《人生追求无止境》学案

1、人生追求无止境学案人生追求无止境学案【学习目标】1识记：知道人才的含义及成才的关键；2理解：掌握人生有价值追求的三个方面3运用：树立正确人才观和价值观，并学会分析实际生活中的现实问题【学习重、难点】教学重点：人生有价值追求的三个表现 教学难点：怎样理解人才是多层次、多规格的。【学习过程】一名言启迪： 温家宝总理在一次演讲中讲到： 一个民族有一些关注天空的人， 他们 才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未的。我们的民 族是大有希望的民族！我 希望同学们经常地仰望天空，学会做人， 学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。 温总理的这段讲话 ,给我们有怎样的人生启迪？二、故

2、事感悟：1、1974年，十几岁的许振超初中毕业到青岛港当了一名码头工人。1984 年，他当上了第一批桥吊司机。 “干活不能光用力气，还要动脑 筋；干一行，就要爱一行，精一行。 ”许振超这样说的，也是这样做 的。从 20 世纪 70 年代开门机，到 90 年代开桥吊，再到新港区主持现代 化大型桥吊的安装， 经历了多次技术升级换代。 许振超几乎把所有的 时间都用在学习上，他每天随身携带 “三样宝 ”：一本翻烂的字典、一 个笔记本、一台手提电脑。 工夫不负有心人，不断的学习和不断的实 践，使许振超从一名工人成为专家。他创造的装卸 “无声响操作 ”成了 青岛港装卸工序的行业标准， 一年内两次刷新世界集

3、装箱装卸记录的 “振超效率 ”令世界惊叹。2、孔祥瑞， 2006 年感动中国十大人物候选人之一， 1 岁，天津港煤 码头公司一队队长、全国劳动模范。 1972 年，孔祥瑞初中毕业后到 天津港码头当了工人。他始终坚持在实践中学习，把工作岗位当堂， 把生产实践作为教材， 把设备故障作为题， 把身边怀有一技之长的工 发作为老师，努力攻克了一个又一个技术难关。 2001 年，他主持创 新 “门机主令器星形操作法 ”，使门机每一次作业可节省时间 18 秒， 当年创效 1600万元； 2003年，他主持的 “门座式起重机中心集电器 ” 技改项目， 被授予国家级实用型发明专利。 一名仅有初中学历的 普通工人

4、， 34 年创造了 10 多项科技成果，为企业创造效益 8400 多 万元。孔祥瑞在为企业创出经济效益的同时， 也使他所在部门的机械 设备使用管理跨入同行业全国领先、世界一流的水平。3、200 年感动中国十大人物之一丛飞，热心公益事业，为社会公益 演出 400 多场，义工服务时间 6000多小时，无私捐助失学儿童和残 疾人达 146 人，认养孤儿 37人，捐助金额超过 300 万元。 主题探讨 （一）:怎样的人生 ,才有价值 ?【环节一：自主学习】1 许振超为什么能够创造出 “振超效率 ”，在一年内两次刷新世界集装 箱的装卸记录？2孔祥瑞的事迹之所以感动我们，其理由是什么呢？3从飞的事迹告诉了

5、我们一个什么深刻的道理？对此，我们应如何 认识呢？【环节二：合作交流】4你觉得他们的人生有价值的追求是什么呢？我们的身边还有这样的人和事吗？请举例说明6、我们青少年怎样才能实现自己人生有价值的追求呢？主题探讨 （二）：怎样的人 ,才是人才 ? 1、许振超和孔祥瑞他们在初中毕业后都走上了工作岗位，成为了一 名工人；而从飞只是一名歌手， 你觉得他们是人才吗？请谈一谈你自己的看法2、许振超和孔祥瑞都是从一名工人做起，经过自己的勤奋努力，成 长为一名高级技术工人。 由此，你领悟到了一个什么道理呢？我们青 少年要想成长为一名社会主义现代化建设所需要的人才， 又该怎样去 做呢？三社会链接2009年 2月日

6、，由中央电视台举办的 “感动中国 2008年度人物 ”评选 活动揭晓。右图反映的是 2008 年度感动中国获奖者之一奔忙在冰雪地震灾 害前线的志愿者唐十三农民。此外，获奖者还有累死在救灾前线的青年战士武斌； 临危不乱带 领群众抗震救灾的北川县长经大忠； 冒着生命危险在救灾前线抢险 的消防队员李隆； 向世界展示中国化的张艺谋奥运导演团队； 维 护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶； 把圣火送上地球最高点的藏 族火炬手吉吉； 成功实现中国首次太空行走的 “神舟七号 ”航天员团 体；扎根悬崖小学 18 年的支教夫妻李桂林、陆建芬；照顾瘫痪 女友 34 年的苏州市民韩惠民；特别奖授予全体 “中国人”。你觉得我们应该学习这些人物的哪些优秀品质？四、本小结：1 人生有价值的追求 ,主要表现在 、 和 三个方面2 人生的价值不在于 ，而在于 。3 人才是多层次、多方面的。只要具有一定的 或 ，能够进行 ，为 我国