通货膨胀（紧缩）”问题。v经济学经济学：稀缺性不仅引起资源配置问题，还引起资源利用问题，因此它是研究稀缺资源配置和利用的科学。v四、经济制度与大炮和黄油的生产四、经济制度与大炮和黄油的生产v两种基本经济制度：市场经济制度（市场主体、市场与价格机制；市场失灵）和计划经济制度（指令机制的优越性与困难）。实践中，绝大多数国家采用的是：有国家

6、宏观经济调控的市场经济制度（混合经济制度）。v经济学：是研究市场经济制度下稀缺资源配置和利用的科学。（定义）第二节 微观经济学与宏观经济学v一、微观经济学一、微观经济学 （P9）v、什么是微观经济学：、什么是微观经济学：v(1)研究对象是单个经济单位（消费者，生产者）的经济行为；v(2)解决的问题是资源配置问题；v(3)中心理论是价格理论；价格像一只看不见的手，调节着整个社会的经济活动。v(4)研究方法是个量分析v、微观经济学的基本假设：、微观经济学的基本假设： （3个）个）v（1）市场出清；v（2）完全理性（最大化的“经济人”假设）；v（3）完全信息（信息对称）；v、微观经济学的基本内容：、

7、微观经济学的基本内容：v（1）均衡价格理论v（2）需求分析：消费者行为理论；v（3）供给分析：生产理论；v（4）分配理论；v（5）一般均衡理论与福利经济学；v（6）市场失灵与微观经济政策v二、宏观经济学二、宏观经济学 （P13）v、什么是宏观经济学、什么是宏观经济学：v（）研究对象是整个经济；v（）解决的问题是资源利用问题；v（）中心理论是国民收入决定理论；v（）研究方法是总量分析v、宏观经济学的基本假设：、宏观经济学的基本假设：v市场失灵（市场机制是不完善的，政府应该调节经v济；政府有能力调节经济，纠正市场机制的缺陷。）、宏观经济学的基本内容、宏观经济学的基本内容：v（1）国民收入决定理论v

8、（2）失业与通货膨胀理论v（3）经济周期与经济增长理论v（4）开放经济理论v（5）宏观经济政策v三、微观经济学与宏观经济学的联系三、微观经济学与宏观经济学的联系v、微观经济学与宏观经济学是互相补充的v、微观经济学与宏观经济学都是实证经济学v、微观经济学是宏观经济学的基础第三节 经济学的方法论问题所有的科学都是经验性科学，它们都是基于现实，即基于那些可观察到的、可证实的某类行为。经济学也如此，它是研究从事货物和劳务生产、交换和分配的个人及其制度的行为。经济学家研究经济问题的三大基本动机。第一，努力去理解和解释经济事件；第二，极力去预测未来的经济事件；第三，如果他的经济理论的确能解释并且能预测经济

9、事件，那么，他会借助其理论提出特定的经济政策，使经济更好地运作。v一、理论的组成部分一、理论的组成部分v理论组成（五要素）：定义、假设、假说、预测、检验1.定义行为变量定义行为变量2.列出假设列出假设3.推导出假说推导出假说4.做出预测做出预测 5.检验预测检验预测提出新的理论提出新的理论没有通过检验：没有通过检验：拒绝或修正拒绝或修正通过检验：接受通过检验：接受v变量变量是指可以取一些不同数据的量。在经济模型中:v内生变量内生变量是指该模型所要决定的变量,可以在模型内得到说明v外生变量外生变量指由模型以外的因素所决定的已知变量。v外生变量决定内生变量，而外生变量本身不能在模型体系中得到说明。

10、v例：P=a+bQ，表示价格与数量的关系，则a、b是参数，都是外生变量；P、Q是模型要决定的变量，所以是内生变量。除此之外，譬如相关商品的价格，人们的收入等其他于模型有关的变量，都是外生变量。（一）变量（一）变量v流量：是在一段时期某一变量的加总量，是时期数时期数。 v存量：是在某一时点上某一变量的数量，是时点数时点数。如一年总收入（流量），某人在某一时点上的银行存款数量（存量）。 （二）假设（二）假设书本P21页小故事一般可以分为三类：（一）方法论假设 （二）技术假设 （三）行为（目标）假设（三）假说 理论化的一个关键步骤就是形成假说。（四）预测预测是从理论的假设和假说中逻辑推到出来的一种表

11、述。（五）检验以上四个步骤就是“建立理论”的过程，或则说是建立模型的过程。理论是否为真，还需要经过检验。 经济理论有4种表达方式：v口头法，或称叙述法，用文字来表述经济理论；v算术表示方法，或称列表法，用表格来表述经济理论；v几何等价法，或称图形法，用几何图形来表述经济理论；v代数表示方法，或称模型法，用函数关系来表述经济理论。（六）理论的表达方式（六）理论的表达方式v二、经济学的研究方法二、经济学的研究方法v（一）均衡方析（一）均衡方析 v（1）方法论意义上的均衡来自于自然科学（物理学），称作一种静止的状态（state of rest）。v当一个经济系统内所有不同方向的力量处于相对静止状态时

12、，它便为一种均衡。v如：国民收入均衡，经济增长均衡（2）理论意义上的均衡 当某一产品的市场处于均衡状态，当且仅当（if and only if）供给量等于需求量的时候。这一均衡概念较为狭窄。等同于“市场出清”（3）行为假设意义上的均衡 微观经济学中的“消费者均衡”（效用极大化）和“生产者均衡”（利润极大化）便是“行为假设意义上的均衡”的例子。消费者均衡是指消费者在一定的价格和收入约束条件下使之实现效用极大化。（4）规范意义上的均衡 一种状态为均衡，如果从某种意义上被视为理想的话。例如宏观经济学中假设充分就业为政府的目标之一，因此，就有“充分就业均衡”一说。v凯恩斯的国民收入均衡是处于“低于充分

13、就业的均衡”。从规范意义上的均衡而论，凯恩斯的均衡国民收入理论就可被视为“凯恩斯非均衡分析”。 （二）边际分析（二）边际分析v假定一个企业生产某种产品的总成本（C）是其产量（q）的函数，即C=C（q），那么，边际成本就是指增加一个单位边际成本就是指增加一个单位的产量所引致的总成本的增量的产量所引致的总成本的增量，即： v qCC增加一个单位的产量引致的总成本增量边际成本v通俗地理解就是增量的对比变化。增加某个因素单位变化量而引起另一个因素的变化量。也可用其比率的极限，那么： MC=dC/dq （三）归纳法和演绎法（三）归纳法和演绎法 v归纳法（induction），亦称经验分析，就是从事实到理

14、论、从特殊到一般的过程。 要求掌握大量的资料，对之进行观察、筛选，推导一般化结论。v演绎法（deduction），又称假说法，它是从理论到事实，从一般到特殊的一种研究方法。它从现在的理论（或假说）开始，然后用事实去证实或证伪这一理论。 （四）静态分析、比较静态分析和动态分析（四）静态分析、比较静态分析和动态分析v静态分析：所有的变量都是同一时期的，即不考虑时间因素不考虑时间因素。 v比较静态分析：是将一种给定条件下的静态与新的条件下产生的静态进行比较，并不涉及条件变化的调整过程（引入时间了） v动态分析：考察随条件变化而调整的路径。与比较静态分析相比，相似之处在于变量都为不同时期的，差异在于，

15、后者不考虑实现新均衡的途径、过程，而前才者要研究调整的过程。 AABABPPPQQQSSSDD1D1D2D2静态分析比较静态分析动态分析（五）局部均衡和一般均衡分析（五）局部均衡和一般均衡分析 v局部均衡分析：是由英国经济学家马歇尔提出的。它考查经济系统中的一个（或数个）消费者、一个（或数个）生产者、一个（或数个）企业或行业、一个（或数个）商品或要素市场的均衡状态。 v一般均衡：是由瓦尔拉斯（L. Walras）所提出的概念。它是观察一个经济系统中所有的市场同时达到均衡的一种分析方法。（六）实证分析和规范分析（六）实证分析和规范分析 v实证分析：就是力求描述经济对象的存在、运行状态及其相互之间

16、的关系，客观描述经济事件“是什么”（或“不是什么”），它要揭示有关经济变量之间的因果关系，主要涉及事实判断，并试图在对象之间建立起联系（不含有价值判断）v规范分析:就是考察经济行为后果，并提出它们好坏优劣的意见，解决经济活动“应该是什么”，或研究“应该如何解决经济问题”，主要涉及价值判断，并试图在理解和行动之间建立起联系。 v价值判断:就是指对经济事物经济价值的判断，即对某一经济事物是好还是坏的判断。v三、进行经济思考时经常出现的一些错误三、进行经济思考时经常出现的一些错误 v1偏见偏见 v人们在分析经济问题时可能带有偏见（或先入之见）v2不能保持不能保持“其他因素不变其他因素不变” v在经济

17、学分析中，我们大量使用的一个假设就是“其他因素不变” ，事实上有时其他因素影响很大，是变化的。v3合成谬误合成谬误 v某一事件对局部是好的，不一定对总体就是好的。如果从某一事件对局部为真便推论对总体亦为真，便有可能犯有合成谬误。v4后此谬误后此谬误 v观察到了事件X在事件Y之前的事实并不一定能证明事件X为事件Y的原因。认为“在此事件之后”便意味着“因为此事件”就可能犯了后此谬误（Post Hoc Fallacy）。（伞与下雨） v四、经济理论与经济政策四、经济理论与经济政策第四节 经济学发展简史v一、重商主义：经济学的早期阶段一、重商主义：经济学的早期阶段v重商主义：15世纪至17世纪中期 。

18、v基本观点：金银形态的货币是财富的唯一形态，一国的财富来自对外贸易，增加财富的唯一方法就是扩大出口，限制进口。v政策主张：国家干预，即利用国家的力量来增加出口，限制进口。v仅限于流通领域的研究，只有一些政策主张，未形成完整的经济学体系。v二、古典经济学：经济学的形成时期二、古典经济学：经济学的形成时期v古典经济学：17世纪中期至19世纪70年代之前v标志：1776年亚当斯密国民财富的性质和原因的研究（简称国富论）的发表。斯密因此被称为经济学之父。v经济史上的第一次革命。这次革命标志着现代经济学的诞生。v古典经济学的研究中心是：国民财富如何增长。v政策结论是：自由放任。v把经济学研究从流通领域转

19、移到生产领域，使经济学真正成为一门有独立体系的科学。v亚当斯密（Adam Smith）是经济学的主要创立者。他于1723年出生在苏格兰的克科底，青年时就读于牛津大学。1751年到1764年在格斯哥大学担任哲学教授。在1776年发表的伟大著作国民财富的性质和原因的研究。该书一举成功，他于1790年去逝。享年77岁。斯密一生未娶，没有子女。v三、新古典经济学：微观经济学的形成与建立时期三、新古典经济学：微观经济学的形成与建立时期v19世纪70年代的“边际革命”至20世纪30年代。v标志：1890年马歇尔经济学原理的出版。v边际效用价值论的出现（边际革命）是经济史上的第二次革命。v中心仍然是自由放任

20、，是古典经济学的延续，但研究方法和角度都是全新的。v标榜“管得最少的政府是最好的政府，是最有效的政府”。v阿尔弗雷德马歇尔（英语：Alfred Marshall，1842年7月26日1924年7月13日），英国经济学家。马歇尔1842年出生于伦敦郊区的一个工人家庭，虽然家境一般，父母却努力让他受到很好的教育。青年的马歇尔进入剑桥大学学习数学、哲学和政治经济学，尽管他对哲学饶有兴趣，但最后还是选定经济学为专业。做出这个决定的重要原因是马歇尔曾走访英国的贫民区，无法忘却他所见到的贫穷和饥饿。毕业后，马歇尔在剑桥大学任教9年，然后到了牛津大学，1885年他回到剑桥大学任教直到1905年退休。 v四、

21、现代经济学：宏观经济学的建立和发展四、现代经济学：宏观经济学的建立和发展v20世纪30年代至今。v标志：1936年凯恩斯就业、利息和货币通论（简称通论）的发表。凯恩斯因此被称为现代宏观经济学之父。v宏观经济学的建立使经济学得到全面而深入的发展。具体又分为三个阶段：v第一阶段：凯恩斯革命时期。（20世纪30年代到50年代之前）。凯恩斯革命被称为经济史上的第三次革命。v第二阶段：凯恩斯主义发展时期。（20世纪50年代到60年代末）。新古典综合派（萨缪尔森）和新剑桥学派（罗宾逊、斯拉伐）的争论对经济学的发展产生了相当大的影响。斯拉伐对劳动价值论的发展，被认为是经济史上的第四次革命。v第三阶段：自由放

22、任思潮的复兴时期。（20世纪70年代之后）。货币主义革命被认为是经济史上的第五次革命；理性预期革命被认为是经济史上的第六次革命。v英国经济学家，因开创了所谓经济学的“凯恩斯革命”而称著于世。1883年5月6日生于英格兰的剑桥，14岁以奖学金入伊顿公学（Eton College）主修数学，曾获托姆林奖金（Tomline Prize）。毕业后，以数学及古典文学奖学金入学剑桥大学国王学院。1905年毕业，获剑桥文学硕士学位。之后又滞留剑桥一年，从师马歇尔和庇古攻读经济学，以准备英国文官考试。其代表作就业、利息和货币通论（ 1936年）一、名词解释稀缺性 资源配置 微观经济学 外生变量 内生变量 实证经济学 规范经济学 二、单项选择1.经济学可定义为（ ）A.政府对市场制度的干预B.企业取得利润的活动C.研究如何最合理地配置稀缺资源于诸多用途D.人们靠收入生活2.