学习《幼儿舞蹈的编排》心得体会与学习《教师怎样在短时间内练成一手漂亮的硬笔字》心得体会汇编

1、学习幼儿舞蹈的编排心得体会与学习教师怎样在短时间内练成一手漂亮的硬笔字心得体会汇编学习幼儿舞蹈的编排心得体会2017 年 10 月 23 日下午，我参加了我园开展的以幼儿舞蹈的编排为主要内容的教研活动，在陈芳老师的带领下，我们全园老师一起学习，每一次学习都有不同的收获。儿童舞蹈课的课堂队形排列是教师面对的重要而又必需的非技术能力问题。一个教室最大限度能容纳多少学员、在中间队形怎样安排比较合适、在把上怎样对学员进行安排、一节课空缺了几个学员怎样在队形上进行调整、多了几个学员又怎样来安排等，这些问题不仅能看出教师对课堂安排的统筹能力，而且也反映出其对常识的熟练掌握程度。队列对儿童舞蹈课是重要的一部

2、分，当学员进入教室，该怎样排列其队列呢 ?首先，教师应该估算一下教室的面积，再计算好儿童双臂伸开时占据的最大面积空间，由此推算出整体面积的承限人数，确定出教室最多容纳人数的量。一般来说，儿童舞蹈班训练场地都达不到专业场地的环境标准，所以，教师估计教室容纳学员的大致情况很有必要，对日后的减员、增员都会提供科学的参考值。例一第1页共6页一个 50 平方米空间的教室，如果学员较多(25 30 名) ，教师应按 56 人一排进行安排，共占 5 排，前后左右间距拉开，这样，既不影响训练，也可使教室显得不拥挤。如果学员少于 25 名，可减少每排的人数而不宜减少排列数，但每排人数应不少于3 人，这样会使教室

3、依然显示出紧凑感。需要注意的是，教师应掌握各个学员的身高，进行前后中间的排列低个头的在前排，高个头的在后排; 高个头的在中间，低个头的在两边。这种队列安排有两点好处，其一，不影响儿童的视野 ; 其二，队列规整美观。此外，这种队列安排还应包含一个灵活性，即儿童在初期学习时接受能力较差，队列的前排应打破高低个头排列的模式 ; 应安排 12 名动作学得快、记忆力强的学员站在前排，以起到带动大家尽快熟练动作的作用。如人员较多，使诸如劈叉、地面踢腿等一些占地面空间大的动作练习受到拥挤影响时，队列应灵活调整，即1、3、5 排不动， 2、4、6排自右向左前每排错开一步插空站立，用以解决脚碰脚的情况(图 32

4、5) 。针对以上的情况，也可以变换中间队列，让全体学员到各自的把杆位置站好，背靠把杆，向前上一步，形成两边把杆的人面对面站立，再进行劈叉、地面踢腿等练习。同样，这种队列也适宜做压胯、压脚背等练习。在进行舞蹈段落练习时，会比诸如劈叉等动作更占空间。解决拥挤的方法为教师可将学员分为两组，一组在前边做静止不动的地面练习，或坐下进行观摩 ; 另一组则可进行舞段练习 ; 然后两组进行交换，用以缓解空间紧张的矛盾。在训练班开课前一二节课时，可能出现儿童在队列排列中记不清自己准确位置的现象，影响及时进入教学。怎样使他们尽快记清自己第2页共6页的位置，教师可以用如下的方法加强他们的记忆。如在第一次安排好队列后

5、，可让大家相互了解各自前后左右的学员，允许说话交流 ( 介绍自己、询问对方、记住左右同学等 ) ，既活跃课堂气氛，又增加学员相互间的了解，培养孩子们的友谊 ; 同时提醒他们注意前面学员的特点，如发式、体形、所穿服装及颜色等。另外在上述两种方法的基础上还可以适当安排游戏，如教师令大家安静，讲清游戏规则，队列解散后，一声集合的口令，看谁最快最准确地跑到自己的位置上。以这样的方法，反复让学员多做几次，就可以获得很好的位置记忆的效果。在运用以上这些队列的方法时，教师应该尽量做到“举一反三”，“由此及彼”，不仅要灵活地学会在教学中参照运用，而且要以这些队列的方法为基础创造出更好的适应课堂教学的队列方法，

6、使课堂的秩序有整齐划一的视觉表现。总之，这次的学习对我们受益匪浅。第3页共6页学习教师怎样在短时间内练成一手漂亮的硬笔字心得体会我校在 2017 年 12 月 1 日学习了教师怎样在短时间内练成一手漂亮的硬笔字，在这一天老师们都积极的参加如何写好硬笔字，一下是我对这次学习的心得体会。硬笔字如人的第二张脸，代表着人的性格、修养，那一点、一横、一撇、一捺都带有神韵，仿佛是一首美妙的乐曲，一幅醉人的山水画。每每看到一幅好字，心中充满了羡慕之情，多么希望自己也能写出这样的字。可是这些年练习过多次，都因为不能坚持以失败告终。自从我校开展了“教师基本功培训途径三笔字”课题以来，在校领导的督促下，在仇老师的

7、耐心帮助下，使我能坚持至今，在学校和教育局的测试中，取得了较好的成绩。1、在刚开始练习钢笔字时，我常常因为工作忙而耽误功课，时间一长却成了我不想学习的理由，仇老师发现后，主动找到我与我谈心，说明练习汉字的重要性，给我补习落下的功课，是我的内心充满了感激之情，愧疚之感油然升起，下定决心好好练字，绝不辜负老师的一片苦心。2、从笔画练起。没练字之前，觉得自己的字虽然不美，但都是正确的，可是学习了以后才发现，其实在平时的书写中，有的笔画都是错误的，所以由仇老师给我写好字头，一个笔画练习一篇，这样能基本掌握了笔画的书写。然后注重汉字间架结构的学习，懂得了左窄右宽、左宽右窄、手齐脚齐、穿插容让 等许多理论

8、知识，并在实践中认真书写、练习，力争达到融会贯通。第4页共6页3、坚持临模我像一个蹒跚学步的娃娃，坚持临帖。刚开始的时候，只是机械的写字，不会读贴，往往把字都描走了形，后来在仇老师和同事们的的帮助下，有了好转，但是离老师要求还相差很远，在今后的练习中争取能更上一层楼。4、练字贵在持之以恒。练字是一项比较枯燥的活动，练习一会常常感到心烦意乱，有时感觉到颈椎疼痛，有放弃练习的思想，仇老师发现了我的苗头，给我指出了有以上想法的原因，就是写字姿势不对，仇老师只要看见我写字，就纠正我的姿势。现在明白了，养成了良好的习惯，每天练字至少半小时左右，收效很大。经过一年的练习，我的字有了很大的进步，但是有的笔画

9、还练习的不到位，读贴的能力很差。在今后的学习中继续努力，争取有更大的进步。最近迷上了练钢笔字 , 而且是楷书 , 可能主要是基于以后工作中的需要, 要是连字都写不漂亮 , 怎么能坐办公桌 , 一个优秀的人 , 应该是需要他去完成的事情, 或是他完成的事情 , 都表现的非常优秀 .开始没头没脑的练了半年多了吧 , 好几种写法的都有 , 到现在为止感觉是一点长进都没有 , 脑海中的字体太多 , 一会儿行书 , 一会儿楷书 , 一会儿行楷 , 到头来什么都没有练成 . 字还是挫得一腿 . 有一天无意中听到一位同学说 , 好多人写字写不好 , 就是因为横竖写不直 . 一语惊醒梦中人, 貌似我就是这毛病