小学劳动与技术二年级下册10挂件

1、一、教学目标1 .学会绘制挂件设计图样。2 .能按照示例图样用纸黏土塑造挂件。3 .巩固揉、戈k贴、塑等技法。4 .提升审美能力、图样表达能力，增强创新意识。二、重点难点1 .重点：挂件设计图样绘制与制作。2 .难点：按照图样用纸黏土塑造挂件。三、教学准备1 .教师准备：纸黏土、回形针、线、塑形工具、钩针、直尺，范作等。2 .学生准备：课前搜集各种造型的挂件。四、教学过程教学环节教师活动学生活动说明导入新课（2分钟）1.范作展示同学们，你们知道这是什么吗？它有何用途？交流分享自己 的想法。开门见山，直接 导入。2.小结今天的课堂中，我们将一 起来设计制作一个纸黏土 挂件。（板书）挂件明确学习内

2、容。为课堂后续环 节作铺垫。1.观察再仔细看一看这个挂件， 它有哪些部分组成呢？各抒己见。分解挂件的基 础构造。探究学习 （15分 钟）（板书）图片分解挂件的组 成部分2.提问制作一个这样的挂件需要 哪些工具和材料呢？回答所需的工 具和材料。为挂件项目的 制作做好准备。3.设计图样设想参考教材第34页的挂件设 计图，请设计一个纸黏土挂 件图样。在绘制之前，可以 小组讨论一下！小组讨论后，组 长代表交流图 样设计。促进学生思考， 打开学生的设 计思路。4.提问同学们的想法都很富有新 意，那么，在设计图样时， 我们还应该注意些什么 呢？各抒己见。（如： 比例恰当、色彩 协调）尝试设计，初步 培养图

3、样设计 能力。5.绘制图样请同学们把刚才小组内描 绘的挂件设计，在纸上画出 来吧！注意：结构要完整，配色要 协调。绘制挂件的设 计图样。为制作挂件奠 定基础。6.提问挂件图样设计好了，你们准 备分哪几步来制作挂件 呢？分析制作顺序。（吊坠、配饰）有序制作，培养 有条理的劳动 习惯。7.提问吊坠是挂件的主体，该从何 下手呢？请同学们阅读参 考教材第3435页的制作阅读、讨论、确 定制作步骤，并 由小组代表分 享制作方案。确定制作步骤， 促进分工合作。步骤，在小组内讨论，你们 所设计的挂件要按什么步 骤进行制作呢？8.教师优化小组制作方案， 指导学生解决难点提问：虽然关于吊坠的制作 步骤，各小组的

4、同学们都已 经有了各自的方案，但有没 有哪些地方是你觉得可能 会遇到困难的呢？ 预设：（1）回形针怎样和纸黏土 组合好？播放知识点视频：回形针插 入揉搓好的黏土团后，轻轻 旋转半圈，再小心地向内侧 捏一捏黏土。（板书）揉（2）不规则的装饰形状怎 么做？请会做的学生在实物投影 下演示不规则形状做法。（板书）塑（3）像叶片之类的造型怎 样才能更加立体美观？ 实物投影演示：叶片要显得 立体，只需要用塑形工具在 叶片的中心划上一条叶脉 即可。讨论交流、提出 自己的疑问，积 极思考，认真观 察。上台演示。促进学生思考， 进一步熟悉制 作步骤。吊坠部 分是整个挂件 的主体，是本课 的重点，也是难 点所在。

5、在这一 教学过程中，将 大难点化解成 若干个小难点， 运用不同的教 学方式逐一突 破，引导学生按 步骤逐层叠加， 最终能够制作 形成一个吊坠。（板书）划纱（4）花朵怎样才能做的乂 快乂好，有没有好办法？ 请同学们先来分享一下 自己的好办法吧！播放知识点小视频：将纸 黏土揉成一些小球，然后用 牙签将小球从中间压扁，直 接将压好的花瓣转移到已 经做好了叶片的吊坠上，依 次排列形成一朵朵美丽的 小花。同时注意作品各部分 的大小比例要恰当哦！（板书）压分享、倾听。仔细观察、认 真聆听。9.提问一个完整的挂件，除了吊坠 部分，我们还需要做什么？观察、回答。（穿 挂绳，以及挂绳 的配饰）再次巩固挂件 的组

6、成结构。10.提问请同学们快速阅读配饰的 制作步骤，想一想和我们前 面做过的什么作品有相似 的操作？（回顾手链的穿绳方法。）阅读、思考、交 流，并回顾做 手链一课中的 穿绳方法。回顾已有知识， 会用之前所学 的各种技法。11.配饰的制作请同学们边看书上的配饰 制作步骤，边按自己设计的 图样进行配饰的制作。小贴士：挂绳的结可以藏在 配饰内部，这样能更加美 观:各抒己见。在已有做手链 的经脸基础上， 放手让学生大 胆尝试。12.课堂进行到现在，我们 马上就要开始动手将自己 的设计图制作成挂件啦！你 认为一个好看的挂件应该 是什么样的呢？（板书）设计新颖、造型美 观、做工精细交流所想。总结制作要领，

7、 有助于提升呈 现作品的质量。实践体验（16分钟）1.制作挂件下面就请同学们根据自己 的设计制作一个你想要的 挂件吧！明确任务。让学生经历一 次完整的技术 设计过程，从构 思到图样，最终 将设计物化，养 成初步的系统 思维习惯。2.温馨提示教学课件出示温馨提示，学 生齐读。分工合作、互帮互助有序制作、节约材料轻声细语、桌面整洁使用工具、注意安全齐读提示。3.巡视课堂适时指导、及时表扬，并注 重过程性评价，拍摄学生制 作时值得推广和需要改进 的操作，为后续的评价环节动手实践。做好准备。交流评议（6分钟）1.请制作好挂件的小组， 将作品上台展示。展示作品。以推销作品的 方式让学生检 脸审视自己的

8、制作是否符合 制作要领。2.如果让同学们来推销自 己制作的挂件，你会怎样 夸一夸自己的作品呢？围绕制作要领， 介绍各小组的 挂件。3.在这些挂件中，有没有 你认为需要给它提一些修 改建议的呢？提出建议。以多角度的评 价方式，增强学 生对手工作品 的质量意识。4.刚才在同学们制作挂件 时，老师拍摄了 一些照 片.,我们来看看。播放照片：你们觉得照片中 哪些地方做得好，哪些地方 还需要改进？观看照片，交流 评价。主要评价操作 习惯和团队互 助。拓展创新 （1分钟）1 .图片展示各种不同造型 的挂件，挂件的形式和构 造，其实有多种多样，我 们一起来看一看。2 .图片展示不同材料、不 同大小的挂件，除了纸黏 士，我们也可以运用其他 材料来设计制作个性挂 件。课后实践。对学生进行发 散性思维、创造 性思维的训练。8板书设计挂件设计新颖、造型美观、做工精细揉、划、压、贴、塑附：挂件评价表附表:挂件评价表班 第小组评价