摘要（课堂PPT）

1、2021/4/2512021/4/252一、一、摘要摘要 (Abstract)(Abstract) 论文摘要是论文内容不加注释和评论的简短陈述，应以第三人称第三人称陈述。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文全文，就能获得必要信息。论文摘要应概括地反映出毕业论文的目的、内容、方法、成果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献标号。2021/4/253关键词关键词（Key wordsKey words） 关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容的单词或术语。 一般每篇论文应选取3 35 5个词个词作为关键词，关键词间用分号，并按空格键分隔。关键词间用分号，并按空格键分

2、隔。最后最后一个词后不打标点符号。一个词后不打标点符号。2021/4/254二、摘要的种类二、摘要的种类1、信息性摘要（Informative Abstract） 信息性摘要即报道性摘要，也称资料性摘要，它是原文内容要点的具体总结。信息性摘要是论文的高度浓缩，相当于论文的简介或概要。 本科毕业论文的摘要按其种类来讲应当属于信息性摘要。2021/4/2552、指示性摘要（Indicative Abstract） 指示性摘要即介绍性摘要，也称陈述性摘要。它主要介绍论文的论题，或者概括表述研究的目的，用简单几句话使读者对论文所研究的主要内容有一个概括的了解，不需要介绍方法、结果、结论等具体内容，也不

3、需要用数据进行定量描述。指示性摘要只讲述论文的主题思想，不涉及或很少涉及细节问题，但要指明文献的论题和所取得的成果的性质及所达到的水平。下面就是一篇题目为英语写作教学与大学生综合素质培养论文的英文题目及其指示性摘要的范文。2021/4/256TeachingofEnglishWritingandCultivationofUniversityStudentsComprehensiveQualityAbstractBasedonthetheoriesofEnglishlanguagelearning,theconceptofqualityeducation,andtheauthorsteachin

4、gexperienceofEnglishwriting,thispaperexpoundsthefunctionofEnglishwritinginthecultivationofuniversitystudentscomprehensivequalityfromsuchaspectsaslanguageproficiency,logicalthinking,andarigorousworkstyle.2021/4/257三、摘要的四大基本要素三、摘要的四大基本要素导言导言/ 研究目的研究目的 (introduction/purpose)研究方法研究方法 (research method)研究

5、结果研究结果 (research result)结论结论 (conclusion & brief discussion)2021/4/258毕业论文摘要的四个基本要素毕业论文摘要的四个基本要素u导言、研究目的导言、研究目的主要说明研究、制造、调查主要说明研究、制造、调查等的前提、目的和任务，涉及的主题范围或等的前提、目的和任务，涉及的主题范围或本文解决的主要问题。例如：本文解决的主要问题。例如：Thepaperaimsatstudyingtheeffectofgenre-basedapproachtotheteachingofEnglishreading (本文研究的目的在于研究本文研

6、究的目的在于研究体裁教学法对英语阅读教学的效果体裁教学法对英语阅读教学的效果) ,ThethesisdiscussestheaffectivefactorsthatinfluencestudentsautonomyoflearningEnglish (本文讨论影响学生英语学本文讨论影响学生英语学习自主性的若干因素习自主性的若干因素) 。2021/4/259 Taizhou Teachers College毕业论文摘要的四个基本要素毕业论文摘要的四个基本要素u研究方法是对研究过程的描述, 其作用是明确告诉读者研究使用了什么样的方法, 如文献研究法, 实验研究法等, 往往在导言之后。若是应用语言学

7、的研究, 往往要包括背景、研究工具( 如问卷、访谈、观察表、试卷) 和数据收集等。2021/4/2510u研究结果研究结果是指作者在此研究工作过程是指作者在此研究工作过程中或使用论文的研究方法最后所得到中或使用论文的研究方法最后所得到的主要结果或发现，它是摘要最重要的主要结果或发现，它是摘要最重要的部分。结果部分应力求简明而富有的部分。结果部分应力求简明而富有信息性，可以是实验或研究所得的实信息性，可以是实验或研究所得的实验数据、实验结果，也可以是理论成验数据、实验结果，也可以是理论成果果毕业论文摘要的四个基本要素毕业论文摘要的四个基本要素2021/4/2511毕业论文摘要的四个基本要素毕业论

8、文摘要的四个基本要素u结论和讨论部分结论和讨论部分 这里指的是结果的分析、研究、比较、这里指的是结果的分析、研究、比较、评价、应用范围和应用情况以及存在的评价、应用范围和应用情况以及存在的问题等。这部分主要阐明研究成果蕴含问题等。这部分主要阐明研究成果蕴含的意义，特别阐明这种意义是怎样与研的意义，特别阐明这种意义是怎样与研究目的相联系的。但是结论应力求精确、究目的相联系的。但是结论应力求精确、直接、详细、明晰。直接、详细、明晰。2021/4/2512例：Erroranalysisundoubtedlyhasmademuchcontributiontothestudyonsecondlangua

9、gelearningItnotonlythrowssomelightontheprocessofsecondlanguagelearning，butalsohelpsUSgainsomeinsightsintothestrategieslearnersemployinthelearningprocessThispaperadoptsquantitativeandqualitativemethodsandanalysesthelexicalerrorsof290compositionsinChineseLearnerEnglishCorpus(CLEC)Theresultsshowthat：th

10、elexicalerrorsaccountfor5933ofthetotallanguageerrors；themostfrequentlexicalerrorsarespellingerrors，andthenextaresubstitutionerrors；therearenegativecorrelationsbetweenlexicalerrorsandwritingquality；(7thereisasignificantdifferenceinlexicalerrorsmadebystudentsofdifferentlearninglevelsanddifferentwritin

11、gability.2021/4/2513l句和句交代了“研究背景”，及所要引入的主题l句是“研究方法”，l句一是“研究结果2021/4/2514毕业论文摘要的语言风格毕业论文摘要的语言风格u正式程度正式程度 学术文体要求语言正式学术文体要求语言正式, , 不使用缩写词不使用缩写词u客观性客观性 学术文体要求语言客观学术文体要求语言客观, , 所以学术论文几乎不所以学术论文几乎不使用第一人称。使用第一人称。u简洁性简洁性 简洁简洁(conciseness) (conciseness) 是很多文体的特点是很多文体的特点, , 摘要摘要因其字数限制因其字数限制, , 更应如此。更应如此。2021/4

12、/2515毕业论文摘要的语言风格毕业论文摘要的语言风格 例5.SkopostheoryasthetranslationtheoryoftranslationofChineseandForeignmoviesnamescanhelpthetranslationofmoviesnamereachthefinalgoal.Thefinalgoalistoshowthecontentofmovies,toexpressthemainthemeofmovies,toattractviewers,andincreasebox-officeincome. （在例（在例5 中中, 作者重复使用了作者重复使用了

13、“the final goal”, 如果用关系代词如果用关系代词 “which”把包含把包含“the final goal”的第二个句子变成非限制性定语从句的第二个句子变成非限制性定语从句, 就避就避免了重复。）免了重复。）2021/4/2516时态：时态：1）叙述研究过程，多采用一般过去时。2）在采用一般过去时叙述研究过程当中提及在此过程之前发 生的事，宜采用过去完成时。3）说明某课题现已取得的成果，宜采用现在完成时。4）摘要开头表示本文所“报告”或“描述”的内容，以及摘要结 尾表示作者所“认为”的观点和“建议”的做法时，可采用一 般现在时。语态：语态： 在多数情况下可采用被动语态。但在某些

14、情况下，特别是表达作者或有关专家的观点时，又常用主动语态，其优点是鲜明有力。摘要常用时态与语态2021/4/2517 摘要一般应在完成论文后撰写。撰写摘要一个可行的办法先将论文通读，寻找出论文中关键的句子和要点，然后是:串联在一起，并经过深入加工编写出简明而又综合的摘要。撰写摘要的具体步骤如下：1.以写摘要为目的，阅读全文，拟定草稿。以写摘要为目的，阅读全文，拟定草稿。（1）找出引言部分的目的和讨论部分的结论；（2）找出方法部分包含的关键词的信息，并将其精简为关键词和短语，使之足以确定论文所用的方法；（3）找出讨论部分或结果部分的结果；（4）根据以上信息，写出一个摘要的草稿。2021/4/25

15、182.以准确简练为目的，修改草稿。以准确简练为目的，修改草稿。 检查摘要的4要素是否齐全，补充忽略掉的重要信息； 重新组织第一个句子，可以用 “this paper”或“this study”开头，使之以论文中的新信息（而非概括性的主题）开头； 添加适当的过渡词语，改进段落与各句之间的过渡或转折关系，使之成为有机的整体，提高可读性； 校订准确性，以确保数据、量、值、符号等与正文中的一致。修订在英语语法、单词拼写和标点符号中出现的错误。2021/4/25193、摘要首句的撰写、摘要首句的撰写 许多摘要在一开始的引言（introduction）部分对论题提出的背景（background）作以介绍

16、。但一般的背景信息对于类似研究的论文是相同的，同一学科的论文摘要含有相同的背景信息，所以，当摘要过长时，背景介绍可以写得短些。摘要的首句可以从陈述研究的目的（subject or object）开始，用“this paper，”“this study，”“this research”引出介绍。2021/4/2520摘要中表示研究目的的常用句型如下：摘要中表示研究目的的常用句型如下：(1）The (primary) purpose of this study (paper) was to 本研究(本文)的(主要)目的是 (2) The object (aim) of this study（the

17、 present research）was to 本研究旨在(3) This (The present) study was designed (undertaken) to本研究旨在(4) In this study, an attempt was made to (attempts were made to) 在本研究中,我们试图 例例1: This object of this paper was to examine the problem of inefficient reading comprehension with non-English major college stude

18、nts, and tackles the problem with the teaching method of integrating grammatical information into lexicon teaching. 例例2: This paper explores the potential role of family socioeconomic factors in school achievement outcomes at two separate periods in the life course early in childhood and during late

19、 adolescence.2021/4/2521 表示研究结果的常用句型如下：表示研究结果的常用句型如下：(1) The data obtained suggest that 所取得的资料表明(2)The analysis strongly suggests that 这一分析有力地指出(3) These findings indicate that 这些发现表明(4) It is concluded that 结论是(5)These results demonstrate that 这些研究结果证明(6) We conclude that 我们的结论是(7) The authors are

20、of the opinion that 作者的意见是(8) In conclusion，we state that总而言之,我们的结论是2021/4/25224、结论部分的撰写、结论部分的撰写 结论通常采用直接陈述的方式。如： It is concluded that special theories positing status frustration are required to account for moral-reform social movement adherence. In broad terms, the results favor some form of an op

21、en model of the magneto-tail and are inconsistent with diffusive entry of protons across a closed magneto-tail field with a time constant substantially greater than a few minutes. The study suggests that the concept of cultural capital can be used fruitfully to understand social class differences in

22、 childrens school experiences. 2021/4/2523英文摘要的写作格式1、写作目的、写作目的 主要说明作者写作此文的目的，或本文主要解决的问题。两点具体要求：（1）不谈或尽量少谈背景信息（2） 避免在摘要的第一句话重复使用题目或题目的一部分。 2021/4/25242、过程与方法、过程与方法 主要说明作者主要工作过程及所用的方法，也应包括众多的边界条件，使用的主要设备和仪器。在英文摘要中，过程与方法的阐述起着承前启后的作用。 开头交待了要解决的问题(What I want to do)之后，接着要回答的自然就是如何解决问题(How I did it)，而且，最后

23、的结果和结论也往往与研究过程及方法是密切相关的。大多数作者在阐述过程与方法时，最常见的问题是泛泛而谈、空洞无物，只有定性的描述，使读者很难清楚地了解论文中解决问题的过程和方法。2021/4/25253、结果和结论、结果和结论 结果和结论部分代表着文章的主要成就和贡献，论文有没有价值，值不值得读者阅读，主要取决于你所获得的结果和所得出的结论。因此，在写作结果和结论部分时，一般都要尽量结合实验结果或仿真结果的图、表、曲线等来加以说明，使结论部分言之有物，有根有据；通过这些图表，结合英文摘要的说明就可以比较清楚地了解论文的结果和结论。也只有这样，论文的结论才有说服力。如有可能，在结尾部分还可以将论文

24、的结果和他人最新的研究结果进行比较，以突出论文的主要贡献和创新、独到之处(What is new and original in this paper)。 2021/4/25264、提高文字效能、提高文字效能 开门见山 不用客套话 不用重复词 2021/4/2527摘要写作中存在的常见问题摘要写作中存在的常见问题l摘要信息重复摘要信息重复 在毕业论文摘要写作中在毕业论文摘要写作中, 有的学生有的学生只是简单地重复文中某些部分的语只是简单地重复文中某些部分的语言言, 或重复标题或重复标题, 或重复引言和结或重复引言和结论中已有的信息论中已有的信息,存在着提供的信息存在着提供的信息量偏少的问题。这

25、样的摘要不利于量偏少的问题。这样的摘要不利于读者快速了解论文的主要成果读者快速了解论文的主要成果, 信信息价值低。息价值低。2021/4/2528l与引言混同与引言混同 摘要摘要是对论文的主要内容如写作目的、是对论文的主要内容如写作目的、研究方法、研究成果和结论不加评注研究方法、研究成果和结论不加评注的简明陈述的简明陈述, 主要起报道和检索的作主要起报道和检索的作用用; 引言引言则是简要说明研究这一课题的背则是简要说明研究这一课题的背景、目的、范围、意义、方法及预期景、目的、范围、意义、方法及预期结果等结果等, 主要是提出问题为正文部分主要是提出问题为正文部分展开论述服务。两者各有自己的功能展

26、开论述服务。两者各有自己的功能和作用。和作用。2021/4/2529 在本科生毕业论文摘要写作中在本科生毕业论文摘要写作中, 为数不少的为数不少的摘要却是摘要却是对引言的简单重复对引言的简单重复, 或或侧重于叙写侧重于叙写论文的研究背景、重要意义论文的研究背景、重要意义, 虽花费了许多虽花费了许多笔墨笔墨, 却仍却仍未涉及到论文的实质性信息。未涉及到论文的实质性信息。这这种将摘要与引言混同的写法种将摘要与引言混同的写法, 显然难以简明、显然难以简明、确切地表达出论文的核心内容确切地表达出论文的核心内容, 抓不住要害抓不住要害, 自然也难以有较高的信息价值。自然也难以有较高的信息价值。2021/

27、4/2530l 要素残缺,内容陈旧 论文摘要内容一般包括研究目的、方法、结果和结论文摘要内容一般包括研究目的、方法、结果和结论四个基本要素论四个基本要素, 这些基本要素要求在论文摘要中这些基本要素要求在论文摘要中准确而完整地体现出来。而在毕业论文摘要写作中准确而完整地体现出来。而在毕业论文摘要写作中却经常出现摘要基本要素残缺、内容陈旧笼统的问却经常出现摘要基本要素残缺、内容陈旧笼统的问题。题。 如有些摘要或缺少方法如有些摘要或缺少方法, 或缺少结论或缺少结论, 或只给出研或只给出研究结果和结论而缺少研究目的和方法究结果和结论而缺少研究目的和方法, 或只给出研或只给出研究方法和结果而缺少研究目的

28、和结论究方法和结果而缺少研究目的和结论; 后者如有些后者如有些摘要中总是先罗列一些与本课题研究相关的常识性摘要中总是先罗列一些与本课题研究相关的常识性内容做铺垫内容做铺垫, 有的摘要则由于写得过于笼统有的摘要则由于写得过于笼统, 缺少缺少事实和数据事实和数据, 让人看后不知其所以然。让人看后不知其所以然。2021/4/2531标点符号的用法标点符号的用法 在英文中是没有在英文中是没有“”和和“、”的的,英文中的书名一般英文中的书名一般用斜体来表示用斜体来表示,在需要用顿号时用逗号即可。在需要用顿号时用逗号即可。 在英文中在英文中,“ (破折号破折号) ”、“- (连字符连字符) ”分别占两个分

29、别占两个英文字符和半个英文字符。除此之外英文字符和半个英文字符。除此之外,英文中的其他符英文中的其他符号如号如“ ,”“. ”等都只占一个英文字符。而在汉语中等都只占一个英文字符。而在汉语中,上上述三个符号可分别表示为述三个符号可分别表示为“ ”(占两个汉字占两个汉字) 、 “ - ”(占半个汉字占半个汉字) 。另外。另外,英文中的省略号为三个句英文中的省略号为三个句号号“. . . ”,且位置靠下且位置靠下,而不是中文的而不是中文的“ ”。 汉语的标点符号前后均不用空格汉语的标点符号前后均不用空格,但在英文中但在英文中,除破折号、除破折号、连字符前后无需空格外连字符前后无需空格外,大多数标点符号后面要有空格大多数标点符号后面要有空格,而且在英文的引号和括号外前后都要有空格。而且在英文的引号和括号外前后都要有空格。2021/4/2532认识的认识的两个误区两个误区 中英文摘要的一致性，目前存在两个误区：两个误区： 一一是认为两个摘要的内容”差不多就行”，因此在英文摘要中随意删去中文摘要的重点内容，或随意增补中文摘要所未提及的内容，这样很容易造成文摘重心转移，甚至偏离主题； 二二是认为两种摘要应硬性对译，对中文摘要中的每一个字都不敢遗漏，这往往使英文摘要用词累赘、重复，显得拖沓、冗长。英文摘要应严格、全面的表达中文摘要的内容，不能随意增删，但这并不意味着