家庭教育需要遵守哪些原则

1、家庭教育需要遵守哪些原则家庭教育的原则即实施家庭教育时必须遵循的基本要求 是处理家庭教育过程中一些基本矛盾和关系的基本准则。这些 原则互相联系 , 相互渗透 ,构成了一个科学的、完整的、指导我 国家庭教育实践的原则体系。认真执行原则将提高和促进家庭 教育效果和水平。家庭教育需要遵守哪些原则第一 感情交流原则很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你 穿，还想什么 ?”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感 的需要。家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话 说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。第二 平等原则心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的 一种体现，而且

2、能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象 力和创造力。而“独裁”对孩子人格的影响是灾难性的。许多 家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服 从自己。这种观念应该改变，要把孩子看做是与自己平等的人。第三 尊重原则我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子 对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对 孩子大声训斥。这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人， 没有自己的观点。第四 自由原则很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。第五 统一原则 家庭的教育要和学校统一，否则孩子无所适从。另外，家 庭成员之间教育

3、的观念要一致，否则孩子不知道听谁的，结果 就谁的都不听。第六 榜样原则 家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别 在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。第七 信任原则 谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他（她） ，孩子就没有说谎的必要。第八 宽容原则人非圣人，孰能无过 ?孩子在成长的过程中，自然会经常 犯错误。家长应该宽容地对待，大可不必“小错大骂，大错木 棒侍候“。第九 鼓励原则 许多家长有个坏习惯，当孩子取得好成绩时便说：“是不 是偷看来的 ?”当孩子成绩差时又说：“你从来都是这样差 的。”尽管是很随意的一句话，却大大伤害了孩子的心。在家 庭生活中，应该多鼓励孩子。第十

4、方法转变原则 教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。 如何运用科学的教育方法 ?1 奖励与表扬 第一，要及时。孩子的思维特点是相对比较短暂的，对孩 子的表扬，及时鼓励才能起作用。第二，要明确和具体，你表 扬的是什么 ?要让他知道。你为什么表扬，你得说得非常清楚。 特别重要的是家长必须承认孩子的真实状况，而不能只承认你 所希望的目标。这是很多家长最容易犯的错误。你不能看到他 的真实状况，你只把你希望的状况作为依据，你就永远不表扬 他，永远批评他，因为他总达不到。现在家长对孩子的期望是“零容忍”，不能容忍孩子犯一 点错误，整天高标准，那你孩子活得挺难受。你想想，你都是 大人了，你们领导每天沉着脸

5、批评你你在单位能待得下去吗 ? 你儿子没辙，不能逃离妈，只能在那里待着，但是你可以想象 他的状态。这句话叫做承认孩子的真实状况，不能只承认你所 希望的。另外，要用发展的眼光判断，这就是你要看到孩子的 进步，有了这两条你才能表扬。2 批评与惩罚第一，不把你的情绪和孩子的过失相混淆。家庭教育有一 个很重要的特点，情感性。家长和孩子生气那是真生气，老师 和孩子生气，唯一的目的就是那帮学生在群里说“导师生气了， 事情很严重”，这就是目的。家长是真生气，他会在惩罚和批 评孩子的时候，把情绪放在第一位。我经常看到小女孩，你问 她，你妈为什么打你 ?不知道。怎么就打你了 ?她生气了。第二，批评孩子的过失，不

6、是批评孩子的本人，这个特别 重要，这样批评才能管用。你批评他的过错，不是批评他人。第三，不能因为他现在错误，否定过去和将来。这也是很 多家长特爱犯的错误。首先是讲清错误在哪里，第二是要讲错 的后果是什么，第三要说自己的感受是什么，这是你批评的主 要内容。第四，怎么惩罚，绝不能打骂，也不能变相打骂，跪搓板、 关小黑屋不行。一般的惩罚对孩子是两个方法，第一是限制、 剥夺孩子的某些权利。比如他原来每天可以看 1 小时的动画片， 他犯了大错误，扣 20 分钟，每天只能看 40分钟。持两个星期， 这叫限制和剥夺他的某些权利。第二种，让他用自己的行为补 过，他摔了一个祖传花瓶，你罚他刷一个礼拜的碗，他又摔

7、了 三个碗，没有关系，也得要让他刷，让他用行为补过。最后一 条，就是你的惩罚必须坚持，不能半途而废。3 沟通理解 第一，有固定的谈话时间，说“我”不说“你”。从孩子 三、四年级两个人聊天，尤其比如妈妈和儿子，你和他说这些， 他就觉得“我是男子汉，我妈不能解决的问题我得解决”，而 且平等关系建立，他什么事都和你说，去掉很多麻烦，你的角 色变了，过去的角色整天就是说这不好、那不好，现在你和他 是朋友，现在的孩子没有倾诉的空间。社会竞争压力又大，你 真的和他一个朋友一样。所以，固定让孩子有一种仪式感，建 立一种平等的关系。第二，和孩子说话的时候尽量使用正面的语句，更多是鼓 励、激励而不是职责。第三，

8、每次和孩子说话，都要说出你真是的意思，并且对 所说的负责。不使用不能实现的承诺和威胁。把他当独立的人， 和孩子谈话的时候要注视着他的眼睛。第四，家里要有一段轻松的时间，大家坐在一起交流，这 对孩子的发展、成长，对家庭关系能起非常重要的作用。在家 里营造一个内在的互相关心、温暖的环境，对孩子的心态和他 来的人际关系，以及他和外人之间的和谐，会起决定性的作用。第五，怎么辅导孩子学 * 。1) 你提供一个合适的学 * 环境，你不能在旁边看电视，看 得非常高兴，让孩子在屋里做作业 ?那不行。另外一个，一定 要注意，小孩在幼升小，小升初时候心里变化的时候，你不能把孩子关到屋里让他自己学 * 。刚开始必要

9、的干预也得有。2) 保证孩子学 * 时候的身心状态，让孩子快乐。孩子的压 力比较大，你要帮他放松，你要解决他学 * 时候的身心状态。3) 激发学 * 动机。现在在基础教育阶段，孩子学 * 成绩好 坏，基本和智力无关，和什么有关?和两条有关，第一是动机，想不想学。第二和学 * 惯有关，动机、激发什么 ?中国梦离 得太远，小孩想不到那么远，不能变成直接动机。直接动机就 两条，一个是求知欲望，想知道、想学。第二是成功欲望，学 * 可以帮助他获得社会肯定，这是特别重要的东西。所以，激 发学* 的动机，主要是求知欲望和成功欲望。4) 好的学 * 惯，第一条是注意力。第二是思考的 * 惯， 不光让孩子问你

10、为什么，你还要经常问孩子为什么。第三是严 谨作风。当代家庭教育有四大误区：1 过分期望我刚才说的功利化的之外，另外一个就是“过 分”。家长谁生孩子都想，我这是精英，我要把孩子培养成功， 要在社会中出类拔萃，然后培养培养，到了中学一看，完了， 一般人啊。再上大学，一般人都不是了，倒过来了。这里犯了 什么错误 ?如果你一开始就精英期望，精英压迫，非得怎么样， 你想想都知道结果怎么样。其实，精英也好，社会准备人才也 好，成长是有规律性的。2 过分替代和保护什么都替他做了，结果就是他什么都不 会。现在的孩子，真的什么都不会。还有一个特别突出的特点， 脑袋越来越大，该知道的都知道。四肢越来越短，该会的不

11、该 会的都不会。3 过分隔膜你孩子到了 10 多岁，你就不知道他想什么， 再大了更不愿意和你说了。孩子小时候还行，5、6 岁你说上商场，他也去。你说去参加婚礼，他也去。你到了14、 15 岁，说我们三个人一起旅游 ?我不去，我不爱旅游。过两天和同学 玩去了，他就是不愿意和你一起聊。4 过分放纵中国的独生子女，有一种“耗子扛枪窝里横”， 到外面还是耗子，走那儿胆子都小，因为外面有规则，他没有 办法。应当遵守哪些原则 ?1 、喜欢并经常和孩子亲近，乐于和孩子交流，能够和孩 子一起解决问题。你和孩子亲近，这是家庭教育的第一个重要 原则。2 、依照孩子的程度为他制定一个合理的目标，让他在其 中有表现的机会。3 、家里有明显、确定的规范。你们家有没有规矩? 有几条规矩 ?大到家里人不向家庭成员隐瞒自己的重大事件，小到家 里的第一碗饭永远盛给老人，这是规矩。现在 * 非常重视家规 家风。4 、在家里给孩子一个岗位，很多家长说孩子没有责任感， 你给过他责任吗 ?你从来没有让他承担过责任，他就没有责任 感。比如家里装修，家里的书房或者是家里放书的地方由你设 计，这个岗位不仅可以让他知道他在家里的地位和价值，更重 要的是培