副校长 岗位职责

1、副校长 岗位职责 篇一:教学副校长工作职责 主管教学工作的副校长在校长的直接领导下,协助校长领导和主持学校的教学教研工作。其主要职责是: 一、贯彻执行党和国家的教育方针,协助校长领导和管理学校的教学工作,负责学校教学的计划、组织落实、检查和总结。 二、保证教学计划和课程标准的实现,经常深入教学工作,提出教改和教研的意见,推进学校教育教学改革的实践活动。 三、组织好教师队伍的配备工作,依据教师的实际状况,向校长提出教师聘用或解聘的建议。指导教务处科学地支配各年段任课和支配课表,处理教学工作中和教师有关的重大事项,维护教学秩序。 四、指导教务处主任支配好教研组长和备课组长人选。协助德育副校长支配好

2、班主任人选。 五、深入了解教学活动状况,检查督促教学常规的落实,针对教学中存在的问题,采取措施,不断提高教学质量。 六、组织学校的教学改革试验,开展教育科学研究,指导全校的第二课堂活动和学科竞赛。 七、指导教务处抓好理化生试验室和电教室的工作,依据教学需要向校长建议购置器材。监督教学设备的使用和管理。 八、负责任课教师的管理,培育教师良好的教风。从政治、思想、业务、生活上关心教师,组织教师业务进修,总结教学经验,进行教育思想、教学方法、教育信息方面的交流,不断提高教学水平。总结归纳青年教师的成长规律,培育青年教师尽快成长。 九、指导教务处组织教师的年度业务考核和考评,向校长提出教师奖惩的建议。

3、 十、领导、督促、检查、评价教务处主任的工作。 十一、制定、修改、完善各项教学管理规章制度并督促落实。 十二、审核、批准教材和教辅材料的订购,根据校长授权的额度管理和掌握教学所用经费。 十三、完成校长交办的其他学校工作。 篇二:德育副校长工作职责 主管德育工作的副校长在校长的直接领导下,协助校长领导和主持学校的德育工作。其主要职责是: 一、依据国家教委颁布的中学德育大纲、中小学德育工作规程及学校规划、学校年度工作目标和学生的实际,制定德育工作计划,并组织实施。 二、加强学校德育工作队伍建设,不断提高德育工作水平。制定完善学校德育管理规章制度和相关的评价制度,并组织实施。 三、定期组织了解、分析

4、学生思想状况,研究德育规律,提出学生思想教育和管理学生的指导性意见,贯彻落实中央和上级各教育行政部门关于德育工作的指导和要求。抓好德育科研工作。 四、抓好年段长和班主任队伍建设,深入了解年段长和班主任工作状况,采取措施不断提高年段长和班主任队伍素养。和主管教学副校长、教务处主任商定年段长、班主任人选,提出对年段长和班主任的奖惩的建议。 五、对年段、班级工作进行指导、检查、监督和评价,确保学校德育工作的实效性。 六、组织好健康教育,特殊是培育学生健康心理品质,指导心理咨询等心理健康教育工作。 七、指导德育处抓好少先队、共青团和学生会的工作,培育学生的自治、自理能力。 八、指导德育处做好寄宿生管理

5、工作,提高生管老师的素养和管理水平。 九、抓好校风、段风、班风建设,组织研究开发校本德育课程,形成有特色的良好校风,培育优良的学校精神。 十、指导建立家长委员会,使学校教育、家庭教育和社会教育相互协作,相互促进,共同搞好学生的思想道德教育。 十一、完成校长交办的其他学校工作。 篇三:副校长岗位职责 1、副校长是校长的助手。当校长不在时,副校长主持日常行政工作。 2、依据办学目标,协作校长制订每学期工作计划。 3、协助校长做好日常行政工作,重点抓好分管工作。 4、对分管工作要有近期计划和长远目标,并提出可行性方案,提交校长或有关会议通过后实施。 5、熟识并把握每位教职工的状况,按规定程序组织分管

6、部门教职工的聘任。 6、依据教改的实施要求和教育工作实际,协助校长调整教育教学计划,妥当支配人员。 7、领导和组织教学工作,根据国家教育行政部门规定的课程设置、教学计划、教学大纲和课程精神开设课程,遵循教学规律组织教学,建立和完善各项教学管理制度,结合教学实际,指导教师改进教学活动,不断提高教育质量。 8、领导和组织教育科研活动,制订科研计划,组织教师专心实施,不断提高教育质量。 9、领导和组织德育工作,加强学生思想、政治、品德教育,保证学生身心得到健康发展。 10、负责招生和毕业班工作。 篇四:副校长岗位职责 教学工作: 1、依据学校总体要求,结合学校教学工作的实际,提出学期教学工作任务要求

7、,并组织落实,加强检查和总结。 2、负责领导教务处的工作。专心执行国家、省教育厅制定的课时计划,开好必修课、选修课和活动课,全面提高教学质量,依据各科大纲要求,提出学期各科教学支配意见。指导教务处、教研室做好对教师的考核评估工作。 3、做好教师的思想政治工作,强化教师从事教育的事业心和责任感,充分调动教师积极性,加强师德修养,教书育人、服务育人、为人师表。 4、组织教师有计划地学习先进教育理论和经验,从教学实际动身,不断提出研究课题,和教师共同探索全面提高教学质量、加强教学科研的途径。 5、抓好教学常规的落实,做好检查评估工作。深入教学第一线,准时了解学生对教学工作的反映、意见、建议和要求。指

8、导学生树立正确的学习态度,改进学习方法。坚持因材施教,使各类学生在各自的基础上有大幅度的提高。 6、有计划地抓好教师业务学习和提高工作效率,充分发挥老教师的传、帮、带作用,抓好教师队伍建设和对青年教师的培育。 7、抓好学科竞赛、培育学科特长生。抓好期中、期末考试的组织工作,出好题,评好卷、做好质量分析和总结工作。 8、负责指导和检查信息中心、图书馆、试验室的业务工作,使其不断提高管理水平和服务质量。尤其是抓好电教室的管理工作。 9、做好高三毕业生工作,调动高三年级积极性、主动性,以优异成果完成高中阶段学习任务。 10、完成校长交办的其他有关工作。 教育科研工作: 1、负责指导教研室的工作,并组

9、织制定教育教学科研规划。 2、加强学习,牢固树立科研兴校、科研先导的办学观念,充分调动科研工作者的积极性,充分发挥教科室的作用。 3、强化教师的科研意识,不断总结教改经验撰写论文,提高理论水平,更好地指导教育教学实践。 4、加强以课堂为载体的课例研究,指导教师做好教学反思。 5、加强与外校的联系,交流信息,互通有无。 德育工作: 1、依据学校总体要求,结合学校德育工作实际,提出学年、学期德育工作任务要求,并组织落实,加强检查和总结。 2、贯彻有关教育法规、文件精神,对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育,不断地提高学生思想道德素养、科学文化素养、身体心理素养、劳动技术素养。 3、负责在面向全

10、体学生、培育学生全面发展的同时,重视发展学生的个性和特长培育,开设多种多样的活动课,培育学生的兴趣和爱好。 4、负责年级德育和班主任工作。加强班主任队伍建设,做好选拔和考核工作、不断增加班主任教育事业心和工作责任感,提高师德水准,搞好校风建设,对学生全面负责,抓好班级工作。 5、加强班主任工作的研究,有计划地组织学习先进教育理论和经验,结合工作实际,提出研究课题,组织班主任工作经验交流。 6、组织好学生课外活动和社会实践活动,建设好德育基地。 7、深入学生中了解状况,准时把握团委、学生会工作状况,指导校内各职能部门有的放矢做好学生的思想教育工作。 8、负责组织评选先进班、优秀学生、优秀学生干部

11、等评优工作。 9、完成校长交办的其他有关工作。 体育卫生工作: 1、指导体育组抓好升旗、课间操、保健操、课外活动,抓好体育队的训练。组织开好一年一度的学校体育艺术节。 2、抓好体育课教学改革,依据高中学生身心发展的特点和体育教学大纲的要求,合理组织教材,改革教学形式、内容和方法,使之具有阶段性、联系性、并符合学生个体差异。从而获得最大的教学效益,切实提高学生的身体素养和体育运动水平。 3、开展丰富多彩的群众性体育活动,使全体学生身体素养得以主动提高。 4、负责抓好校医室的工作。坚持做好常见病和多发病的防治工作和学生的定期健康普查,抓好学校环境卫生、个人卫生、饮水卫生等宣传监督工作。 后勤工作:

12、 积极协作校长做好学校建设的规划和实施;做好学校后勤服务的相关工作;指导和督促总务处工作。 篇五:副校长岗位职责 1、协助校长分管学校的教学、教务及教学后勤管理(番禺后勤管理)工作。 2、依据学校工作计划,组织制订学校教学工作计一划,并组织实施和检查落实。 3、负责指导和协调教育处及教科室工作。负责组织及指导主管中层领导组织开展学校的各项教学教研活动,成果的评估及推广工作等。教学常规的实施、检查、落实工作。 4、协助校长做好教研组长、备课组长和各任课教师(番禺教师)的聘任工作。指导和检查教研组工作计划的制订、落实以及课程计划的落实。 5、协助校长做好师资队伍建设工作。负责组织教师的业务学习、培训、进修等工作,全面提高教师业务能力和水平。 6、负责组织及指导主管中层领导对选修课、活动课等的组织、计划、实施与检查。 7、负责学校试验室、电教室、教务室及文印室等的教学后勤管理工作。指导并会同主管中层领导对教学后勤工作的组织、协调、检查、落实,