2020年幼儿园保教工作计划书格式

1、2020年幼儿园保教工作计划书格式【篇一】新学期开头了，本学期到目前有34位孩子与我们共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思量、会交往、有制造性的新一代儿童。以“恭敬幼儿、恭敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。以幼儿园教学工作方案和教研组方案为依据，制定出以下的年级保教工作方案一、年级状况分析及工作重点本学期幼儿人数34人，男孩19名，女孩13名。个别幼儿以前上过幼儿园或托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言进展等方面较弱。针对以上状况，本学期我们将重点以培

2、养幼儿良好的常规习惯，增加幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素养的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探索活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的进展。二、幼儿进展目标(一)健康领域1、逐步适应幼儿园的集体生活，心情基本开心。2、在成人的协助下学习自立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱容易的衣裤、鞋。3、了解容易的卫生学问，情愿接受健康检查，熟悉五官懂得庇护。4、情愿和同伴参与体育活动，进展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。(二)语言领域1、学习一般话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用一般话与人沟通。2、学习宁静地听他人讲话，能听懂容易的语言命令并按其行

3、动。【篇二】一、班况分析本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增强了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小伴侣友好相处，但也有些小伴侣比较淘气、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿心情，培养幼儿一日生活常规。二、保教工作目标1、保教并重，加强对幼儿生活及教导常规的培养。2、开展丰盛多彩的活动，促进幼儿各方面能力的进展。3、重视平安教导工作，加强幼儿自我庇护意识，确保无平安事故发生。4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。5、重视家长工作，增加服务意识，促进家园联系。6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定方案。三、工作措

4、施(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教导常规的培养。1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服办法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开拓一个“扣扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中把握扣扣子的办法。2、加强礼貌教导，教导幼儿早上来园时要向教师、小伴侣问好，离园时互说再见。学会用法“感谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。(二)、开展丰盛多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的进展。健康领域1、适应幼儿园的集体生活，心情基本稳定。2、学会自立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱容易的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。3、乐意参

5、与体育活动，进展走、跑、钻等方面能力。语言领域1、学习宁静的听他人讲话。学习按语言调整自身行为。2、乐意与人沟通。能用容易的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感触。社会领域1、能从性别、形状等外在特征方面比较自己与别人的不同。2、遵守常规，养成良好的行为习惯。3、观看周围生活环境及其变幻。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。科学领域1、在成人引导下能发觉周围环境中好玩的事物。2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。3、亲近大自然，喜爱并爱惜周围的动植物。知道时节的显然特征。艺术领域1、喜爱听音乐和观赏美术作品。2

6、、尝试用自己喜爱的色彩、材料和工具举行美术活动。3、学习用正确的姿态和声音歌唱。(三)重视平安教导工作，加强幼儿自我庇护意识。(四)家长工作1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及协助幼儿消退入园焦虑的有效办法，并增加家园配合，共同开发教导资源的意识。2、向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、月份教导目标等。3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参加、互动的机会，增进老师与家长之间的沟通。【篇三】一、班况分析这学期，我班共有幼儿43名，原有35名幼儿是从小班升入中班的，新入园幼儿8名。其中男生23名，女生20名。年龄分布参差不齐，4岁10个月，最小3岁1

7、0个月。通过一周的观看，发觉我班孩子有以下优点：1、能礼貌待人，兴奋入园，乐于主动协助同伴、老师。2、有一定的生活自理能力，能主动乐观为集体、同伴服务。3、喜爱听故事，大部分幼儿能听懂故事寓意，叙述故事基本内容。4、乐于参与体育活动，有集体荣誉感。5、敢于大胆叙述自己的意愿。不足之处：1、孩子天生好动，但有部分孩子太好动，还要影响周边的小伴侣。2、孩子们的语言表达能力欠缺，不能完整叙述一件事。3、聆听习惯弱，不能宁静听别人讲话。二、年级老师状况我班三位老师都是衰老型、弥漫活力的老师，新来的沈玮善于舞蹈，好学好问，乐观卖力，较快的适应了幼儿园的保教工作。男老师郑铎有一些阅历，在工作中擅长沟通、交

8、流，各项工作也是乐观主动担当，使得我们班的工作顺当开展们，也为今后的老师轮岗奠定了基础。三、保育方面1、天天做好室内外清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理支配好幼儿的一日生活，收拾好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒服的生活学习的环境。2、培养良好的生活卫生习惯。教导幼儿注重个人卫生，不把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。3、在日常的清洁工作中，我们必需做到一天一小扫、一周一大扫，并做好各项消毒工作，保持室内外的卫生环境，保持室内空气流通。4、教给幼儿一些自我服务能力和自我庇护的一些常识。全班人员要做到因人施

9、教，注意幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿赋予特别协助.四、教导教学方面4岁以后，儿童心理进展浮现较大的飞跃。45岁儿童心理进展的质变，主要在于熟悉活动的详细形象性和行为的故意性显然地开头进展。他们对周围环境有着剧烈的奇怪心，他们对动植物、自然现象等都表现出深厚的爱好。喜爱向成人刨根问底的提问“为什么？”他们喜爱与同伴共同操作和探索，并举行互相协商和沟通以满足奇怪心和活动的愿望，45岁儿童在动作的灵便性和认知阅历上强于34岁儿童，但在控制能力和认知活动的深度上又不如56岁儿童。因此，要很好地掌握这些特点，举行有针对性的引导教导。1、树立正确的观念，仔细思量各科教学的活动价值，有效地实施活动整合课程

10、。努力钻研业务，乐观参与各类教研学习，实行分组、集体和个别相结合的形式举行活动。2、加强培养幼儿的语言表达能力，提高谈话的水平和幼儿良好地聆听习惯。3、重点培养幼儿良好的学习爱好和习惯，并在主题活动中通过活动区的规章培养幼儿的责任行为和自控能力。4、按照主题活动多组织幼儿举行社会实践活动，培养幼儿的自主性、制造性、和社会交往能力。多开展合作性嬉戏和班级组间的交往等手段，培养幼儿的合作行为的进展。5、注意幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养，并加强幼儿的自我庇护意识。五、年级管理1、树立平安第一思想，加强年级平安和管理工作，仔细督察平安工作的实施。2、仔细制定月、周、日方案，按方案开展各项活动，幼儿一日要动静结合，科学管理；3、管理好年级物品，培养幼儿物归原处的好习惯；爱惜公物；节省用水、用电、用纸等。4、抓好区角的活动和管理。5、三位仔细做好本职工作，并相互协助、共同合作完成年级各项工作。发觉问题，准时召开班务会，共同商议解决方法。六、家长工作1、敬重每一位家长，仔细听取家长的看法和建议，乐观为家长服务，力尽让每一个家长都惬意。尤其对待有困难的家庭，更要热心协助。2、不来园的孩子当天电话联系，了解状况